贵州省语文高一上学期2024-2025学年自测试卷与参考答案

2024-2025学年贵州省语文高一上学期自测试卷与参考答案一、现代文阅读Ⅰ（18分）阅读文章：《故乡的榕树》黄河浪住所左近的土坡上，有两棵苍老蓊郁的榕树，以广阔的绿荫遮蔽着地面。在铅灰色的水泥楼房之间，摇曳赏心悦目的青翠；在赤日炎炎的夏天，注一潭诱人的清凉。不知什么时候，榕树底下辟出一块小平地，建了儿童玩的滑梯和沙子池，周围又栽上了蒲葵和许多花朵，居然成了一个小小的儿童世界。也许是对榕树有一份亲切的感情吧，我常在清晨或黄昏带小儿子到这里散步，或是坐在绿色的长椅上看孩子们嬉戏，自有种悠然自得的味道。那天特别高兴，动了未了的童心，我从榕树枝上摘下一片绿叶，卷制成一支小小的哨笛，放在嘴边，吹出单调而淳朴的哨音。小儿子欢跳着抢过去，使劲吹着，引得周围看热闹的小孩子都跟着欢叫起来。而我的心却像一只小鸟，从哨音里展翅飞出去，飞过迷蒙的烟水、苍茫的群山，停落在故乡熟悉的大榕树上。我仿佛又看到那高大魁梧的躯干，卷曲飘拂的长须和浓得化不开的团团绿云；看到春天新长的嫩叶，迎着金黄的阳光，透明如片片碧玉，在袅袅的风中晃动如耳坠，摇落一串串晶莹的露珠。我怀念从故乡的后山流下来，绕过大榕树的那条清澈的小溪。溪边曾经有过一个戏台，如果能够在它上面演戏，该是多么美妙的事啊！虽然我不会演戏，但心却是极热切的。每逢村里演社戏的时候，我都会不辞辛劳地跟在伙伴们后面，跑东跑西地去看热闹，放牛的小伙伴们就把牛拴在溪边的大榕树下，大家坐在树荫下看戏。大榕树上有许许多多的鸟窝，傍晚时分，鸟儿归巢，大人喊我们去吃饭，我们却都一溜烟地跑了，一直到戏唱完才回家。榕树下，是一条长长的石板路。路的尽头，有我的母亲的坟墓。墓旁栽着几株丁香花，春天紫色的花儿开得满枝满树，落下来的花瓣落在石板路上，落在丁香丛里，香气直透毫端。母亲去世后，父亲为了我读书的方便，就搬到城里住了。但每次放假回乡祭祖的时候，我都会沿着这条长长的石板路，来到母亲的坟前，默默地坐一会儿，想起她生前对我的种种好，心里就一阵酸楚。大榕树，承载了我太多的记忆和情感。它不仅仅是一棵树，更是我心中永恒的故乡的象征。阅读题目：文章开头对榕树的描写有什么作用？答案：文章开头对榕树的描写，不仅描绘了其苍老蓊郁、绿荫遮蔽的特点，为后文铺垫了背景，还通过“悠然自得的味道”引出下文对故乡榕树的回忆，起到了引出下文、奠定情感基调的作用。文中画线句子“我的心却像一只小鸟，从哨音里展翅飞出去”运用了什么修辞手法？有何作用？答案：这句话运用了比喻的修辞手法，将“心”比作“小鸟”，形象地表达了作者听到哨音后，思绪立刻飞回故乡的强烈情感，增强了文章的感染力。请概括“我”在故乡与榕树相关的几件事。答案：“我”在故乡与榕树相关的几件事包括：在榕树上摘叶吹哨，听社戏时把牛拴在榕树下，沿石板路去母亲坟前祭拜。文章最后一段在全文中的作用是什么？答案：文章最后一段点明了大榕树在作者心中的地位，它是故乡的象征，承载了作者对故乡的深厚情感，深化了文章的主旨，同时与开头相呼应，使文章结构更加严谨。结合全文，谈谈你对“故乡的榕树”这一标题的理解。答案：“故乡的榕树”作为标题，既是对文章主要内容的概括，也是作者情感的寄托。榕树不仅是故乡的一道风景，更是作者心中永恒的故乡象征，承载着作者对故乡的深深怀念和无尽的情感。通过这一标题，作者表达了对故乡的深切眷恋和对过去美好时光的追忆。二、现代文阅读Ⅱ（17分）标题：《故乡的桥》在贵州的大山深处，有一条清澈见底的小溪，它蜿蜒曲折地穿过村庄，滋养了一代又一代的村民。小溪上，横跨着几座古老的桥，它们不仅是连接两岸的通道，更是村民们心中深深的记忆与情感的寄托。正文：记得小时候，每到夏日炎炎，我和小伙伴们便迫不及待地奔向小溪，那里成了我们嬉戏的天堂。而溪上的那座石桥，成了我们探险的起点和终点。石桥由青石板铺就，岁月在它身上刻下了斑驳的痕迹，但那份古朴与坚固，却从未改变。每块石板都仿佛诉说着过往的故事，让人不由自主地驻足聆听。石桥的一侧，长满了青苔和藤蔓，它们缠绕着，给石桥披上了一层绿色的外衣。春天，野花盛开，点缀其间，更添了几分生机与活力。夏日，绿树成荫，为过往的行人提供了一片凉爽的天地。秋风起时，落叶纷飞，石桥又变得金黄一片，宛如一幅美丽的画卷。冬日雪后，石桥则银装素裹，展现出另一番静谧与祥和。除了石桥，小溪边还有一座木桥。与石桥的沉稳不同，木桥显得更加轻盈与灵动。它由几根粗壮的圆木搭建而成，虽不华丽，却充满了自然的韵味。走在木桥上，脚下的木板会发出“吱嘎吱嘎”的声响，那是大自然最质朴的乐章。每当夕阳西下，余晖洒在木桥上，金黄色的光芒与木桥的深棕色交织在一起，构成了一幅温馨而和谐的画面。这些桥，不仅仅是通行的工具，更是村民们情感交流的场所。清晨，人们在这里相遇，互相问候，开始新的一天；傍晚，劳累了一天的村民们，又会在这里相聚，分享着一天的喜怒哀乐。桥上，常常可以看到老人带着孙儿孙女散步的身影，他们的欢声笑语，在桥上空久久回荡。岁月流转，时代变迁，但故乡的桥依然静静地守候在那里，见证着村庄的变迁与人们的成长。它们不仅是历史的见证者，更是村民们心中永恒的乡愁与牵挂。现代文阅读Ⅱ题目：阅读上述文章《故乡的桥》，完成以下小题。文章开篇“在贵州的大山深处，有一条清澈见底的小溪……”这句话在全文中的作用是什么？答案：开篇这句话点明了故事发生的地点——贵州的大山深处，同时引出了小溪这一重要的自然元素，为后文描述石桥和木桥提供了背景，奠定了全文的基调。请从修辞手法的角度，分析“每块石板都仿佛诉说着过往的故事，让人不由自主地驻足聆听”这句话的妙处。答案：这句话运用了拟人的修辞手法，将石板赋予人的特性，说它们“诉说着过往的故事”，生动形象地描绘了石桥的古朴与历史的厚重感，同时激发了读者的想象，让人仿佛能听到那些古老的故事，增强了文章的表现力和感染力。作者笔下的石桥和木桥各有什么特点？请分别概括。答案：石桥的特点是古朴、坚固，岁月在其身上刻下了斑驳的痕迹，每块石板都诉说着过往的故事；而木桥则显得轻盈、灵动，由粗壮的圆木搭建而成，充满了自然的韵味，走在上面会发出“吱嘎吱嘎”的声响，那是大自然最质朴的乐章。“故乡的桥”在文中有什么象征意义？答案：“故乡的桥”在文中不仅仅是指具体的石桥和木桥，更象征着村民们之间的情感纽带和深厚的乡愁。这些桥见证了村庄的变迁与人们的成长，是历史的见证者，也是村民们心中永恒的牵挂和回忆。它们连接着过去与现在，也连接着人们的心灵，是故乡文化的重要组成部分。三、文言文阅读（20分）阅读下面文言文，完成题目。《邹忌讽齐王纳谏》邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。小题下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A.朝服衣冠服：穿戴B.吾妻之美我者，私我也私：偏爱C.闻寡人之耳者闻：使……听到D.皆朝于齐朝：上朝答案：D下列句子中加点词的用法与例句相同的一项是（）

例句：吾妻之美我者，私我也A.君子博学而日参省乎己B.沛公军霸上C.吾从而师之D.假舟楫者，非能水也答案：C下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A.邹忌认为妻、妾、客认为自己比徐公美，是出于不同的原因，这体现了他善于思考、实事求是的精神。B.齐王接受了邹忌的劝谏，下令群臣吏民进谏，几个月后，进谏的人就很少了，说明齐国政治很清明。C.齐王纳谏后，齐国达到了“虽欲言，无可进者”的程度，说明齐国政治清明，国势强盛。D.本文通过邹忌劝谏齐王纳谏的故事，强调了广开言路、听取意见的重要性。答案：B把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。译文：所有的大臣、官吏、百姓，能够当面指责我的过错的，可得上等奖赏。（2）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。译文：能在公共场所批评议论我的过失，并能传到我的耳朵里的，可得下等奖赏。邹忌劝谏齐王的方式有什么特点？试结合文本内容进行分析。答：邹忌劝谏齐王的方式具有委婉含蓄、以小见大的特点。他先从自己与徐公比美说起，通过妻、妾、客的赞美，以及自己亲自观察徐公后的感受，得出“王之蔽甚矣”的结论，从而劝谏齐王要广开言路，听取各方意见。这种方式既避免了直接批评可能带来的抵触情绪，又使齐王易于接受并付诸行动。四、古代诗歌阅读（第1题3分，第2题6分）阅读下面这首宋词，完成小题。青玉案·元夕宋辛弃疾东风夜放花千树，更吹落、星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。小题1：词的上片描写了哪些元宵之夜的盛况？请简要概括。答案：词的上片描写了元宵之夜的盛况，包括花灯之多如千树花开，烟火之美如星雨纷纷，车马之豪华，音乐之悦耳，舞灯之欢腾。这些景象共同构成了一幅元宵佳节繁华热闹的景象。小题2：“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”这句词表达了词人怎样的思想感情？答案：这句词表达了词人在元宵佳节寻觅意中人的过程，以及最终发现意中人时的喜悦和感慨。词人通过“众里寻他千百度”的描写，展现了寻觅的艰辛和执着；而“蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”则表达了词人意外发现意中人时的惊喜和感慨。同时，这句词也寓含了词人对于人生和理想的追求，以及在困境中坚持不懈、最终获得成功的哲理。五、名句名篇默写（6分）题目：补写出下列句子中的空缺部分。（1）白居易《琵琶行》中，“_______，_______”两句通过写琵琶女演奏后听众的反应，侧面烘托出琵琶女技艺的高超。（2）屈原《离骚》中，“_______，_______”两句，表明诗人虽身处黑暗之中，仍不改变自己高洁品格，追求清白。答案：（1）白居易《琵琶行》中，“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”两句通过写琵琶女演奏后听众的反应，侧面烘托出琵琶女技艺的高超。（2）屈原《离骚》中，“不吾知其亦已兮，苟余情其信芳”两句，表明诗人虽身处黑暗之中，仍不改变自己高洁品格，追求清白。解析：（1）这两句出自白居易的《琵琶行》。原文中，“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”描写了琵琶女演奏完毕后，周围的船只都安静下来，只有江面上倒映的秋月显得格外明亮。通过听众的静默和环境的渲染，侧面表现了琵琶女技艺的卓越和音乐的感染力。（2）这两句来自屈原的《离骚》。屈原在这两句中表达了自己虽然身处污浊的环境中，受到误解和排挤，但他仍然坚守自己的信仰和节操，不改变自己的高洁品格，追求内心的清白和正直。这种精神是屈原诗歌的重要主题之一，也是中华民族优秀传统文化的重要组成部分。六、语言文字运用Ⅰ（9分）语言文字运用Ⅰ阅读下面的文字，完成17～19题。在贵州这片神奇的土地上，有着丰富多样的民族文化。苗族，作为其中一个璀璨的明珠，其独特的语言文字、服饰、歌舞和建筑，都深深地吸引着人们的目光。走进苗寨，首先映入眼帘的是那错落有致的吊脚楼。这些房屋依山而建，利用地形优势，巧妙地融合了自然与人文之美。每一座吊脚楼都是苗族人民智慧与勤劳的结晶，它们不仅承载着居住的功能，更是苗族文化传承的重要载体。在苗寨中漫步，耳边不时传来悠扬的歌声和欢快的鼓点。这是苗族人民在庆祝丰收、祭祀祖先或迎接客人时常用的表达方式。苗族歌曲种类繁多，旋律优美动听，每一首歌都蕴含着苗族人民对生活的热爱和对未来的憧憬。除了音乐和舞蹈，苗族的服饰也是其文化的重要组成部分。苗族服饰色彩斑斓，图案复杂多变，每一件服饰都是一件精美的艺术品。这些服饰不仅展现了苗族人民的审美观念，也记录了他们的历史故事和宗教信仰。然而，在现代社会的快速发展中，苗族文化也面临着许多挑战。随着年轻一代逐渐走向城市，许多传统技艺和文化习俗正在逐渐消失。为了保护和传承苗族文化，社会各界都在积极努力，通过教育、旅游等多种方式，让更多的人了解和关注苗族文化。下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.璀璨：形容光彩夺目，文中用来形容苗族文化在贵州民族文化中的突出地位。B.载体：原指能传递能量或运载其他物质的物体，文中指吊脚楼在苗族文化传承中的作用。C.悠扬：形容声音高低起伏、悦耳和谐而传播很远，文中用来形容苗族歌曲的特点。D.逐渐：表示一点一点地变化，文中用来形容苗族年轻一代离开苗寨的过程。答案：D（D项中“逐渐”并未特指苗族年轻一代离开苗寨的过程，而是指随着时间的推移，某种状态或情况在慢慢改变。）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）A.苗族服饰色彩斑斓，图案复杂多变，每一件服饰都是一件精美的艺术品，都展现了苗族人民的审美观念和宗教信仰。B.苗族服饰色彩斑斓，图案复杂多变，每一件都是一件精美的艺术品，都记录了苗族人民的历史故事和宗教信仰。C.苗族服饰色彩斑斓，图案复杂多变，每一件服饰都是一件精美的艺术品，都展现了苗族人民的审美观念和宗教信仰。D.苗族服饰色彩斑斓，图案复杂多变，它们都是精美的艺术品，都记录了苗族人民的历史故事和宗教信仰。答案：B（A项“都展现了苗族人民的审美观念和宗教信仰”搭配不当，应为“都展现了苗族人民的审美观念，记录了苗族人民的宗教信仰”；C项与A项错误相同；D项“它们都是精美的艺术品”主语偷换，前句主语为“苗族服饰”，后句主语应为“每一件服饰”。）文中画波浪线的句子使用了排比的修辞手法，请简要分析其表达效果。（6分）答案：文中画波浪线的句子“苗族，作为其中一个璀璨的明珠，其独特的语言文字、服饰、歌舞和建筑，都深深地吸引着人们的目光”使用了排比的修辞手法。通过列举苗族文化的多个方面（语言文字、服饰、歌舞、建筑），突出了苗族文化的丰富多彩和独特魅力；同时，排比句式的运用也增强了语言的气势和节奏感，使表达更加生动有力。七、语言文字运用Ⅱ（11分）标题：家乡的老街内容：我的家乡有一条老街，它蜿蜒曲折地穿梭在小镇的心脏地带，承载着几代人的记忆与故事。老街两旁，是错落有致的木质结构老屋，青瓦白墙，在阳光下显得格外宁静而古朴。岁月在这些老屋上留下了斑驳的痕迹，却也增添了几分历史的韵味。每当晨曦初现，老街便开始了一天的忙碌。早点铺里，热气腾腾的包子、油条、豆浆散发出诱人的香味，吸引着过往的行人驻足品尝。而老街的尽头，那座古老的茶馆里，早已坐满了前来品茶的老顾客。他们或轻声细语，或谈笑风生，享受着这份难得的悠闲与宁静。午后，阳光斜洒在老街的青石板路上，形成一道道斑驳的光影。老人们或坐在自家门前，摇着蒲扇，享受着午后的时光；或三五成群，在街角的老槐树下下棋、打牌，不时传来阵阵欢声笑语。孩子们则在小巷中追逐嬉戏，无忧无虑地享受着童年的快乐。傍晚时分，老街又迎来了一天的高潮。各式各样的摊位开始摆满街道，叫卖声此起彼伏，热闹非凡。新鲜的蔬菜、水果、手工制品，还有那令人垂涎欲滴的小吃，无不吸引着人们的目光。而此时的茶馆，也变得更加热闹起来，人们在这里谈天说地，分享着一天的喜怒哀乐。然而，随着时代的发展，老街也面临着前所未有的挑战。现代化的进程正在悄然改变着这里的一切。许多老屋被拆除，取而代之的是一座座高楼大厦；一些传统的手工艺人也逐渐消失，被现代化的生产方式所取代。尽管如此，老街依然保持着它那独特的魅力，吸引着无数游客前来探访。语言文字运用Ⅱ题目：阅读上述材料，完成以下两个小题。请从文中挑选出两个能体现老街“古朴”与“宁静”特征的词语，并简要分析它们是如何体现这一特征的。答案：古朴：青瓦白墙、斑驳的痕迹。这两个词语通过描述老街建筑的外观和岁月的痕迹，展现了老街的古朴之美。青瓦白墙是中国传统建筑的代表，而斑驳的痕迹则见证了岁月的流逝，让人感受到老街悠久的历史和深厚的文化底蕴。宁静：轻声细语、谈笑风生。这两个词语通过描绘茶馆里老顾客们交流的场景，体现了老街的宁静氛围。轻声细语和谈笑风生都表现出一种和谐、轻松的交流方式，没有喧嚣和嘈杂，让人感受到一种内心的平静与安宁。文中多次提到“老街”这一意象，请分析它在全文中的作用。答案：贯穿全文的线索：老街作为文章的标题和主要内容，贯穿了全文的始终，是文章叙述和描写的核心对象。情感的寄托：老街承载着作者对家乡深深的眷恋和怀念之情，是作者情感表达的重要载体。通过描写老街的景象和人们的生活，作者表达了对家乡美好时光的怀念和对传统文化的珍视。主题的深化：老街不仅是一个地理空间上的存在，更是一个文化符号和精神家园。文章通过对老街的描写和反思，探讨了现代化进程中传统文化的保护与传承问题，深化了文章的主题。八、写作题（60分）题目：请以“我与语文的不解之缘”为题，写一篇不少于800字的记叙文。要求文章结构清晰，情感真挚，能够展现你与语文之间的独特故事或感悟。答案示例：我与语文的不解之缘在人生的长河中，有许多事物如同匆匆过客，转瞬即逝；而有些，则如同璀璨星辰，照亮我前行的道路。对我而言，语文便是那颗最亮的星，它伴随着我从牙牙学语到如今的高一学子，成为了我生命中不可或缺的一部分。记得小时候，我最爱的事情便是依偎在妈妈怀里，听她讲述那些古老而又美丽的故事。《嫦娥奔月》、《牛郎织女》……这些故事如同磁石一般，深深地吸引着我，让我在小小的心里种下了对语文的无限向往。那时的我，还不懂得什么是“语文”，只是单纯地觉得那些文字编织成的世界太过迷人，让我无法抗拒。随着年岁的增长，我步入了校园，正式开始了与语文的亲密接触。从最初的拼音字母到复杂的汉字书写，从简单的课文阅读到深奥的古文解析，每一步都充满了挑战与乐趣。我惊喜地发现，原来语文不仅仅是那些美丽的故事，它更是一