校本培训总结7篇

———校本培训总结7篇校本培训总结篇1本学期，我校数学组以“以核心素养为导向，引领学、教、评全都性”为主题连续做到有组织、有计划的开展老师连续教育校本培训工作，努力探求有效性，基本上能完成了，计划订立中的各项任务，老师在培训中也学到了不少东西。现在就将我校本学期的校本培训工作作如下总结：1、订立有序和有效的计划。为了便于开展校本培训工作，我们在学期初就订立了认真可行的校本培训计划和教研组计划。在计划基本上明确了各项工作的负责人和内容。2、培训内容针对性强了，可实施性也强了。本学期我们开展了不少的活动，这些活动我都围绕老师的平常工作，或者是老师急须提高的本领。如说课教学技能的培训；另一个是帮忙老师提高资源共享的本领的培训。两个培训都取得了特别好的效果。在老师专业化成长方面我们重要针对老师怎样上好一节课开展了针对性的培训。培训的内容特别好，对年轻的老师的成长会有不少的帮忙。3、建立配套的规章制度。健全并完善了萧江四学校校本培训的实施方案、实施细则、考核、考勤、奖惩与管理制度。侧重解决了校本培训的动力机制、运行机制、激励机制，使校本培训走上制度化、规范化的轨道。使学校的校本培训工作顺利开展，取得了特别好的效果。4、加强对培训过程的管理。在校本培训实施过程中，做到学年、学期、校本培训和各种专题培训有计划、有总结，建立健全老师培训的业务档案，及时总结经验，发现和研究问题，确保培训目标和任务的完成。最紧要的是各项活动开展后，基本上都能上传到博客上，都及时呈现学校校本培训活动，让更多的人看到我们的活动，也希望更多的同行能有机会对我们提出看法。4、外出考察学习培训。它山之石，可以攻玉。充分学习、借鉴他人的办学经验，学习兄弟学校先进的教育教学理念，促进我校老师队伍素养的全面提高是我们坚持多年的做法。5、培训硕果累累，精彩纷呈自培训实施以来，师德养成和老师礼仪得到加强，广阔老师的教育理念和教学策略发生了深刻变动，很多现代教育思想和先进经验已经变化为老师的教育教学实际行动，老师整体素养大大提高。表现为：爱心育人，教风端正，班级管理科学、规范，老师和学生关系和谐；课堂上学生自主合作沟通，实践、创新本领大大提高，民主、宽松的课堂气氛已初步形成。今后，我们将进一步加强校本培训工作的力度，连续以全面提高我校老师的整体素养为核心，以年轻老师为培训重点，着眼于老师适应现代教育的综合素养的提高，不绝开发校本培训内容、创建校本培训的新形式，把校本培训真正落到实处，促老师的专业化发展。校本培训总结篇2这两日学校开展的校本培训围绕师德师风建设和单元教学作业设计打开，另我收获颇丰。通过培训我进一步坚决了要争做四有老师的理想与信念，更新了自身的教育理念，了解了最新的科学而系统的教学方法，对老师专业化发展注入了一剂强心剂。同时依据讲座内容也在思考本身过去日常教学中尤其是在作业命题设计方面的不足。首先，对于本学科的《教学基本要求》一书，需要反复咀嚼，认真吃透，要提高对基本要求的的利用率。由于这本书供应了供应了基于标准订立的单元测试框架，摆列了各单元的知识点以及考核范围，清楚地解释了每一单元老师在命题时应考什么、考到什么程度，这能为进老师在进行单元命题时，供应紧要的模块命题依据。同时，有效的命题设计也能特别好地反馈出日常教学的效果，引导日常教学的再更新、再改进。文章定制服务电话：4000—121—855其次，要让命题焕发生机。一道题目不应仅仅是停留在纸上的白纸黑字，通过这道题能感受到出题人的意图，这才是一道有价值的题目。而出题意图也不应仅仅停留在要考察学生某一知识是否掌握这一层面，在倾听了汪博士的讲座后，我愈发明白一道题目除了要考察学生掌握知识的水平还要通过题目来挖掘培养学生的高阶思维本领，这才是高水平的命题。融入高阶思维培养的命题方能切实磨练学生解决问题的本领和创新实践本领。本次校本培训以理论引导实践，引导老师不绝反思不绝进行新的试验，寻求教学上的新突破和创新，也为老师的专业发展道路供应了新的方向和发展的空间。为期两天的校本培训很快就结束了。期间邱校长做了《加强师德师风建设提升老师师德素养》的专题报告。她对学校本学期工作进行了详尽布置和部署，对老师师德素养和老师专业发展提出希望。邱校长特别指出由于疫情关系，学生在家的时间相对较长，而目前他们即将开学，可能有着种种的不适应，可能还存在这样那样的问题。作为他们的`老师，要宽容孩子目前存在的问题，渐渐地去影响孩子，引领他们心理健康地成长，成为孩子真正的生活导师，建立良好的老师和学生关系。作为老师，做好自身的心理健康建设也就显得尤为紧要了。另外，汪茂华博士的《绿色指标综合评价的实践与思考》专题讲座，引发了我作为教育工要弄明白到底要培养什么样的人的深思。老师出试题时，明确试题要测试学生的什么本领，那么平常教学又要如何培养他们的本领呢？阅读教学是英语教学的紧要构成，老师在平常教学中要把显性信息与在字里行间传递的隐性信息结合起来，整体把握的情感，意图。学生不但要知道“写了什么”，又要探究“怎么写的”“为何这样写”。需要“从语言前后的内在联系来思考”，要建立阅读的整体感。最终各组老师的沟通发言也为以往教学的回顾和总结，同时又为新学期供应了充分的准备！校本培训总结篇3在新课改的形式下，如何激发老师的教研热诚，提升老师的教研潜力和学校整体的教研实效，是摆在每一个学校面前的一项紧要的“校本工程”。所以在学习上级的精神下，本学期个人的研修经过如下：1、自主学习：老师依据自我的专业发展阶段和自身面对的专业发展问题，自主选取和确定学习书目和学习资料，认真阅读，记好读书笔记；学校每学期要向老师介绍学习书目或文章，组织老师在自学的基础上开展沟通研讨，共享提高。2、观摩研讨：以班级组、教研组为单位，围绕必需的主题，定期组织教学观摩，开展以课例为载体的“说、做、评”系列校本研修活动。3、师徒结对：充分挖掘本校优秀老师的示范和带动作用，发挥学校名师工作室的作用，加快新老师、年轻老师向合格老师和骨干老师转化的步调。4、实践反思：提倡反思性教学和教育叙事研究，引导老师定期撰写教学反思、教育叙事研究报告，并透过组织论坛、优秀案例评比等活动，共享教育智慧，提升教育境界。5、课题研究：立足自身发展实际，学校和骨干老师认真申报和参加各级教育科研课题的`研究工作，认真落实研究过程，定期总结和沟通阶段性研究成绩，及时把研究成绩转化为老师的教育教学实践，促进教育质量的提高和老师自身的成长。6、专题讲座：结合教育教学改革的热点问题，针对学校发展中存在的共性问题和方向性问题，进行专题理论讲座。7、校干引领：从学校领导开始，带头出示公开课、研讨课，参加本校的教学观摩活动，进行教学引导和引领。8、网络研修：充分发挥现代信息技术，个性是网络技术的独特优势，借助老师教育博客等平台，促进自我反思、同伴互助和专家引领活动的深入、广泛开展。我们认得到：一个学校的发展，将取决于老师观念的更新，人才的发挥和校本培训功能的提升。多年来，我们学校始终坚持以全体老师和学生的共同发展为本，走“科研兴校”的道路，坚持把校本培训作为推动学校建设和发展的紧要力气，进而使整个学校的教育教学全面、连续、健康发展。校本培训总结篇4从事教育的我们需要不绝地学习，以适应对人、对社会的一个又一个新的要求。本学期，我从本身的教学实际启程，不绝养成自我学习与自我反思的习惯。从本身的教学中找寻突破口，为了以促使本身的工作在今后再上一个新台阶，现总结如下：一、能够定时参加校本研修活动，并做好记录，并认真撰写心得体会，在学习中不绝充实本身，提高本身的理论素养。1、开展有效课堂教学研究提高课堂教学质量认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究，严格要求本身，在每周听节课程之后，会大家共同讨论分析，取长补短，发表本身的见解。这使我受益匪浅。2、各教研组乐观组织老师听课、研讨，总结优点，发现不足，渐渐提高；使本身不绝走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。3、自我反思及案例反思，是老师提高教学水平的一种有效方法，反思本身备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材；反思上课时是否发生了意料之外的问题，本身是怎样及时处理的；反思本身本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不绝的反思与积累，本身确实掌握了很多“第一手料子”，悟出了一些道理，丰富、完善了本身的课堂，最大限度的调动了学生学习的乐观性与自动性。而且，注意做好课堂实录，并整理成文字料子及时上交。二、参加多种研修模式，全面提升自我素养1、乐观参加网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的认得和思考，并对本身感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通沟通，增长本身的见识，开拓本身的视野，使本身能够更及时的了解外面的世界。2、自主学习模式。我学习教学理论、自我反思，找出本身在某一方面的不足，然后订立自培计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身本领的方式三、研修内容丰富多彩1、加强师德培养教书育人，师德为本，认真学习《中学校老师职业道德规范》和《新时期老师职业道德修养》等规章，把师德教育和学校的各项活动结合起来，能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，敬重自己自律，廉洁从教，团结协作，乐观进取，勇于创新，成为教书育人的楷模，学生、家长、社会满意的好老师。2、新课程理念研修。本学期连续把学习、实践、验证新课程理念，作为师资研修的重点任务来重点学习。加强通识研修，做到课前反思新旧教材有哪些不同、新课改的理念如何渗透、三维目标如何落实、运用怎样的教学策略等等；课中依据教学实际,反思如何调整教学策略；课后反思本身的这节课实现了什么目标，用了什么教学策略，有哪些成功之处等，帮忙老师找寻课堂教学的优点与创新之处，找寻问题与不足，捕获隐匿在教学行为背后的教育观念。总之，在工作中，有收获信任的喜悦，也有困惑的苦恼。路漫漫兮我将上下求索，为这最光辉的事业奉献着无悔的人生。校本培训总结篇5这一学期以来，我校校本培训工作能认真落实教育局有关文件精神，能按计划组织进行且富有特色。本学期校本培训工作以提升老师整体素养，自发遵从教育教学规律，掌握现代教学方法和现代教学手段，培养创新精神和实践本领为目标，坚持从实际启程，统筹布置、分类引导、按需施教、重视质量和效益的原则，进一步明确目标，强化管理，确保该项工作正常开展，收到肯定成效。现将这一年来的重要工作总结如下：一、更新理念，明确目标。我校将老师校本培训工作列为学校工作中的紧要任务，充分认得到全面实施老师校本培训是更新老师知识结构，变化老师教育理念，提高老师业务素养的紧要举措。为了更好地落实学校老师队伍建设和校本培训三至五年工作思路，在开学初特订立老师校本培训工作计划，在计划中规定培训内容及形式，落实措施保障，明确校本培训目标。学校领导高度重视老师校本培训，并成立特地的领导小组，确保老师校本培训工作坚固结实、有效地开展。二、狠抓常规，重视落实。为了更好地开展校本培训工作，学校要求全体老师必需参加校本教研，以教研组为单位，同时设立备课组，为了整体提高全体老师的三项基本功，我校于本学期着后重于训练老师的三项基本功，定于每周三的这个时间进行集中研讨和培训。教研组每周四进行研讨，组织老师集中培训首先做到了“三定”和“三查”：即在每次培训前定时间，定内容，定主讲人，培训时查出勤、查记录、查反思，从制度上保证了培训的严厉性和紧要性。同时各教研组依据老师们对学习内容的需要，在开学初广泛征求老师的`看法，有针对性的布置培训内容，确保内容是老师们需要的能在教学中产生实效的东西，避开了吃力不恭维的现象，确保内容的实效性。为了加大教学常规管理，学校行政分别下到各教研组、班级组具体引导。教导处进行随堂听课，不定时检查老师的备课、上课和作业批改情况，同时要求各教研组长常常深入各班听课，评课，参加各备课组的教学研讨活动。本学期已组织教学常规检查2次，并将检查结果在老师例会进行通报、反馈，有利地促进了常规教学各项制度的实施。三、强化管理，创新模式。老师校本培训工作，是学校管理工作中的一个永恒主题，同时又是一个系统工程，强化管理，确保措施到位十分关键。本学期突出以下培训重点：一是突出对新课程内容的培训。随着新课程改革的不绝深入和发展，老师的自身素养面对着前所未有的挑战。为此，我们每个教育工都必需认真坚固结实地学好新课改理论，提高对新课改的认得，变化教育教学理念，转变教学行为。课程转变学生的学习方式，同时也将转变老师的教学方式。二是突出老师三笔字的培训。为了整体提高我校老师的素养，本学期我们侧重培训老师的三笔字，学习三笔字的各种理论的同时，要求全体老师在上学期侧重培训老师的软笔字，规定每位老师写足两本大楷本，并在上学期和本学期学习硬笔书法，5月份学习书写粉笔字，通过一学年的训练，全体老师整体的三笔字有了一个特别好地提高。三是采取“走出去，请进来”的敏捷培训形式“走出去，请进来”使老师汲取新的信息，开阔眼界，树立新的教育理念。本学期，校本课程和综合实践课程培训外。同时学校多方创造机会，让老师多接触、多学习。校本培训总结篇6xx学年，教科室围绕学校中心工作计划，认真落实“文化育人、特色立校”的办学理念，加大教育科研力度，规范教育科研管理，营造浓厚科研氛围，较好的促进了我校老师的教育理论水平和教育科研本领的不绝提高。一、连续教育方面1、远程教育培训：本学期，我们组织全校老师参加了“xx下半年xx县中学校老师课堂用嗓护嗓培训专题远程全员培训”活动，101余名老师利用业余时间按规定参加了学习，本次培训活动于xx年12月6日结束。另有52人次参加暑期的90学时和40学时培训。2、参加集中培训：本学期，我校共计有十余人次参加省、市级培训，如部分数学老师参加浙派名师大讲堂，全部学科的老师均按要求参加了xx市教育教学资源管理平台和xx市教育影院培训，成绩合格。语文、数学、英语、科学、社会等学科老师均能乐观、认真参加市县中考质量分析会活动。3、学时认定：第三轮连续教育已经结束，我们对参加培训的老师按规定完成了相应的学时认定统计、记录、上报、审核工作，尽管工作量大、多而杂，我们还是较好的完成了第三轮连续教育工作。二、校本教研1、教研活动的开展：本学期加强了对教研组的管理，规范教研组工作。教研组活动形式多样，成绩显著：（1）、完成了部分学科的教研组长和备课组长的人员调换，分别订立了教研组学期工作计划。每个教研组布置半天时间进行校本教研活动。（2）、组队参加了县学科素养竞赛。语文：戴xx、厉xx、李xx；数学：金xx、李xx、赵xx；英语：蒋xx、董xx。（3）、组织学生参加学区第十一届科技节活动，朱x等7人获学区十佳十优“创意小画家”、刘xx等5人获学区十佳十优“小试验家”、朱xx等5人获学区十佳十优“科普小博士”、陈繁强等5人获学区十佳十优“我辑”。（4）、完成了上级主管部门布置的“送教下乡”工作。11月一行7人赴五尺中学结对扶贫。（5）、组织八班级优生参加理科月赛，涌现出一批有潜力的苗子；狠抓九班级优生培训，为学区的四科竞赛和下学期的中考选送优秀人才。2、相关部门管理：多媒体教室、科学试验室、图书室、音乐室等专用教室有专人管理，有制度、有记录、有体现、有成绩。电教工作和现代教育技术活动正渐渐走向正规化、常规化，硬件设备不绝更新，软件管理日趋完善。理化生试验室管理基本规范，试验有计划、有记录，有总结；分组试验开足率基本达要求。3、理论研究：鼓舞更多老师参加县优秀教学论文评比和各级论文发表。省级以上刊物发表论文共32篇或县级以上论文12篇、课题结题3个。三、存在问题1、课题研究问题：更多的老师只会做事，不会总结、提炼。“