2024-2025学年八年级物理上册2.2汽化和液化期末复习高频易错题汇编含解析新版苏科版

Page12.2汽化和液化高频易错题汇编一．选择题（共10小题）1．下列物态改变中，属于汽化的是（）A．湿手烘干 B．深秋凝霜 C．早晨结露 D．冰雪消融解：A、湿手烘干是手上的水汽化为水蒸气，故A正确。B、霜是空气中的水蒸气遇冷凝华为固体的冰晶，附着在建筑物或植被表面，故B错误。C、露是空气中的水蒸气遇冷液化为液态的小水滴，附着在植被表面，故C错误。D、冰雪消融是冰的熔化现象，故D错误。故选：A。总结：分析生活中的热现象属于哪种物态改变，关键要看清物态改变前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态改变的吸热和放热状况也要有清楚的相识。2．夏天，人们站在吊扇下吹风有凉快的感觉，假如把一支表面干燥的温度计放在吊扇下吹风，温度计的示数将（）A．先降低后上升 B．不变 C．降低 D．上升解：人站在吊扇下吹风有凉快的感觉，是因为风加快了人体上汗液的蒸发，而蒸发吸热降低了人体的温度，所以人感到凉快；把一支温度计也放在吊扇下对着干燥的温度计吹风，由于温度计玻璃泡上外面没有水分，所以温度计的示数是不变的。故选：B。总结：此题考查的影响蒸发快慢的因素，须要留意的是液体蒸发有制冷作用，没有液体就不会产生蒸发觉象，温度也是不会改变的。3．重庆有许多网红的美食，下列分析错误的是（）A．煮麻辣小面时，锅中已经沸腾的水温度保持不变 B．煮好的醪糟汤圆冒出“白气”是水蒸气 C．油能把糍粑炸得金黄是因为油的沸点高 D．煮汤圆时盖上盖子，可以节约加热时间解：A、液体沸腾时温度保持不变，所以煮麻辣小面时，锅中已经沸腾的水温度保持不变，故A正确；B、煮汤圆时冒的“白气”是小水滴，是水蒸气遇冷液化形成的，故B错误；C、油能把糍粑炸得金黄是因为油的沸点高，故C正确；D、煮汤圆时盖上盖子，可以削减蒸发，削减热量的散失，缩短加热的时间，故D正确。故选：B。总结：本题考查了多个与热学有关的学问点，对每一个学问的理解要深化，这样才能在一些类似的说法中精确做出推断，这也是物理常考的内容。4．周末，小华在家中烧开水煮饺子。当水烧开打算下饺子时，妈妈提示她锅里的水量太少了，于是，小华又往锅里快速加了一大碗冷水（水量比锅里的少）。下面最能大致反映整个烧水过程中水温随着时间改变的图象是（）A． B． C． D．解：水沸腾之后，温度保持不变，当向锅里快速加了一大碗水后，锅内水的温度降低，然后在加热过程中，水吸热温度上升，达到沸点接着沸腾，在此过程中，水面上的气压不变，所以水的沸点与原来相同。据此分析可知：A、图象中水的温度从很低的温度达到沸点，应当有一个升温过程，故A不符合题意；B、图象的沸点与原来不同，故B不符合题意；C、图象符合题意；D、图象中水的温度不行能干脆从很低的温度达到沸点，应当有一个升温过程，故D不符合题意。故选：C。总结：本题通过图象考查了液体的沸点跟气压的关系以及液体沸腾时的特点。5．将烧瓶内的水加热至沸腾后移去火焰，水会停止沸腾，快速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷（如图），你视察到烧瓶内的水其次次沸腾起来。则下列说法正确是（）A．两次沸腾时瓶气体压强相同 B．其次次沸腾时比第一次沸腾时瓶内气体压强小 C．两次沸腾时瓶内水的沸点相同 D．其次次沸腾时比第一次沸腾时内水的沸点高解：向瓶底浇冷水后，瓶内气体遇冷收缩，使得瓶内压强减小，使液体沸点降低，液体重新沸腾起来。所以其次次沸腾时比第一次沸腾时，瓶内气体压强小，其次次沸腾时比第一次沸腾时，瓶内水的沸点低。故ACD错误，B正确。故选：B。总结：本题考查学生对气体压强与沸点的关系的驾驭状况。6．蔬菜加工企业为了避开蔬菜在长途运输、贮存等环节中腐烂变质及高温杀菌时对蔬菜养分成分的破坏，常常对蔬菜进行真空脱水，使之成为脱水蔬菜。从物理学的角度看，真空脱水的道理是（）A．真空环境气压很低，大大降低了水的沸点，使蔬菜中的水分快速汽化，从而实现脱水 B．真空环境的温度很高，可使蔬菜中的水分在短时间内快速汽化，从而实现脱水 C．真空环境的空气密度很小，可快速提高蔬菜中水分子的运动速度，从而实现脱水 D．真空环境的温度极低，可使蔬菜中的水分快速凝固并升华，从而实现脱水解：真空环境下，气压很小，这样大大降低了水的沸点，使蔬菜中的水分快速沸腾（汽化），从而实现脱水，使蔬菜成为脱水蔬菜，与温度、密度等没有关系，故只有选项A的说法符合题意。故选：A。总结：本题考查学生运用所学学问分析解决实际问题的实力，对学生的要求较高，是中考重点考查的内容。7．下列说法中正确的是（）A．蒸发过程只在液体的表面进行 B．﹣10℃的酒精不能蒸发 C．在一个标准大气压下水达到100℃就能沸腾 D．燥热夏天冰棍四周冒出的“白气”是先熔化、再汽化形成解：A、蒸发是发生在液体表面的一种缓慢的汽化现象，故A正确；B、任何温度下液体都能蒸发，故B错误；C、在一个标准大气压下水达到100℃，并且能够接着吸热才能沸腾，故C错误；D、燥热夏天冰棍四周冒出的“白气”是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，属于液化现象，故D错误。故选：A。总结：本题考查了学生对蒸发、沸腾、液化学问的驾驭，属于热学基础学问的考查，难度不大。8．小昌同学在26℃的试验室里，将温度计放入一杯酒精中，当温度计的示数不再改变时，将温度计取出，关于他视察到的温度计示数，下列说法中正确的是（）A．高于26℃ B．先下降，后上升到26℃ C．低于26℃ D．等于26℃解：酒精蒸发吸热，能使它附着的物体﹣﹣温度计的示数下降，低于26℃；随着酒精快速蒸发完毕，受空气温度的影响，温度计的示数又会上升，直到和试验室内的温度相同，即等于26℃。故选：B。总结：此题考查的是蒸发致冷的现象，是一道热学基础题。9．如图所示的实例中，为了减慢蒸发的是（）A．用电吹风将头发吹干 B．将湿衣物放烈日下晒 C．将谷物推开来晒 D．用保鲜膜盖住水果解：A、吹风机吹出的风，可以提高湿头发上水分的温度，可以加快头发上方的空气流淌速度，会加快蒸发，故A不符合题意；B、将湿衣物放烈日下晒，提高了温度，会加快蒸发，故B不符合题意；C、将谷物推开来晒，增大了液体的表面积，加快了蒸发，故C不符合题意；D、用保鲜膜盖住水果，减弱了空气流淌，减慢了蒸发，故D符合题意。故选：D。总结：本题考查学生对影响蒸发快慢因素的驾驭，属于热学基础学问的考查，留意了物理和生活的联系。10．下列四个实例中，能够使蒸发减慢的是（）A．将簇新的黄瓜装入塑料袋 B．将湿手伸到干手器下方吹 C．将湿衣服晾在通风向阳处 D．将新收获的玉米摊开晾晒解：A、将簇新的黄瓜装入塑料袋，减慢了空气流淌，从而减慢了蒸发，故该选项符合题意；B、将湿手伸到干手器下方吹，提高了温度和加快了空气流淌，从而加快了蒸发，故该选项不符合题意；C、将湿衣服晾在通风向阳处，从提高温度和加快空气流淌的方式加快了蒸发，故该选项不符合题意；D、将新收获的玉米摊开晾晒，从增大表面积的方式加快了蒸发，故该选项不符合题意。故选：A。总结：要减慢蒸发，首先知道影响蒸发快慢的因素有哪些，从而在理论的指导下选取措施，理解影响蒸发快慢的因素是解决此题的关键。二．填空题（共5小题）11．PM2.5是雾霾天气时大气中直径小于或等于2.5μm的颗粒物，2.5μm等于2.5×10﹣6m（用科学记数法表示），雾的形成过程须要放出热量，太阳出来后，雾会渐渐散去，这个过程属于汽化（填物态改变名称）。解：（1）因为1μm＝10﹣6m，所以2.5μm＝2.5×10﹣6m；（2）雾是空气中的水蒸气遇冷由气态变成的液态的小水滴，属于液化现象，雾的形成过程须要放出热量；随着阳光的照耀，它们会渐渐消逝，这是由于雾汲取热量由液态变为气态，属于汽化现象。故答案为：2.5×10﹣6；放出；汽化。总结：本题考查了长度单位的换算和物态改变，分析生活中的热现象属于哪种物态改变，关键要看清物态改变前后，物质各处于什么状态。12．图是“视察水的沸腾”试验中描绘的水温随时间改变的图象，由图可知，水的沸点为98℃，此时水面上方的气压低于（选填“高于”、“低于”或“等于”）标准大气压；在第8mim内，水中的气泡在上升过程中会变大（选填“变大”、“不变”或“变小”）。解：（1）由图象可知：当水的温度到了98℃后就不再上升，说明此时水是沸腾的，沸点为98℃；1标准大气压下水的沸点是100℃，依据气压越低，沸点越低，所以此时大气压小于1标准大气压；（2）由图象可知，在第8mim时，水处于沸腾状态，水沸腾时，整个容器中水温相同，水内部不停的汽化，产生大量的水蒸气进入气泡，水中的气泡在上升过程中会变大。故答案为：98；低于；变大。总结：本题考查了水的沸腾的特点、沸点与气压的关系以及对沸腾图象的相识，属于基础性题目。13．烧瓶中的水沸腾后，停止加热，沸腾现象消逝，温度降低。当对烧瓶抽气时，瓶中的水又沸腾起来，如图所示，这表明气压减小时，水的沸点降低。（选填“上升”或“降低”）解：当对烧瓶抽气时，瓶中的气压降低，所以水的沸点也会降低，当沸点降到水的温度以下时，会出现瓶中的水又沸腾起来的现象；故答案为：降低。总结：解决这类题目的关键是知道水的沸点会随着气压的改变而改变。14．住在非洲沙漠中的居民，由于没有电，夏天无法用冰箱保鲜食物，人们独创了一种“沙漠冰箱”﹣﹣罐中罐。它是由一个内罐和一个外罐组成，两罐之间填上潮湿的沙子，如图所示，运用时将食物饮料放在内罐，罐口盖上湿布，然后放在干燥通风的地方，并常常在两罐间的沙子上撒些水，这样就能起到保鲜作用。请回答：（1）常常在两罐间撒些水是为了水蒸发吸热，有致冷作用，对食物可起到保鲜的作用。（2）放在干燥通风的地方是为了加快沙中水的蒸发。解：（1）常常向沙子上洒水，保证了水分的持续蒸发，蒸发有致冷作用从而降低了食物的温度，对食物起到保鲜的作用。（2）干燥，既提高了液体的温度，又减小了空气的湿度，通风加快了液体四周空气的流淌，这些措施都是为了加快水分的蒸发。故答案为：水蒸发吸热，有致冷作用，对食物可起到保鲜的作用；加快沙中水的蒸发。总结：该题通过实际应用考查了加快液体蒸发的方法，对于加快蒸发以及蒸发吸热的考查常常联系在一起。15．吹气和哈气都是从人口中出来的气，夏天用口对着手“吹气”使手感到凉快，这是因为“吹气”加速了空气流通，使蒸发加快，手温度降低；冬天对着手“哈气”使手变暖，这是因为水蒸气液化放热，使手的表面温度上升。解：（1）“吹气”能加快热水上方空气流淌速度，从而加快蒸发，蒸发吸热，可使热水的温度降低；（2）“哈气”时，从嘴中哈出有大量的水蒸气，这些水蒸气遇到比较冷的手就会液化，液化要放热。故答案为：蒸发；液化放热。总结：此题主要考查了汽化和液化的学问，让我们用物理学问说明生活中的物理现象，这也就说明白物理是要应用于生活的理念。三．解答题（共5小题）16．干湿球湿度计是用两支相同的温度计并列制成的，其中玻璃泡袒露的称为干球温度计，用湿布包袱住的称为湿球温度计。（1）如图所示的干湿球湿度计，球泡部分已被遮挡，依据图示可以推想湿球温度计是乙（填“甲”或“乙”），理由是乙湿布上的水份蒸发吸热，使玻璃球泡的温度降低，所以示数较低。（2）依据两温度计的示数，比照如表可知该天空气中的相对湿度为76%。干湿差1.0℃2.0℃3.0℃4.0℃15.0℃90%80%70%61%20.0℃91%82%74%66%25.0℃92%83%76%68%30.0℃93%86%79%73%（3）干湿球湿度计放在1.5米高的百叶窗中进行测量，假如某日的风速较大，则测得的相对湿度将偏小（填“偏小”、“偏大”或“不变”）。解：（1）干球温度计放置在空气中，显示的是空气的正常温度；湿球温度计下端包着湿布，湿布上的水分蒸发吸热，所以湿球温度计的示数比干球温度计的示数低，则由图可知乙是湿球温度计；（2）图中干球温度计和湿球温度计的读数分别为25℃和22℃，即干球温度计和湿球温度计的温差为3℃，由表中数据可知，空气的相对湿度为76%；（3）当风速较大时，湿球温度计上的水分蒸发快，湿球温度计的示数更低，即干湿差更大，由表中数据可知，测得的相对湿度将偏小。故答案为：（1）乙；乙湿布上的水蒸发吸热，使玻璃球泡的温度降低，所以示数较低；（2）76%；（3）偏小。总结：本题主要考查学生对：蒸发吸热在生活中的应用的了解和驾驭，是一道基础题。17．新冠疫情后，妈妈要求小明在家吃早饭后再上学这天，小明起床后发觉高压锅里的稀饭虽然熟了但平安阀没有落下，锅盖无法打开。妈妈把高压锅放在水龙头下用冷水浇，一会儿，平安阀落下，小明打开了锅盖。但他惊异地发觉，虽然没有加热，锅内的稀饭仍在冒着气泡，它还在沸腾！请你说明一下为什么用冷水浇后能打开原来打不开的锅盖？打开锅盖后，稀饭为什么还在沸腾？答：往高压锅盖上浇一些冷水，锅内水蒸气遇冷液化，锅内气压降低，减小了锅盖与锅增加的压力，所以锅盖简单打开；高压锅锅内气压大，沸点也高，用高压锅煮粥，粥的温度会在100℃以上，当给锅加热时，粥会沸腾；当停止加热时，粥会停止沸腾，但当给它马上用冷水冷却时，锅内的气压会马上减小，粥的沸点也会随之减小，由于粥的温度在停火一瞬间仍旧是高于100℃，打开锅盖后锅内气压比原来低，沸点降低，所以粥重新沸腾。总结：此题考查依据给出的现象结合所学的学问进行分析推理的实力，由沸腾的条件：达到沸点且接着吸热进入到沸点与气压的关系﹣﹣﹣沸点随气压减小而降低，由此得出粥重新沸腾的缘由。18．在探讨液体的沸点与气压关系的试验中，当烧瓶中的水沸腾时，停止加热，这时用注射器向外抽烧瓶里的气体，看到现象是：烧瓶中的水再次沸腾，这是因为液面上的气压减小（填“增大”或“减小”），液体的沸点降低原因（填“上升”或“降低”）。解：在探讨液体的沸点与气压关系的试验中，待水沸腾后，移去酒精灯，水停止沸腾。过一会儿，将注射器接到烧瓶口上，然后向外拉注射器活塞，这是从瓶内向外抽气，气压减小，沸点降低，所以看到水重新沸腾。故答案为：减小；降低。总结：此题考查了气压与沸点的关系的了解和驾驭，是基础性题目。19．世博会展区通过喷射水雾来降温。请用物态改变的学问来说明为什么喷射水雾区域的温度会降低？解：采纳喷射水雾的确能有效降温，因为水蒸发