关于高中政治教师工作计划

【教师工作计划】

根据领导的工作任务安排，我们要开始准备好自己的工作计划了。写工作

计划也是工作能力的一部分。对于写工作计划你有什么好的想法呢。或许你需

要〃高中政治教师工作计划''这样的内容，更多信息请继续关注我们的网站。

以下是整理的关于高中政治教师工作计划【五篇】，大家一起来看看吧。

一、指导思想

以党的教育方针为指导，以X中的计划目标为统领，以《高考政治考试说

明》为依据，以夯实学生的基础知识和提高知识应用能力为核心，充分发挥备

课组的集体智慧与力量，加强学法指导，坚持有效的训练，提升我校高三学生

政治学科成绩。

二、主要工作内容

1.夯实基础知识。督促学生在课堂上多背、多写，熟练掌握教材，理解和

灵活运用教材上的理论知识。

2.提升分析解决问题能力。着力培养学生理论联系实际的能力，分析解决

问题的能力。懂得从经济、哲学、政治、文化等多角度去分析、思考、解决热

点问题，着眼于学生能力的提高。

3.精选二轮复习资料和试题，增强二轮复习的实效性、针对性和仿真性。

4.归纳总结高考试题题型与解题方法技巧，进行变式演练。强化学生模拟

训练，着重题型训练、规范训练、限时训练、变式训练。

5.重视每一次综合检测与讲评，做到讲练结合。

三、主要工作措施

1.坚持集体备课，凝聚集体智慧。立足教材狠抓基础，坚持集体备课，精

心谋划复习方法与策略，把集体备课作为落实常规复习教学的重要任务来抓。

集体备课时坚持做到：

一备复习教学目标；

二备知识体系；

三备知识点定位；

四备精选试题习题;

五明确各自的分工分职;

六反馈一周教学得失，发现问题及时处理。

通过集体备课凝聚集体智慧，助推复习迎考的有效性。

2.加强校际交流，互通有无。本学期继续加强与巢湖二中等兄弟学校的友

好交流学习，尤其强化对新高考的有关动向和政策以及有关教学策略的学习，

掌握更多的信息，为复习备考工作奠定良好的基础。

3.认真落实教科室和教研组有关二轮复习课堂教学研讨活动、探索适合我

校学生的二轮复习教学模式与方法。

4.加强检测，及时发现问题。本学期根据学校及年级组安排实行周周检测

练习，同时结合合肥市二模、三模检测，不断扩大学生的知识面，增强应变能

力，迁移能力的培养，同时通过练习考试的评阅，及时反馈信息，进行教学调

控。

四、具体复习安排

1.复习时间安排。

(1)普通班：xx年2月15日-xx年3月中旬，第一轮复习全部结束；xx年

3月中旬-xx年5月中旬，第二轮复习；xx年5月中旬-xx年6月初，第三轮复

习。

(2)艺术班：xx年2月19日-xx年5月初，第一轮复习；xx年5月初-xx

年6月初，第二、三轮复习整合复习。

2.具体对策安排。

(1)研究考纲，立足教材，构建知识体系。一是结合考纲，对反复考的考

点，以往没考过的考点，今年新增的考点，要高度注意，务求系统、规范、完

整的把握。二是重温知识体系和板块，力求完整系统。与一轮复习对基础知识

的复习不同，二轮复习对基础知识的复习更加注重知识结构网络的梳理，强调

从宏观上把握知识的结构体系，把握知识的内在联系，通过梳理，把学过的知

识条理化、系统化、网络化，切实掌握主干知识和重难点知识。从而提高应试

能力和解题技巧，达到举一反三、融会贯通的能力。

(2)关注热点和焦点问题。高考政治试题与社会热点、焦点问题紧密结合，

重点考查学生能力，我们将结合热点、焦点问题进行教学设计和选择编制习

题，将政治教学与时政热点的结合起来。结合本年度热点，认真进行整理、分

析，多角度设计习题，培养学生能力。

⑶训练必要的答题技巧。

①审好题是答好题的关键，模拟训练要从审题入手，而审好题的诀窍就是

多读题。古人说“读书千遍，其意自现”。审题的关键也是多读。好多同学做

错题的主要原因就是读题太少，不舍得在读题上下工夫，而是草草一度就凭印

象选择或答题，往往会造成“下笔千言，离题万里”。

②提高选择题正确率。选择题的首选解法是排除法。排除法包括排错法和

排异法，排错法用来排除错误选项，排异法用来排除与题干无关的选项。经过

排除以后还要对剩下的“正确”选项进行可行性验证，经证明言之成理才为正

确选项，这些步骤缺一不可。此外还可以使用因果关系法等。

③主观题解答要规范简洁。答好主观题的要求是，语言简洁、条理清晰、

书写规范、重点突出、切中要点、准确使用学科语言。答好主观题也离不开审

题，而且关键在于审题，审题包括审材料(审清材料包括哪些信息)、审设问(审

明问题指向)，切忌盲目作答。

随着高中新课程改革的实施，对每一位教师都提出了新的更高的要求，也

促使每位教师必须重新学习，以适应时代发展、适应教育发展的需要。必须学

习新的教育观念，掌握新的教育技术，学习新的教学理念，为培养适合时代发

展的新型人才而努力充实自己，不断提高个人素质。现将近阶段个人研修计划

如下：

1、以高中新课程改革为契机，以学习高中新课程改革的理论、政策，方法

为重点，加强学习，不断更新教育理念，适应高中新课程改革的需要。

(1)认真学习高中新课程改革的理论、观念，把握高中课程改革的动态，及

时掌握高中课程改革的最新成果，在学习中思考本校课程改革的具体操作方式

方法。

(2)认真学习本学科的《课程标准》及《标准解读》，深入领会精神实质，

特别是新课程改革背景下的《课程标准》，尽早了解新课程改革背景下的高中

政治课程设置以及实施方式。

(3)经常阅读有关新课程改革的报刊杂志，学习最新的教育、教学理论，及

时了解教育信息和课改方向，用最新的理念来指导平时的教学工作，提高自己

专业知识水平。

(4)学习的进程中作好读书笔记，形成自己的有形的材料进行积累，经常撰

写论文、教学设计、教学反思等进行交流，以提高自己的业务素质和水平。

2、积极参加种类培训活动，广泛吸收借鉴各方面的教育教学科研成果，认

真完成培训作业，并将培训中学到的最新成果应用于教育教学实际。

3、集体备课是老师们交流的平台，所以要特别注重集体备课，在备课组和

教研组活动中向同行教师学习，与老师们相互交流平时教学中的经验和体会，

相互学习，共同提高。

4、同时，还要进一步学习《心理学》、《教育法》、《教师法》、《未成

年人保护法》等教育法律法规，以提高法制观念和法律意识，提高依法执教的

能力和水平。总之，目前需要学习的东西很多，学习的压力也很大，必须抓紧

时间，加强学习才能适应教育发展的需要。

本人在这个学期担任高二3个班的政治教学。在新学期到来之际，现将教

学工作计划如下：

1、认真备课：

根据学校要求认真做好集体备课，在集体讨论备好课后，自己再写一份教

学案，在备课过程中，虚心听取其他老师的意见，多向他们请教。写自己的上

课教学案时，尽量写得详细，这些有利于课堂教学，在课堂上做到心中有数，

发挥自如。

对于备好每一节课，我又将从以下几方面入手：

①备教材。备课前，首先认真钻研教学大纲，教科书，并认真学习相关的

教学参考资料，真正做到全面透彻地掌握好教材的内容，把握好每一个知识

点、重点和难点，并认真阅读每一课的新课标，掌握、理解新课标的实质和真

谛，从而落实好新课标的教学。

②备学生。备课时，上课前，做到全面了解学生的思想及知识层次，要按

学生的知识层次性与差异性，以不同层次的学生提出不同的要求，做到上课时

问题提问的准确性。在课堂上，注重同现实生活相联系，从贴近学生的生活去

激发学生的学习兴趣和学习积极性。

③备教法。认真贯彻学校的以学生为本，从而做到灵活运用各种教学方

式，关积极去探求适合不同班级，不同知识层次学生的教学方法，有条件的

话，运用多媒体及多种教学手段，充分考虑教学的思想性，基础性和启发性。

做到保证教学目标的完成。

④备学生。在课堂上，除了教师的教外，还有学生学的过程，因此，在课

堂前，备课时除了备教案、备教法外，还要备学生的学法，这是课堂上的一个

十分重要的内容。所以，教师在备课过程中，还应注意对学生的学法指导，备

好教会学生如何思考、分析、解决问题，着重注重知识运用能力，情感态度与

价值观等方面的培养。毕竟，在三维目标当中，过程与方法就是其中一个，可

见其重要性了。

⑤写好教学案。长期以来，教师都只写“教案”，只强调教师上课如何把

知识传授给学生，而忽视了学生的主体地位。因此，对于现代来说，以前传统

的教学已经全部改变。应加强站在学生的角度去思考和组织课堂，从而做到在

教学工作的优化，从而达到学校优的更优，后进生有所进步的目标，做好培优

扶差。写好教学案，尽量去提高课堂的效果。

2、认真上好每一节课

备好教学案后，将教学案认真贯彻到每一堂教学中去，保证教学目的的实

施，自觉、有机地渗透德育，做好情感态度与价值观的培养等等，做到、做好

教书育人，上课时要满腔热情，对学生既要严格要求，又要耐心指导，做到师

生互相信任，维护良好的课堂纪律，营造良好的课堂氛围。

贯彻执行学校提倡的“自学、探究、反思”的课堂教学模式，改变传统的

“满堂灌”，发挥学生的主体作用，把大部分时间交给学生，让学生浓度去自

学，提高他们发现问题、解决问题的能力，而教师从旁引导、点拨，做到教与

练的结合，做到当堂的内容，当堂练习检测，进一步巩固知识，真正做到堂堂

清，周周周清，月月清。

3、做好课后的反思工作。

坚持写好教学后记，写好教学后的反思，总结自己哪些地方做得不够的，

哪些地方处理得不够完善的，有哪些地方有待改进的。做到在反思当中去加强

自己的专业知识与教学水平。以便于自己更快的成长起来，成为一位合格的教

学骨干教师。

4、完善自身学习

继续学习教育理论知识和专业文化知识，不断地更新知识，掌握好现代化

教学手段，认真研究教学业务，学习教学资料专业杂志，及时了解教研教改动

态，自觉撰写教学论文、提高教学水平和能力，适应现代教育发展需要，做个

合格的教师。

5、做好课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，抓好学生的

思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习

的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，

理解和尊重。

6、积极备战学业水平考试。本学期学业水平考试，努力备考，促进学生自

主学习，教会学生复习方法和策略，将强检查和监督，教会学生复习做题技

巧，培养学生做题能力，突出重点和易错点，努力完成目标和任务。

为了保证教学活动有目的有计划地进行，使教学活动有针对性、时效性，

根据学校20—教学工作计划，结合本学期学科特点、特制定本学期教学计划如

下：

一、本期总体教学目标。

本期高一思想政治课教学活动，根据新课标的要求和标准，深入学习教学

大纲及考纲，做到教学要有针对性，用心贯彻党的教育方针，以调动学生用心

性为出发点，提高学生学习效率，全面落实素质教育为目标，用心推进课程改

革和课堂教学改革，确保完成本学期的教学任务和教学目标，以其使教学质量

有明显提高。

二、本期教学的进度

高一年级思想政治的总体教学任务为必修1,根据学习行政历的规定，本

学期教学周21周，其中教学时间19周，复习两周的工作计划，分解细化教学

进度为：9月份完成教学计划1-3课；10月份完成用心哦啊小计划4-6课；期中

考试完成后，11月份完成7-8课；12月份完成9T1课；元月份复习进行期终

考试。

三、教学设想及措施

高一思想政治课教学以课程标准为依据，教学中首先要注重细节，每课每

个单元的重点、难点、易混点的梳理工作，对重点难点、易混点讲解清晰，备

课要充分，讲练要结合，多启发，多诱导，使学生能学以致用，能用学习的理

论解决时政问题；其次要加强思想政治教育工作。加强育人工作，是思想政治

课的基本任务，要用基本理论解决心理问题，为学校的德育工作开辟第二课

堂，为此，在教学过程中，采取以下措施：

1、备好每堂课。备课是上课的重要前提，只有熟知、真知教材的框架结

构，领会教材编写意图，才能上好课，讲好课。

2、用心参加教研活动，参加互听课活动，教研活动和互听课活动是借鉴学

习他人长处弥补自己不足的最有效的方法，只有坚持才能修正自己。

3、用心学习本专业的教研理论，阅读最新的时政新闻，提高自己的理论水

平和业务潜力，给人一碗水，自己就应有一桶水，只有博览群书，才能提高自

己的理论素养，才能给学生解答、释疑，才能真正做到学深为师。另一方面，

政治课的时政性和时效性很强，所以，每一天要阅读、收听、收看超多的时政

新闻，用新鲜的时政知识辅佐理论，用理论解决时政问题，只有这样才能到达

学以致用的目的。

4、采取多种教学方法，在提高课堂教学质量和效益上下功夫。“授之以鱼

不如授之以渔”，良好的教学方法是提高课堂教学质量和效益的途径，在教学

过程中，要打破传统的教学方法，采用启发法、情境法、漫谈法等多种方法，

提高教学效果和质量。

5、改善师生关系，化解学生厌学情绪，兴趣是学生学习的的老师，要想使

学生对本学科感兴趣，除了学科本身的吸引力外，师生关系的好坏，也是导致

学生对本学科失去兴趣的最直接的根源，所以，要转变观念，变师生关系为朋

友关系，多关心、多关怀学生，以自己的爱心感动学生，走进学生的心灵，让

学生喜欢你，他才会喜欢你的课，学习你的课，使课堂产生良好的效果。

6、因材施教，分类指导。对各类不同的学生分类指导，因材施教，才能取

得的效果，尤其是对学生，要分析成因，透析“病理”，这样才能“对症下

药”，克服学生厌学情绪，提高教学效率。

7、多考、多练。多考多练虽然是老生常谈的方法，但仍不失为一种有效的

方法，多考多练，才能发现学生存在的问题，才能找出病因，对症下药，起成

效。

总之，作为课任老师，只有加强师德师风建设，加强理论学习，提高教学

艺术和技巧，走进学生心灵，才能教好每堂课，提高教学效果和质量。

一、教学目标

通过教学使学生掌握文化生活基础知识，明确文化生活的地位和作用，理

解文化相关知识，并会运用相关原理分析生活实践。

教学过程中要特别注重学生能力的培养，提高学生运用文化生活知识分析

问题、解决问题的能力和觉悟，能够初步说明最常见的文化现象，提高参与文

化活动的能力，培养学生的创造性学习能力；解读、判断和运用着学知识判断

社会现象的能力；发展学生的创新思维能力；培养学生正确分析问题和解决问

题的能力。使学生能够在文化生活指导下，依据文化原理自觉分析生活中的

事，以及自己所遇到的问题。

二、教学资源分析

在《文化生活》内容里分为四个单元，第一单元《文化与生活》是教导学

生了解什么是文化以及学习文化生活的相关干内容，第二单元《文化传承与创

新》是教导学生运用文化神火的相关知识来分析事物和现象，第三单元《中华

文化与民族精神》是加强学生对中华文化的认识和了解，第四单元《发展中国

特色社会主义文化》是让学生加强对中国特色社会主义文化的认识和理解。为

建设文化强国而努力奋斗，此书本的编写坚持了文化知识教育与顺应时代发展

相统一，注重文化思维的引导和学生成长阶段的特点相结合，突出文化与生活

的联系，构件以生活为基储以学科为支撑的模块课程，强调课程实施的实践性

和开放性。对于我们学校坚持以德育为主、培养学生为建设社会主义文化强国

而努力学习有着十分重要的意义。

三、学生基本情况分析

本学期我仍然教2个班级，分别为高二2、3班。虽然2个班级在一学年的

共同努力下有不同程度的进步，但是，3个班的学生政治平均水平仍然有差

距。2班是实验班，学生基础较好，理解能力较强，而3班为普通班，学生底

子薄弱，学习积极性不高。面对基础不同的班级，在教学中也仍然采取不同的

教学方法，设定有层次的教学目标。普通班的学生要以调动学生学习积极性，

培养良好的学习习惯为主，努力夯实基础，提高政治素养。而实验班的同学应

该在抓好基础的同时不断锻炼他们的逻辑思维能力、综合理解能力，在教学问

题设置、课后练习布置上体现梯度和难度。

四、教学方法设计

(1)根据该年级学生的特点，认真组织好课堂教学，充分利用课堂时间，积

极组织学生小组探究讨论，提高学生课堂参与展示的积极性，从而提高学生课

堂听课的高效性。

(2)抓住学校建设“书香校园”的契机，提高学生的阅读书籍的积极性，引

导学生充分利用学校的图书资源，拓宽知识面。

(3)在平时书写要对学生加强语言文字规范化使用，从而使学生在答题书写

方面形成好的习惯。

(4)加强学生课后辅导，及时解决学生不明白的问题，避免因累积而厌学。

培养学生解决实际问题的能力。

(5)解决学生的思想问题，真正认识文化学科，学会理解记忆。只有这样才

能真正学好政治。

(6)尽可能的在课堂上组织更多的兴趣活动，让枯燥乏味的政治课能够在每

一个学生眼里成为一节生动的活动课，让学生有一种新鲜的感觉和认识，使学

生由被动学习变主动学习，从而极大的提高学生学习的热情和成绩。

(7)《文化与生活》的教学

必修3的第一单元关于文化入门的教学部分，内容讲述少，但是知识点较

多，应引导学生设身处地去感受体验，注重对哲学与具体科学的关系的解读。

教学中我们必须提供必需的作家作品资料，或引导学生自行从书刊、互联网搜

集有关资料，努力做到知人论世，加深对文化知识的理解。

(8)《文化传承与创新》的教学

学习必修3第二单元，应引导学生注重把握观点和材料之间的联系，着重

关注思想的深刻性、观点的科学性、逻辑的严密性、语言的准确性。掌握基本

的分析能力：学会从宏观上整体感知，理清思路，概括要点，努力从不同角度

和层面对文本进行阐发、评价和质疑；微观上学会分析生活现象，并且能简单

运用所学的知识理解分析和解决问题。

(9)《中华文化与民族精神》的教学

中华文化的教学要注重知识点的归纳与理解，本单元的着眼点在于更准确

地把握文意。要引导学生注重体会中华文化的博大精深，体会生活中蕴含的文

化道理，积淀文化思维的底蕴；学习用历史发展的眼光认识理解生活中的人和

事。要指导学生进行选择题与主观题的训练，要通过断题型训练掌握辩证法。

(10)《发展中国特色社会主义文化》的教学

本单元主要是对学生进行中国特色社会主义文化的教育，对于新的知识则

加强理解与训练，材料分析到位和准确；尽量让学生说，进行单元复习，小结

与归纳，布置。

【教师工作计划】

为了更合理的把时间分配在重点上，提早准备制定新的工作计划是需要我

们做的。写好工作计划才能让自己的下一阶段的工作更加轻松。如何撰写出一

篇真实有效的工作计划呢。在此，你不妨阅读一下信息教师工作计划2023,相

信你能从本文中找到需要的内容。

下面是精心整理的信息教师工作计划2023精选九篇，大家一起来看看吧。

为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自己获得一定的长进，我

以在培训期间各位专家教授的授课精髓为指导，制定一套自我研修方案。

一、研修目标

1、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。

2、提高自己对信息技术应用在教学中应用的理解能力和操作能力。

3、能结合有关信息技术应用能力，针对教学不断反思和总结，提高自身的

专业发展能力。

二、研修方式及内容

1、积极学习

珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力提升工程的各项要求，每天挤

出时间上网学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好必要的记录。无论专

家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内

化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。

2、聆听请教

对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，努力

向寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员交流

学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。

3、反思提升

每天结合自己在培训学习中的感受写出学习心得、研修日志，发表在班级

培训平台上，与各位学员共同交流探讨不断提升自己的信息技术在教学中应用

能力。

4、学以致用

争取通过学习，在研修结束后写出研修学习的体会和收获。在小学语文课

堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培养发展学生能力，

激发学生兴趣，促进学生自主学习。合理运用信息技术，能使传统与现代教学

媒体互相渗透，弥补传统教学手段的不足。

有老师说，好学才能博学，博学才能让教学生动有意义。一个教师的认知

背景是怎样的，他的学生的能力就是怎样的。作为一名教师，只有不断学习，

更新自己的认知背景，才能得到学生的喜欢。俗话说，要给学生一碗水，教师

必须要有一桶水，我们要树立终身学习的观念，做一名新型的，符合时代要求

的教师。希望能得到导师的指导，助我成长！

教师信息技术个人研修计划3

新学期的工作已经开始了，为了使自己的教学能力有进一步的提升，根据

学校年度研修计划，制定个人校本研修计划如下：

1、积极进行读好一本书，做好一份读书笔记，写好一篇心得体会，上好一

堂课，写好一份教案，讲好一口普通话，写好一手字，用好一种信息技术。

2、体育教研科研是一门综合性的学科，体育教师只有认真学习有关体育教

学文章，加强理论学习，才能不断提高体育教学理论水平，平时要写一点文

章，学习一点理论，积累一点教学经验，才能在教学上有不败之地，争取教学

工作的主动权，权。

3、体育教师要加强理论学习，不断的提高自身的修养，注意体育资料积累

工作，坚持听课，取人之长，补己之短。

4、重视备课，讲课，切实提高课堂教学效率。课堂教学是学校教学工作的

重要渠道，充分利用课堂45分钟提高教学效率，教师要认真上好课，充分利用

先进的教学手段和设施，设计好教学方法，把知识技能落到实处。

5、体育教师要认真做好论文的撰写工作，不断提高青年体育教师的理论修

养。

6、认真做好课题研究工作，完成各阶段的总结。

总之，本学期要积极开展教育教学，充分利用现代技术的丰富资源，实现

让教师时时学习，处处学习，高效率学习，真正把教学研修变成教师的终身学

习，不断提高自身素质，完善自我。

教学工作是教师的中心工作。在新学期里，本人将认真担负本职工作，认

真书写教案、备课，并针对学生实际学习情况有的放矢的开展工作。课堂上，

耐心细致地讲解，为使学生能够更好地接受书本知识，并能够在操作上学会正

确操作，我将认真研究学生、钻研教材，尽量为学生提供实践的机会，使学生

在易学易懂的情境下进行学习，以提高学生学习的积极性。同时在本学期开展

以xxx我做绿色小天使XXX和xxx我爱我家xxx为主题的计算机绘画征文比赛

活动，在活动中以体现XXX绿色环保XXX为主，使学生在充分展示自己的计算

机绘画水平和写作能力的同时，提高他们的环保意识，从小为建设美丽家园而

积淀意识。与此同时以自己在实践中摸索到的教学模式结合学生的实际生活去

进行教学，使学生在课堂上永远洋溢着学习的热情。同时，认真研究相关教育

理论书籍，阅读最新的有关计算机教学的文章，与自己的教学实践相结合，在

促进自身发展的同时积极提高学生获取知识的能力。

转眼间，上学期的教学工作已经结束，现将上学期的工作做个工作总结，

帮助梳理下信息技术的教学工作，希望在今后的工作上有所提高。

一、教学方面：

1、备课

开学初，根据学校要求，全体信息技术教师认真写好教学计划，提前备好

课，写好教案。平时做到周前备课。

2、上课

上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都

要上机完成，因此每节课前都要认真做好上机备课，检查机器状态，有无“不

可用机器”。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练，充分调

动学生的学习积极性，使学生真正成为“主体”，在学习过程中充分发挥学生个

人的想象力和创造力，在掌握基础知识的前提下，使学生能做出有创新、有创

意的作品。通过一节课的教学使学生既掌握知识又掌握技巧，使他们有成就

感，学生上了每一节课都有收获。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡

视，注意对后进生进行手把手的辅导，课后及时找出不足。

二、个人学习：

对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师必须拥有自来

水。为此在工作中，信息组抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中

提高自己的教育教学水平。虚心、主动地向其他信息技术教师和教学经验丰富

的教师学习，丰富教学手段，抓住学校安排听课的机会，不耻下问，及时消

化，吸取别人的好的教学方法，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提

高。

三、其他方面：

四、努力方向：

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培

养，知识上做到课课清、段段清。

2、对希望生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认

识上有更大进步。

3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意

力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。

4、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。

xxxx年6月10日，在这个炎热但又充满着热情的季节里，《xxxx区“国

培计划”信息技术应用能力提升工程2.0》开班了。我有幸参加了本次的信息

技术培训学习，这无疑是在我的教育教学成长上添上了一道绚丽的彩虹。为了

能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自己获得一定的长进，我以在培训

期间各位专家教授的授课精髓为指导，制定一套自我研修方案。

一、自我分析

自我定位准确是往下深入学习的第一步，成功的起始点便源于自我分析。

1、课堂教学永远是一门有遗憾的艺术，目前我个人应用信息技术优化课堂

教学的能力还远远不足，距实现信息技术与教学深度融合还有很大差距，存在

顾此失彼现象。

2、不仅对于教师自己，同时信息技术也将会为学生的自主学习提供广阔的

天地。但由于受传统“一支粉笔一本教科书”的填鸭式教学的影响，我在转变

学生学习方式上还存在很多问题，过多的包办代替注重知识的传授而忽视能力

培养。

3、社会大力提倡的终身学习，其途径就必然是要接受终身教育，无论是何

种方式的教育，尤其是现代化教育，是离不开信息技术的，网络具有其强大的

传输功能，网络对促进教师专业发展十分重要，能实现教学相长，而我在此方

面还十分欠缺，因此参加本次信息技术培训是非常有必要的。

二、研修主题

以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以信息技术的辅佐

为手段，促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。通过专家教授

的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向发展。提高自

己对信息技术应用在教学中应用的理解能力和操作能力，针对语文教学不断反

思和总结，提高自身的专业发展能力。

三、研修内容

（一）丰富教育教学理论

珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力提升工程的各项要求，每天挤

出时间上网学习，专心听讲，必要时做好笔记记录。坚持在最快的是时间内调

整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。

（二）提高现代信息技术的应用能力

继续学习相关的课件制作方法如：photoshop,flash等软件的学习；用

Dreamweaver制作静态网页；音频视频处理软件的使用编辑；计算机的保养与

维修等。

（三）完成能力点各种材料的提交

选择微能力点的目的是了解学生，掌握方法，激发学生潜能，促进学生的

个性化成长。根据自身实际，选择能力点，确定研修提升方向，熟练操作方法

后，然后制作各类视频作业提交。

（四）继续加强个人师德的修养，学习先进个人的事迹

四、研修措施和安排

20xx.7.23观看《教学资源的探索》、《Word的实用功能》的教学视频

20xx.7.25学习photoshop绘图软件

20xx.7.27观看《音频资源的获取途径》、《视频资源的获取途径》、

《图片资源的获取途径》的教学视频

20xx.7.29Flash动画的制作

20xx.7.31音频视频处理软件的使用编辑

20xx.8.1阅读《爱心与教育》一书并做好旁批读书笔记

20xx.8.3观看《微课教学》、《ppt实用功能》、《教研信息化》的教学

视频

20xx.8.5观看《BY0D教学》、《Excel的实用功能》、《微课制作》的教

学视频

20xx.8.7计算机的保养与维护

20xx.8.9观看《慕课教学》、《翻转课堂教学》的教学视频，并书写观课

随笔

20xx.8.11观看《直播教学》、《智慧教学与创新教学》的教学视频，并

书写观课随笔

培训期间多与同行研讨交流，取长补短，不断总结和反思，力争让信息技

术更好的服务我们的教学

五、预期效果

1、进修学校承办组织开展本次“信息技术能力提升2.0”培训，会让我制

作课件的能力得到了极大提高，能够独立完成课件的制作与应用；并且通过

WORD和EXCEL的培训，我在今后做成绩统计、教师及学生各种信息收集统计等

方面也会有相当大的进步。

2、把学习、实践、验证新课程理念，作为师资研修的重点任务来重点学

习，不断提高自身的业务水平和工作能力。

3、在提高自身水平的同时，学生的素养和实践能力也将逐步提高，在教学

过程中将会充分发挥学生自主、合作、探究的学习精神，促进学生自主、全面

的发展。

教学目的与要求

（1）学会进入与正常退出Windows20xx的“画图”窗口。

（2）认识Windows20xx“画图”窗口的组成。

（3）初步认识绘图工具箱。

课时：

1课时

教学重点与难点

Windows20xx“画图”窗口特有的组成。

教学准备

计算机图画。

教学过程

一、引入

为迎接家长会，学校举办了计算机绘画比赛，巍巍参加了这次比赛。瞧!

下面就是巍巍画的一幅图画。（演示图画）

图上画了些什么呀？用计算机画图的软件有很多，为巍巍使用的是

Windows20xx里的“画图”程序。我们今天就来认识这个“画图”程序。

出示课题：认识“画图”（板书）

二、新授

你们知道怎样来启动这个程序吗？下面请同学们看老师是怎样操作的？

1、启动“画图”程序

步骤：在启动Windows20xx后，单击“开始”按钮，鼠标指针依次指向

”程序（P）”“附件”，单击“画图”命令。（师演示）

这时屏幕上就出现了“画图”程序的窗口。

学生操作：启动“画图”程序（师巡视）

2、认识“画图”窗口

“画图”窗口除了有标题栏、菜单栏、状态栏外，还有一些特有的组成部

分。

（1）画图区

在这个窗口中，有一大块空白区域，这就是用来画画的地方，我们把它叫

做“画图区”。

（2）工具箱

画画当然需要很多工具，在画图区的左边有一个工具箱，里面有橡皮、铅

笔、喷枪、直线等16种绘图工具，这么多工具怎样来记呢？不要着急，把鼠标

移到其中一个工具按钮上，停留几秒钟，你会发现什么？（出现此按钮的提

示）而且形象化的按钮本身也能帮助记忆。

那么我们怎样来选择这些工具呢？下面老师就以“直线”工具为例。

方法：单击工具箱中的“直线”工具按钮，“直线”工具按钮立即凹下

去，这表示己经选定了“直线”工具，使用它就可以到画图区去画直线了。

［试一试］

认识工具箱中的不同工具，并试着分别选定工具箱中的“多边形”、“喷

枪”、“矩形”工具。（学生操作）

（3）工具状态选择器

不知道同学们有没有发现，选定不同的工具时，在工具箱的底部分别出现

了不同的选择，我们把它叫做“工具状态选择器”。它是用来确定所选定的工

具的类型、大小、范围的。（师演示）

（4）颜料盒

一幅好的图画当然少不了色彩，你们知道选择颜色的地方吗？（在画图区

的下面）我们把它称为颜料盒。使用时只需把鼠标指针移到你要选用的颜色

上，单击就可以了。

3、退出“画图”程序

如果我不想画画了，那怎样来退出这个“画图”程序呢？

方法：单击”文件（F）”菜单，出现下拉菜单后，找到“退出（X）”命

令，单击它。（师演示）

如果还没有保存画好或修改过的图形，则在退出“画图”程序时，屏幕上

会出现一个对话框。这时，如果单击“是（Y）”按钮，则保存图形后再退出；

如果单击“否（N）”按钮，则不保存图形就退出；如果单击“取消”按钮，则

不退出“画图”程序。

一、指导思想

本学期的化学教学培养了学生应用化学知识分析和解决简单实际问题的能

力，使学生逐渐从化学的角度理解自然，学会从科学的角度分析社会现象，自

觉抵制封建迷信和伪科学，使学生在熟悉的生活情境中学习新的化学知识和技

能，不断感受化学再生的重要性，不断了解化学与日常生活的密切关系。进一

步学会分析和解决一些与化学相关的简单实际问题，继续实施“六步有效教学

过程”的策略，培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，体现新课程

改革的新理念。试题注重考查学生对知识和技能的掌握程度，评价学生的科学

探究和实践能力，注重学生情感态度和价值观的发展。在整合三维目标的综合

考试基础上，注重试题的基础性、探索性、开放性、应用性、教育性和人文

性，为社会和高水平学校培养更多的人才。

二、培养目标和内容

1、进一步学习《化学课程标准》，深入理解和掌握新课程的基本理念。

2、学习新教材，走进新教材，把握教材特点。

3、探索化学教学的有效途径，提高化学教学质量。

4、探索实验教学有效途径，提高学生实验能力。改变学生实验操作不规范

的现状。

5、探索适合学生的教学方法，让学生更愿意、更乐于学习。

6、更好地利用电子备课平台和教学课件，突出重点，突破难点。

三、重点工作

1、通过学习《教师法》《义务教育法》学校规章制度，通过自查自纠的

方式提高师德水平。

2、提高课堂教学质量和教学效率。

3、积极开展基本功训练，提高基本功水平。

4、认真学习并结合新课改理论学习资源包。

四、具体措施

1、利用业务学习等机会深入学习《规范》，经常发现师德先进的老师和先

进的人之间的差距，从而不断提高自己的师德。

2、处处严于律己，以身作则，为人师表，永远做学生的榜样。

3、课前认真研究教材和学生，深刻理解教材的内涵，准确把握教材的深

度。

4、在课堂教学中，大胆创新，努力营造轻松、民主、和谐的“氛围，充分

发挥学生的主体作用，给学生40分钟的课堂时间。

5、坚持标音标字教学，做好基本功训练。

6、参加学习认真记录，认真完成感受、案例等文字材料。

7、改进教育和教学方法，从灵魂上与学生交流，两者兼顾，做他们的良

师、又做他们的益友。

我参加了信息技术应用能力培训学习。为了能让本次培训学习起到真正的

实效，真正让自己获得一定的进步，我制定了一套研修方案。

一、指导思想

二、研修目标

3、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。

三、研修方式

1、聆听请教

对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，努力

向寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员交流

学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。

2、反思提升

利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与在线研讨。

在多媒体教学环境中，合理利用软件、数字教育资源，优化课堂教学，提

高自己的课堂效率。

利用网络教学平台，有效开展自主、合作、探究等学习活动，转变学生的

学习方式，培养学生的创新意识和综合能力。

利用教师网络研修社区，养成网络学习习惯，树立终身学习的理念，为自

身的可持续发展奠定基础。

3、积极学习

1、每天利用12小时登陆网络研修平台，认真完成培训期间各项任务及作

业。

2、认真聆听专家们视频讲座，做好笔记，并把理论运用于实践，提高自己

业务水平。

3、培训期间多与同行研讨交流，取长补短，不断总结和反思，力争让信息

技术更好的服务我们的教学。

4、多阅读信息技术方面的书籍，掌握教学中常用软件的操作流程和方法，

提升自己的信息技术应用能力水平。

研修目标

1、通过学习信息技术实现对“打造高效课堂，构建新型师生关系”校本研

究的技术支持。

2、通过研读学习方式的转变案例，实现对“打造高效课堂，构建新型师生

关系”校本研究的理论支撑。

3、通过对身边师德故事的学习以及自我的反思实现对“打造高效课堂，构

建新型师生关系”校本研究的情感支撑。

学习内容

2、研读学习方式转变的案例，主要学习合作探究学习、小组学习、课外学

习。

3、学习身边的师德故事，主要学习媒体宣传的典型的师德故事以及学校真

实发生的师德故事。

实施计划

2、积极参加坊内探究活动，讨论分析校本研修课题。

3、按时记录自主学习心得做好积累。

4、写一篇论文对研修成果进行总结，分享成果

预期成果

1、自觉转变教学方式，增强对教师职业的自我情感认识。

2、能够掌握打造高效课堂，构建新型师生关系的基本策略。

3、写一篇研修成果论文。

本次国培计划，很荣幸能够和大家一起在研修二班进行学习，真正能够从

信息技术培训中学到知识，为了能够让培训落到实处，让自己真正的学到知

识，特此制定本次研修计划。

在培训前，认真阅读关于培训的要求，遵从领导安排，按时入班报道，从

思想上严格要求自己，让自己做好培训的各项准备工作。

在培训中，通过对信息技术研修培训与学习，能让我深刻意识到在现代化

的教学手段中，学习信息技术的必要性与重要性，在实际的教学生活中，我的

信息技术水平还需要提高，在本次的国培中，我一定会认真学习，将信息技术

与教学生活相结合，用信息技术改变我的教学方式，真正的让信息技术改变教

学生活。在培训后，及时总结，让自己真正的能够从研修中学到知识，并多和

他人进行交流，取长补短，让自己通过培训受益。

通过此次培训，能够将学到的知识运用到教学中，并且在教学的过程中，

有效使用小组合作、教师有效指导与学生自主学习相结合的教学方式，培养学

生的自主合作探究精神，有效的改变学生的传统学习方式，化被动学习为主动

学习，全面培养学生，发展学生的综合素质。

一、自我分析

作为xxx年新入职教师，自我信息技术能力有一定基础，但随着教育现代

化建设，教育教学方式滞后。在日常课程教学中仅仅停留在使用PTT进行教

学，缺乏一定新现代教育技术。

二、研修主题

教师信息技术应用能力提升工程2.0专题培训

三、研修内容及考核能力点选择

1、熟练掌握图片，声音，影像的快速获取方法

2、学会微课，直播课等的制作与使用

3、进一步学习网络教学的基本技术

四、研修措施和安排

1、注重日常教学常规。认真完成线上视频学习及作业，做好每一次听课笔

记。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思

中提升教学研究水平。每节公开课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价

值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。

2、在平时的教学中坚持写好教育教学随笔。读和教育相关的书籍，并及时

反思，运用到实际教学中。认真参加参与学校教研活动与其他校开展的教研活

动，将培训学习所得，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提

图0

3、利用信息技术手段做好学校相关的管理工作，并帮助、督促学校其他老

师完成培训。

4、利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，把此次提升工程中学

习到的知识点运用到实际教学中。

五、预期效果

通过本次教师信息技术应用能力提升工程2.0专题培训，弥补自身不足，

学习更多新时代教育教学方式，掌握现代化教学技术。

伴随着新课程理念的不断深入，全面提高教师的专业素质已成为大势所

趋。现结合自身的实际，在完成去年个人学习目标的基础上，特制订今年个人

学习计划如下：

一、指导思想及目的

紧紧围绕“以人为本，文化关怀”的办学理念，以自身发展为目标以不断

更新学习理念，提高自身的综合素质，养成终身学习习惯为目的，实现学习工

作化、工作学习化，为真正落实“以人为本，文化关怀”的教育目标贡献自己

的聪明才智。

二、学习目标及内容

在每天坚持3小时学习时间，看教育书刊、教育名著。每天写一教学日记

（反思或体会）每周完成一教学案例，每月完成一经验总结。同时，为了提高

自身的学历水平，我积极参加全国成人高考，计划在20xx底获取大学本科毕业

证书。完成目标：

1、通读两本教育专著，并在组长的带领下深入研究其中一本《研究体验式

创新教学法》一书。

2、完成6以上的自学读书笔记、4深刻案例和2优秀的论文。

3、继续参加计算机应用知识学习与培训、自学计算机的理论课程。争取年

底，计算机的考核成绩在上一个等级。

具体学习内容详见附表

三、学习措施和方法

1、积极征订教育刊物，杂志。

2、把个人学习计划报告学校的同口寸，向家人通报，以便督促落实。

3、理论学习和实际工作要有机结合好，用创新思维地方法开展好工作，提

高学习的技能。

4、自查一次学习计划完成情况。

附表

时间内容要求

一季度《小学数学教学研究》《小学数学教师》

1、完成2读书笔记

2、上交2教学案例

3、展示一节教学研讨课

二季度《中小学教学通讯》《中小学数学教学设计》

1、完成2反思式案例

2、完成2读书笔记

三季度《新世纪课程研究改革纲要》

1、上交一份经验总结

2、完成2读书笔记

四季度《研究体验式创新教学法》和各种教育新理念书籍

1、完成1教学论文

2、完成年度学习小结

【教师工作计划】

按照手头上工作的完成度，因此，我们应该事先准备一份下一步工作计划

了。制定详细的工作计划能够减少我们工作中的失误，工作计划要写些什么

呢。以下是整理的2023年初三教师工作计划（合集五篇），欢迎阅读与收藏。

初中三年级是初中的最后一年了，是关系到学生中考的最关键一年，在加

速课程教学的同时也一定要开始对之前学习的复习。

语文复习时很重要的，因为中考要考诗词的默写，这就需要所有同学将初

中所学的六册语文课本中的古代诗词全部背诵默写下来，这需要学生不停的学

习、复习。

在这最关键的一年，我们全体语文教师联合制定了这份教学工作计划：

一、指导思想：

1、一切以学校的工作大局为重，为学校争创“省十佳”“齐鲁名校”的宗

旨服务，全面落实学校各项教学工作计划。

2、立足于学科教学的实际，着眼于中考，强化集体备课，全面落实教学的

各项常规，为中考语文成绩的最佳而努力。

二、目标任务：

1、加强集体备课，切实提高本备课组教师的业务组织和整体素质。

2、搞好针对语文中考内容的三轮复习，第一轮的课本复习要做到思路清

晰，细致到位，夯实基础，扎扎实实，重点突出。第二轮的专题复习要做到针

对性强、注重方法的指导，讲练结合，能力的提高。第三轮的综合复习加大综

合训练，总结中靠做题的方法和思路，重点是提高学生的应试能力和综合能

力。

3、注重与生活实际的联系，增大阅读面和知识面，开拓学生的视野，提高

学生的人文素养，从而达到以语文素质的提高带动学生的整体素质的提高。

4、综合以上几项，从中实现教师素质和学生素质的综合提高，进而实现中

考语文成绩的优异。

三、主要措施：

1、继续加强集体备课。在集体备课随时进行的前提下，每周专门拿出本备

课组成员全部在场的四节课时间。实行全员参加，主讲人提议，大家集中讨

论、商议的办法，明确出本周教学的目标任务、计划、思路、重点内容、措施

和上课的方法、作业的布置、处理等项目，以及本周教学和本部分教学内容中

的得与失，从而为以后的教学总结经验和教训。

初三语文备课组的集中备课时间是：每周一的下午1、2两节课和每周五上

午的1、2两节课时间。

2、注重教师教学常规的落实，人人必须有准备有教案才能进课堂。充分利

用好课堂的45分钟，注意提高课堂效率。

3、配合教导处的毕业班复习课课堂教学达标活动，每人至少讲三节公开的

语文复习课，尤其是年轻老师多讲多听。并且相互之间的听课和随时的推门听

课时时进行。更要注重评课、讨论和实效，不能只讲不评，从而提高教师的整

体素质。

4、课堂上关注学生，搞好学生学习规范化的活动，纠正学生的不良学习习

惯，提高学生的听课效率，培养学生的上进心和竞争意识。课下多和学生谈

心、交流，提高学生的学习积极性。

5、定期请有经验的老师和学习成绩等各方面优秀的学生分别对学生进行学

习意识、学习方法和如何提高学习效率等内容的讲座。

四、复习时间进度安排表：

1、第一轮课本复习：2月13号一一3月下旬。

2、第二轮专题复习：4月上旬一一4月下旬。

3、第三轮综合复习：5月上旬一一5月中旬。

4、第三轮回归课本：5月中旬一一5月下旬。

5、综合、课本、机动时间：两周左右。5月下旬一一6月上旬。

在这最关键的一年，不仅仅是雪深更要积极努力的复习，我们老师也要努

力的工作教学，帮助同学们消除学习中的困难，让他们安心的学习、复习。

这批学生将来走上社会就是社会的顶梁柱了，我们一定更要将他们带好，

让他们尽量全部成才，这才是我们的最终目的，我相信，凭借我们老师的努力

和学生的努力学习，是能够达到这一目标的。

xx初三地理教师工作计划范文

xx初三地理教师工作计划范文1

一、指导思想

以地理教学新课标（或大纲）为依据，以现行初中地理课本为依托，要求学

生初步掌握地理基本知识和基本原理，获取地理基本技能，发展地理思维能力；

初步掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段;增强爱国主义情感，树立

科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念。

二、教学要求

加强新课标的学习，适应课改要求。2.加强基础知识的教学。各年级都必

须加强基础知识的教学，把课标要求或大纲要求落实到学生的体验中去，落实

到学生的参与中去。3.加强地理学科的专业语言地图的教学，培养学生识图、

用图、绘图的能力。4.加强教学研究，提高教研质量。面对新教材新课标，各

学校必须集体研究，集中备课，充分讨论，研究教材，研究教法，提高地理课

堂的教学效率。

三、教学安排

时间教学内容

1周中国的疆域与人口

2周中国的自然环境

3周中国的自然资源

4、5周中国的区域差异

6周中国的主要产业

7周河北省北京市

8周上海市台湾省

9周香港澳门特别行政区

10周新疆维吾尔自治区陕西省四川省

11、12周快速系统复习一遍七八年级地理四本书

13-15周分专题系统复习地理

16-17周考前模拟训练

18周中考

希望各位老师通过这篇九年级地理教学计划，制定出一份更好的计划，向

同学们讲述地理的魅力。

xx初三地理教师工作计划范文2

新学期开始初三地理进入总复习阶段，然而，复习课的内容往往因缺乏新

鲜感而提不起学生兴趣，如何提高效率，使学生复习得轻松，有效、有序，既

掌握知识又发展能力，是教师应重视的问题。

一、指导思想

夯实基础求能力;依据大纲求拓展;把握核心求联系。

二、学生情况分析

这学期，接手初三年级一、二、三班的地理教学，对学生具体情况还不甚

了解，大体情况是一、三班是普通班，二班各方面情况较好;学生个体的了解,

待教学工作展开逐步进行。

三、本学期教材分析

上学期的教材是七年级上册教科书。

第一章：主要学习地球的形状、大小和地球仪，地球的运动及地图的有关

常识，是学习地理之基础。

第二章：主要学习地球上的大洲与大洋的分布、海陆变迁、板块运动、地

震与火山的分布。

第三章：主要学习天气的变化、天气预报及天气符号，气温和气温的分

布、影响气温颁布的因素，降水与降水的分布、影响降水分布的因素，世界气

候的类型、分布及影响因素。

第二、三章是本教材之重点和难点。第四、五章内容相对简单，主要以识

记为主。

四、教学方法

积极实验探索洋思教学模式；重视知识的系统整合，引导学生建立知识网

络;注重学法指导，总结解题方法;精讲典型例题，培养创新思维。

五、复习过程

1、指出每一章节需要识记的知识点，让学生牢记。

2、分析每一章节的重点地图，学会分析、比较地图，在分析、比较的基础

上总结出更全面的知识，拓展知识面。

3、教师收集历年期末考试题中关于本章节的试题，进行测试，让学生在测

试中梳理每一章节的重点、难点，寻找每一个重点、难点的突破口。

4、根据历年试题结构的分析，本教材的重点在第一、二、三章，第四、五

章作为识记内容，也不可忽视。

一、学生现状

1.有些学生平时学习成绩较佳，但考试总是心慌，临场发挥欠佳。在设计

每一课时，要考虑学生在教学过程中的“心理健康效益”。在愉快的、情感融

洽的氛围中，激发学生强烈的求知欲、从跃跃欲试发展到埋头探索，通过观察

比较，分析思索，逐步深化自己的认识程度，并从中提高自己的认识能力和技

巧。

2.两极分化严重。教师要热情关心帮助学生克服心理障碍，点燃学生进取

的火花，动之以情，晓之以理，树立他们的自信心。同时指导帮助，对差生进

行个别谈话，帮助他们找出暂时落后的原因，帮助他们制定计划，指导学习方

法，具体辅导基础知识。

3.听力和口语水平有待进一步提高。

二、工作目标

1.在日常教学中打好语法基础，强化听说读写练习，

2.创造教师启动，师生互动，学生主动的共同发展课堂，全面提高学生的

听、说、读写能力。

三、工作重点

1.制定中学生学习方法常规，包括预习、上课、作业、复习、考试和课外

学习等。在学习过程中，掌握科学的学习方法，全面提高英语素质。

2..注重教学过程中学生的心理健康效益。在日常教学中仔细观察，分析学

生心理的个别特点，在全面指导学生学习方法时，根据大多数学生的情况，有

所侧重。在对个别学生指导时，帮助其确立正确的学习方法，坚持表扬鼓励为

主，使学生充满信心。尊重学生，信任学生，珍惜学生所取得的微小成功，热

情肯定、耐心引导、悉心培育，使学生形成良好的学习习惯。

3.大胆革新英语教学方式。培养学生的实践能力和创新精神，突出学生学

习的主体性，主动性和独立性。

4.控制两极分化的加剧。

1）细致调查，做到心中有数。课上使后进生乐学，积极主动参与教学活

动，多发言、养成大胆提问的习惯，使之享受成功的快乐;作业中出现的问题，

不管大小，及时面批纠正，防患于未然。

2）营造课堂气氛，提高学习效益。课堂上要快节奏、高密度，充分调动学

生的积极性。师生对话，说好“每日英语”，营造浓厚的课堂气氛，培养学生

的听说能力。课堂教学交际化，以学生活动为主，教师指导为辅，调动学生的

积极性，激发学习兴趣，增强求知欲，提高教学效果。复习旧知识，引出新知

识，多角度训练。巩固旧知识，呈现新知识，力求当堂掌握，提高课堂效率。

6.加大听力、口语训练量。

从教学实际科学地分析学生的知识结构与能力结构，针对学生听力中的薄

弱环节加大“投入”并采用适当的训练形式，合理地提出训练要求，重视参与

听力理解活动各项能力的全面发展，提高听力教学的质量。

1）听音训练

2）朗读口语交际训练

3）读写训练

4）模拟听速的阅读训练

7.提高阶段复习效率。复习教学要体现英语新课程标准的要求和教学理

念。加大阅读量的训练，认真处理好以下关系：

1）新授课与复习的关系。坚持在新授中渗透基础知识和基本技能的复习。

2）知识与能力的关系。重视基础知识的复习和实际运用能力的培养。

3）授课与实践的关系。增加学生语言实践的时间和机会。

4）听、说、读、写间的关系。突出听、读、写训练。

5）书本复习与增加新语言材料的关系。以增加新语言材料为主。

8.抓好测验命题质量，结合和把握中考命题趋势，作到命题规范性、实效

性、针对性。

9.坚持每周二备课组活动，同时，本组教师将会互相听课、评课，以提高

彼此的教学技能。

我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在

总结以往经验教训的前提下，完成初三英语备课组的各项任务。

一、指导思想

以优质高效课堂为目标，以课改为中心，以解决理化生教学工作中的实际

问题、提升理化生教师综合素质为主要目的，以实践反思为主要方法，以校本

教研为主要组织形式，开拓进取，与时俱进，为提高我校理化生教学质量而努

力。

二、主要工作目标及任务

1、组织全组教师认真研讨学习各学科新的《课程标准》，进一步领会课改

精神，提高课堂教学的质量和学生的素质。初三理化生教师要关注中考的最新

动态，统一教学计划、内容和测验等。

2、督促教师学习教学常规管理办法，精心备课，认真上课，认真批改作

业，关心后进生的学习，及时做好教学总结和反思，增强教师的质量意识、创

新意识和竞争意识，使教研组成为贯彻学校教育教学目标的重要阵地。实行推

门听课制度，鼓励教师多听不同类别的课。

3、上好公开课，加强集体研讨公开课是教师共同提高的又一种形式。承担

公开课的教师要认真上好公开课，写出教学设计，听课教师要提前到教室，要

以学生的身份进入课堂，认真听讲，认真做好笔记，尊重别人的劳动，不能单

独在下面开小会，结束后要及时评课研讨，研讨时要谈理念、谈观点、找问

题、讲困惑、提建议。互相学习，取长补短，共同提高。把教学实践中存在的

区域性的或普遍性的问题形成专题，通过学习、研讨予以解决，相互学习，相

互帮助提高整体实力。教师每学期累计听课不得少于10节。

4、改革课堂教学提高教学效率.课堂教学是教师观念转变的载体，是新课

程实验的关键环节。教学中，教师要确立牢固的现代教育理念、教育思想、新

课程理念，以课堂教学创新为重点，推行“自主合作探究”课堂教学模式，广

泛开展课堂教学改革研讨、课堂教学创新评优等活动，既要让学生获取知识与

技能，又要帮助学生形成积极主动的情感、态度、价值观。

三、加强毕业班理化生教学工作，提高毕业班教学的质量

毕业班教学始终是学校工作的重点，当然也是教研组工作重中之重,因此我

们要把重点放在加强双基和能力培养上，注重学生的学习过程，重视学生思维

能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行复习教学

研讨活动，共同研究近3年中考试卷，交流复习经验,明确复习方向，努力提高理

化生中考成绩。复习课要求有复习计划、复习教案、课后反思，并做好复习经

验总结.

四、其他工作

1.配合县教研室的课题研究工作，深入实践课改理念，做好课题研究，研

究新的课堂教学模式和方法，不断积累总结经验、学期末要形成经验总结。

2.认真学习新的《课程标准》和有关课程改革与课程评价等各类课程改革

的材料，进行理论学习交流。每学期要求读2本与教学有关的本书。

3、人人献策，人人出力，搞好大型活动。

xx初三语文教师工作计划范文

xx初三语文教师工作计划范文1

语文是一门基础学科，语文学习的成效如何，往往影响甚至决定着学生其

他学科的学习，对我们每一位语文老师来说，肩上的使命是沉甸甸的，但又是

光荣而神圣的。因此，如何搞好初三语文教学，如何使学生在初中阶段的最后

九个多月学有所获，在中考考场上交一份令学生、家长满意的语文答卷，这是

摆在我们每一位初三语文教师面前的重要任务和研究课题。为此我们必须对照

新课标，冷静反思、深入分析当前语文教学的得与失，使我们对自己的语文教

学有比较清醒的认识和准确的估价，进而对整个初三语文教学作出前瞻性的筹

划，以便努力践行新课程理念，从而决胜中考。因此，特制定初三语文学年度

教学计划。

一、基本情况分析

两班的学生思想较为活跃，能向老师大胆地提出自己的看法与见解，但学

生的学习积极性不是很高，少部分学生在语文的学习目的性上不够明确，态度

不是很端正，认为语文的学习可有可无，考试时成绩拉不出什么差距，因而不

重视语文的学习。有一半左右的学生通过教师近两年的语文自学能力教学的培

养，他们有了一定的自学能力。但总体来看，学生的语文成绩不是很好，甚至

还有考不及格的学生存在。优生的比例太小。

初三中，由于学科的增加，学习任务的加重，压力的加大，语文学科的教

学时间就更少，除课堂时间外，学生基本上是不动语文的。

二、教材分析

我们采用人教版教材，本册教材共分为六个单元。第一单元是诗歌单元，

让学生感悟人生，第二单元、第三单元关于人与自然。第四单元关于民俗文

化，第五单元、第六单元古文阅读。六个单元有阅读，这套教材的主要特点，

我觉得概括起来有以下四点：一是比较全面的体现了义务教育初中语文教学