大班各种各样的纸教案5篇

———大班各种各样的纸教案5篇大班各种各样的纸教案篇1活动目标：1．通过看看、品品、听听、玩玩了解花的用途。2．创造性地设计花的礼物，使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识。3．探究、发现生活中花的多样性及特征。4．在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。活动准备：1、场合布置（花仙子的花园）2、金银花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵装饰品、春姑娘图片、花朵头箍、纸、记号笔。活动过程：一、察看环境，感知花的美1.带入场合：今日我们去花仙子的花园玩，好吗？2.察看环境：你们觉得花仙子的花园怎么样？为什么美丽？看到花你感到怎么样？二、察看、品尝、发现、感知花的用途1．出示花的礼物：花仙子还为我们准备了很多礼物，我们一起来看看好吗？2．幼儿察看、品尝花的礼物（1）提问：你们认得这些礼物吗？它是怎么用的？（2）老师和幼儿一起说说、尝尝、戴戴、喝喝、用用花的礼物。3．逐个提问：这是什么？可以用来做什么？4．小结花的用途提问：花还可以做什么？（1）做药（2）可以吃（3）泡茶喝（4）用花做好看的装饰品。（5）芳香空气（6）可以美容……三、创造花的艺术品1．察看花仙子的花朵头箍：花仙子的礼物你喜爱吗？我也用送点礼物给花仙子。我的头箍是用什么做的？2．提出创造的要求：你想不想用花做礼物送给别人？后面老师准备了纸笔，请你们把本身想做的花的礼物画下来。等下说给大家听，你做了什么花的礼物，准备送给谁。3．幼儿绘画：花的礼物4．幼儿描述本身的创造。大班各种各样的纸教案篇2活动目标1、乐于大胆试验，发挥丰富的想象力，体验动手操作的乐趣。2、了解热带鱼的基本的外形特征，以及各种鱼类有什么相同点和不同点。3、利用废旧料子设计本身喜爱的小鱼，初步形成保护环境的意识。活动准备1、课件—海底世界2、废旧的鸡蛋盒、卡纸、各种颜料等。活动过程一、情景导入，激发幼儿认得海底世界的兴趣，了解海底各种各样形态及颜色的鱼。1、播放课件《海底世界》提问：我们看到海底世界里面什么最多？2、讨论：鱼的的外型特征及颜色，它们都有什么相同之处和不同之处？（幼儿自由沟通回答）3、小结：海底世界里鱼最多，鱼宝宝都有头，身体、尾、鳍，但是它们的身体上的颜色斑纹有不一样的。二、通过察看海洋被破坏的图片激发幼儿创作欲望，提高环保意识。1、带幼儿察看海洋被破坏的图片并讨论。2、老师小结：我们要保护大海，保护小鱼，做个环保小卫士。三、引导幼儿制作各种有趣味的小鱼，发挥幼儿丰富的想象力。1、出示料子。老师出示鸡蛋盒激发幼儿动手做各种美丽的鱼宝宝送给大海妈妈。2、讲解制作要求。老师出示范例，做认真的讲解。3、幼儿分组创作。以小组为单位分工制作小鱼，老师巡回引导，并鼓舞幼儿发挥想象力，创造力，做出和别的小组不一样的鱼的颜色和斑纹。4、评价呈现。四、结束部分老师率领幼儿做"鱼儿水里游"的律动，结束本次活动。活动延长本次活动是小组合作，制作的小鱼数量有限，让幼儿回家和父亲妈妈一起用废旧料子制作更多好玩的东西。大班各种各样的纸教案篇3环境创设科学探究区域布置主题墙角“我的小发现”。可设计图片展和表格两部分，图片部分呈现幼儿收集的人们利用自然界给予的力进行活动的图片，如风力、水力发电的图片；表格上画有各种力的图示，幼儿用本身喜爱的`标记，把本身发现的力画在表格上。区域活动在科学探究区域中投放皮球、水盆、橡皮泥、泥工板、泡沫板、水枪、夹子、气球、海绵、磁铁、小汽车、磁力玩具、弹簧秤、橡皮筋、塑料口袋、沙锤、铃铛、积木块、风车、水车、天平秤、直尺、斜坡桥、电动玩具、磁力玩具、弹力玩具、浮力玩具等若干，供幼儿进行探究各种各样力的小试验。鼓舞幼儿大胆地试验和操作，引导幼儿做有关力的小试验，如体验平衡、物体与力的关系。家长可以和孩子共同探究各种力在生活中的应用，如洗衣裳时让孩子感受水的浮力，玩球时让孩子感受球的弹力，并找寻生活中有弹性的物体。日常活动鼓舞幼儿注意察看四周事物的变动，引导幼儿注意找寻、发现生活中的电力、磁力、惯力、水力、风力等。基本教育活动1能了解物体动起来的原因。2初步感知浮力、弹力、压力等。活动准备1皮球、水盆、橡皮泥、泥工板、泡沫板、水枪、夹子、气球、海绵、磁铁、小汽车、磁力玩具、弹簧秤、橡皮筋、弹力玩具、浮力玩具、塑料口袋等玩具若干。2幼儿用书。幼儿进行游戏试验1，让物体动起来。2老师供应皮球、气球、小汽车等料子，引导幼儿自由探究，想方法让它们动起来，并说出本身的方法。3在游戏中体验并感受压力、推力、弹力、浮力。4玩弹簧秤、气球，引导幼儿感受物体的弹力。5把泡沫板放到水中，按到水底后，松开手，泡沫板又会浮上来。引导幼儿感受水的浮力。6通过玩水枪，引导幼儿感受水的压力。找寻日常生活中的力1老师引导幼儿讨论生活中要使物体动起来需要用哪些力2老师引导幼儿察看幼儿用书，说一说玩这些游戏用的是什么力。想一想在生活中我们需要哪些力。活动延长1引导幼儿查找有关各种力的资料。2日常生活渗透日常活动中，可随时引导幼儿体会用力和不用力的区别。大班各种各样的纸教案篇4一、活动目标1.通过察查看图片，了解各种各样的桥的形状。2.能本身动手搭建一座桥，感受桥的魅力。3.通过了解桥的演化，感受科学发展的进步。二、活动重难点重点：知道桥的功能建造及重要用的料子。难点：能描述不同的桥的特征，建筑料子及功用。三、活动准备1.ppt课件（不同料子制作的桥、建在不同地方的桥的图片）。2.一个关于桥的谜语。四、活动过程（一）导入老师出一个谜语，让幼儿猜，引发幼儿兴趣从而导入主题。老师：小伙伴，老师说一个谜语，你们来猜猜是什么？老师：样子像船不是船，永久停在江河畔，火车汽车它能载，光载东西不开船。让我们猜一下它到底是什么呢？（桥）老师：信任聪慧的你们已经猜到了，没错，猜对了，它就是——桥！（二）引导幼儿回忆见过的各种桥老师：小伙伴，我们生活中见到各种各样的桥，那么你们见过桥吗？见过什么桥？它是什么样儿的？今日我们就来认得一下各种各样的桥。（三）老师编出示ppt图片，我们来看第一种桥（1）吊桥吊桥又称悬索桥，由悬索、桥塔、吊杆、锚碇、吊杆、加劲梁及桥面系所组，一般在景区可以看到（2）独木桥简单的人行桥,常用一面砍平的一根圆木做成的，架在悬崖等地上，最常见的地方是乡下，虽制造简便，但稍不小心就会受伤甚至丢掉性命。要经过这座桥、肯定要在大人的陪伴下经过，否则会有生命不安全。（3）钢铁桥我们再来看钢铁桥、钢铁桥是用钢铁作为重要建造料子的桥梁，具有强度高，钢度大的.特点、这种桥呢大多在城市可以看到，有的小伙伴上学的时候可以经过它。（4）拱桥拱桥指的是在竖直平面内以拱作为结构重要承重构件的桥梁。拱桥始建于东汉中后期，已有一千八百余年的历史。造型美妙，曲线圆润，富有动态感。像北京颐和园玉带桥，就是一种。还有河北的赵州桥，也是拱桥的一种。（4）立交桥立交桥全称为"立体交叉桥"，是在城市紧要交通交汇处建立的上下分层、多方向互不相扰的现代化桥梁，这种桥呢建设本钱较高，通常只在高速道路互通、城市干道或快速路之间的交汇处建设，重要作用是使各个方向的车辆不受路口上的红绿灯管制而快速通过。那立交桥的重要功能就是避开多方向车辆在交汇处相互干扰，他的重要特点就是道路平面分别，或立体交叉形成多层。（5）木桥木桥以自然木材作为重要建造料子的桥梁，木桥是最早显现的桥梁形式，它具有重量轻，强度较高的特点，由于木材分布较广，取材比较容易，而且采伐加工不需要什么多而杂的工具所以木桥是最早显现的桥梁形式。所以加工及各部分连接的构造简单等优点。但其也有易燃，易腐蚀，承载力和耐久性易受木材的各向异性及自然缺陷影响等缺点。这种桥约莫只可以在山区景观区才可以见到的哦。（四）让幼儿动手搭建一座桥五、活动总结：随着科技的发展，除了这些桥，还会有更先进的外形美观的桥显现，小伙伴们可以平常多多察看，就可以发现更宏伟的大桥哦。大班各种各样的纸教案篇5活动目标1、欣赏散文，理解风带给自然的不同变动，感受风的灵动之趣。2、试验有情感，有节奏地朗诵散文诗，能依据句式结构大胆创编。3、学习有序、认真的察查看图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。4、让幼儿试验叙述故事，发展幼儿的语言本领。活动准备经验准备：幼儿到户外感受过风。课件准备：“风声”音效及图片；《风在哪里》散文诗音频及图片；《风在哪里》散文诗视频；《风在哪里》散文诗背景音乐。活动过程一、播放音效及图片鼓舞幼儿说风的存在和变动——这是什么声音？——除了耳朵能听到风的声音，我们还可以用什么方法知道风的存在？二、播放散文诗/图片引导幼儿感受风吹过的变动——你听到风在哪里？——树儿、花儿、草儿都说了什么？三、播放散文诗及图片引导幼儿理解散文诗内容——风吹过的时候，四周的事物都和风儿一起舞动。风不但能使万物生机勃勃，还能给我们带来收获和果实，我们连续听听。四、播放散文诗及伴奏率领幼儿诵读并表现诗内容1、用动作和神色表现散文内容。2、播放散文诗伴奏，幼儿跟随音乐念一念、演一演。五、鼓舞幼儿想象风还会吹到哪仿编散文诗——风还会吹到哪里？会带来什么变动？——试验用“xx说：当我的xxx，那是风在吹过”的句式进行仿编吧。活动反思这首诗歌特别美妙，它用拟