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文档简介
学校手绘地图特色课程设计一、课程目标
知识目标:
1.学生能够理解地图的基本概念,掌握地图的三要素(比例尺、图例、方向)及其在手绘地图中的应用。
2.学生能够描述学校平面布局,并运用地图语言表达校园内的重要场所和路线。
3.学生掌握基本的绘图工具和技巧,能准确绘制学校的手绘地图。
技能目标:
1.学生培养观察力与空间想象力,能够将实际校园环境转化为平面图。
2.学生通过实际操作,提升手绘技巧,培养细致观察和艺术表现能力。
3.学生学会使用手绘地图进行导航,提高解决实际问题的能力。
情感态度价值观目标:
1.学生培养对学校的归属感和爱护公共财物的责任感。
2.学生在合作完成手绘地图的过程中,增强团队协作能力和沟通技巧。
3.学生通过手绘地图创作,激发对地理学科的兴趣,培养审美情感和创造性思维。
二、教学内容
本课程以学校地理教材中地图知识为基础,结合美术学科绘图技能,设计以下教学内容:
1.地图基础知识:介绍地图的概念、功能、分类及三要素(比例尺、图例、方向)。
2.校园环境观察:组织学生实地观察学校布局,了解校园内重要场所和路线。
3.手绘地图技巧:教授基本的绘图工具和表现手法,如铅笔、彩色铅笔、尺子等。
4.实践操作:指导学生分组合作,绘制学校平面图,标注校园内重要场所和路线。
5.教学大纲:
(1)第一课时:地图基础知识学习,校园环境观察。
(2)第二课时:手绘地图技巧讲解,学生练习绘制学校平面图。
(3)第三课时:学生分组合作,完成手绘地图,并进行展示、评价。
教材章节关联:
1.地理学科:地图基础知识部分与教材中地图单元相关。
2.美术学科:手绘地图技巧部分与教材中绘画、构图等内容相关。
教学内容安排和进度:
1.第一周:完成地图基础知识学习和校园环境观察。
2.第二周:学习手绘地图技巧,开始绘制学校平面图。
3.第三周:分组合作,完成手绘地图,并进行展示、评价。
三、教学方法
本课程将采用以下多样化的教学方法,以激发学生的学习兴趣和主动性,提高教学效果:
1.讲授法:教师通过生动的语言和实际案例,为学生讲解地图基础知识,使学生系统掌握地图的概念、功能、分类及三要素。
2.讨论法:组织学生针对校园环境观察活动进行小组讨论,分享观察心得,培养学生的观察力和表达能力。
3.案例分析法:展示优秀的手绘地图作品,引导学生分析其构图、色彩运用等技巧,提高学生的审美鉴赏能力。
4.实验法:指导学生进行手绘地图实践操作,让学生在动手实践中掌握绘图技巧,培养实际操作能力。
5.小组合作法:学生分组合作完成学校平面图的绘制,培养团队协作精神和沟通能力。
6.展示评价法:组织学生展示手绘地图作品,进行自评、互评和教师评价,激发学生的学习积极性,提高自我反思和评价能力。
具体教学过程如下:
1.导入新课:通过讲解地图在实际生活中的应用,引发学生对地图知识的学习兴趣。
2.知识讲解:采用讲授法,结合教材内容,为学生讲解地图基础知识。
3.实地观察:组织学生进行校园环境观察,采用讨论法,让学生在实践中学习地图知识。
4.技能学习:采用案例分析法和实验法,让学生在手绘地图实践中掌握绘图技巧。
5.小组合作:学生分组合作,共同完成学校平面图的绘制,期间教师巡回指导。
6.展示评价:组织学生展示作品,进行自评、互评和教师评价,总结学习收获。
四、教学评估
为确保教学评估的客观性、公正性和全面性,本课程将采用以下评估方式,全面反映学生的学习成果:
1.平时表现评估:占30%
-出勤情况:考察学生出勤率,鼓励学生积极参与课堂活动。
-课堂表现:评价学生在课堂上的参与度、积极性和合作精神。
-实践操作:观察学生在手绘地图实践中的表现,如观察力、绘图技巧等。
2.作业评估:占30%
-观察笔记:学生需提交校园环境观察的笔记,评估其观察深度和记录准确性。
-手绘地图作品:评估学生在完成学校平面图绘制过程中的创意、技巧和细节处理。
3.考试评估:占40%
-知识测试:通过书面考试,测试学生对地图基础知识的掌握程度。
-技能展示:学生现场绘制一幅手绘地图,评估其技能运用和实际操作能力。
具体评估方法如下:
1.平时表现:教师记录学生的出勤、课堂表现和实践操作情况,按比例计算得分。
2.作业评分:教师根据作业提交情况,从观察笔记和手绘地图作品两个方面进行评分。
3.考试评分:知识测试部分采用选择题、填空题、简答题等形式;技能展示部分由教师现场评分。
教学评估注意事项:
1.评估标准要明确,让学生了解评估要求,提高学习目标性。
2.评估过程中,教师应保持公正、客观,及时给予学生反馈,指导学生改进。
3.鼓励学生参与自评和互评,培养自我反思和评价能力。
4.结合教材内容,关注学生的学习过程和成果,注重培养学生的综合素质。
五、教学安排
为确保教学进度合理、紧凑,同时充分考虑学生的实际情况和需求,本课程的教学安排如下:
1.教学进度:
-第一周:地图基础知识学习,校园环境观察。
-第二周:手绘地图技巧讲解,开始绘制学校平面图。
-第三周:分组合作,完成手绘地图,进行展示、评价。
-第四周:知识测试,技能展示,总结反馈。
2.教学时间:
-每周安排2课时,共计8课时。
-课余时间安排学生实地观察和绘制手绘地图。
-展示评价环节安排在课后进行,不影响正常课时。
3.教学地点:
-理论知识讲解在教室进行。
-实地观察和部分实践操作在校园内进行。
-技能展示和总结反馈在教室或多功能厅进行。
教学安排注意事项:
1.结合学生作息时间,合理安排教学课时,避免影响学生休息。
2.考虑学生兴趣爱好,设计实践操作环节,提高学生参与度。
3.充分利用校园资源,如图书馆、美术教室等,为学生提供良好的
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