六年级语文同步训练(五、六)

六年级语文同步训练(五、六)六年级语文同步训练（五、六）班级姓名座号成绩一、积累、运用。读拼音写汉字。用“——”画出一个谚语，并再写一个学习或生活上的谚语：二、照样子写词。舍近求远：摇摇晃晃：三、按要求写句子。1、我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际。缩句：2、我悄悄地走进饭厅，满怀信心地把诗放在餐桌父亲的位置上。改被字句：3、老师对小东说：“你把李平的这篇作文抄在黑板上。”改成转述句：4、他的意见，我不能不接受。改成带问号的句子：四、默写《泊船瓜洲》和《游子吟》后，回答问题。1、《泊船瓜洲》的作者是，诗中写的是诗人坐船在停泊时想起，表现了诗人之情。这首诗中有一句堪称绝妙，这句诗是。2、《游子吟》一诗中出现的人物是、，他们之间是关系。“意恐”的意思是；“晖”的意思是；六年级语文同步训练(五、六)全文共1页，当前为第1页。“春晖”喻指。这首诗最能表达游子对慈母感激之情的诗句是。全诗歌颂了，同时也表达了对六年级语文同步训练(五、六)全文共1页，当前为第1页。的。五、按课文内容填空。1、《童年的发现》是一篇的文章，文中作者发现了达尔文有关的规律，还明白了。2、“我越来越体会到我当初是多么幸运。”“幸运”的意思是；“我当初的幸运表现在。3、“所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：小心！注意，总结，提高。”“警告的力量”指，这句话的含义是：六、阅读16课第16自然段后作答。1、母亲和父亲对“我”有两种不同的态度，母亲的态度是：，父亲的态度是：。2、作者认为仅有来自母亲的力量不全面，这是因为3、父亲对“我”的评价常常是“糟糕透了，”是为了。七、阅读。（一）我注意地看着，眼睛应接不瑕，看清楚了这只，又错过了那只，看见了这只，另一只又飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小树上兴奋地叫着：那歌声真好听。1、改正短文中三处错别字。2、划线的句子属句，根据下面内容写两个这样的句子。（1）微风轻轻地吹着我们的脸颊（2）小溪的流水在哗哗地响3、“茂盛的榕树”就是；“我回头看”是因为。4、“昨天是我眼睛骗了我”这句话的意思是：昨天不是；而是。5、“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊！”第一个“鸟的天堂”为什么加引号？第二个为什么不加？6、这段话表达了作者“鸟的天堂”的思想感情。7、你喜欢哪一次“鸟的天堂”的景象？为什么？（二）六年级语文同步训练(五、六)全文共2页，当前为第2页。大雪整整下了一夜。早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看，嗬！好大的雪啊！山川、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。大街上的积雪有一尺多深，脚踩上去发出咯吱咯吱的响声。一群群孩子在雪地里堆雪人。那欢乐的叫喊声，都快把树枝上的积雪震落下来。六年级语文同步训练(五、六)全文共2页，当前为第2页。1、照样子写词语。亮晶晶、、、、。2、把这段话用“|”分为两层，第一层写第二层写3、“山川、树木……变成了粉妆玉砌的世界。”这句话表明了什么？4、填空。（1）“银条儿”是指；“雪球儿”是指；“玉屑”是指。（2）在这段里，作者通过写，流露了。5、选择正确的答案。（1）选择下面的句子所表达的感情。①嗬！好大的雪啊！（）②冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。（）A、喜好B、喜爱C、惊异D、惊奇（2）“推开门一看，……彩虹。”这部分的写作顺序是（）。A、从上到下B、从整体到部分C、动静结合D、由远及近6、用“——”画出描写“雪大”的语句。用“~~~~”画出描写“景美”的语句。7、这段话写的景象，并反映了作者对雪景之情。（三）阅读下面材料，并回答问题。在法国隆重纪念诺曼底登陆60周年之际，一座由中国雕塑家遥远创作的世界和平女神像6月3日在昔日诺曼底登场揭幕。1、把以上材料概括为一句话新闻。（不超过20字）2、世界和平女神像的造型具有哪些象征意义？六年级语文同步训练(五、六)全文共3页，当前为第3页。六年级语文同步训练(五、六)全文共3页，当前为第3页。（四）读小故事，回答问题。从前，有个财主，他有三个儿子，一个都不成器。财主请来先生教他们念书，不几天，三个儿子都说：“学好了。”财主便叫他们回房写文章，看看学得如何。半天过去了，财主去书房观看，只见大儿子蒙着被子打呼噜，父亲把他叫醒，他说：“老师说，‘李白梦中成诗’，我的梦还末醒呢！”老二在一个劲地撕书，对财主说：“老师说，‘读书破万卷，下笔如有神’，我才破百卷，还早着呢！”老三嘴里含着一块墨，对财主说：“老师说，‘肚中有墨水，文章才能成’。”财主气得半天说不出话来。财主的三个儿子对老师的话理解都有误，因此闹出笑话来，请你简要地写出老师这三句话的意思。1、2、3、八、阅读短文，完成练习。荷叶像一张大蒲扇似（shìsì）的，平平展展地铺在池面上。清晨，荷池里的鱼儿一打挺儿，溅起的水花落在荷叶上。那一颗颗水珠在荷叶上滚动着，好看极了。一个在荷塘边玩耍的小子看见了，欢快地叫着：“你们快来看哟，那荷叶上面托着水珠，多美呀！简直像一粒粒闪闪发沉的珍珠！”一群孩子一下子围拢来，也情不自禁（jìnjīn）地赞美起来。水珠听了，得意忘形地滚来滚去，似（shìsì）乎自己真的变成了一粒粒珍珠。它自傲地对荷叶说你看由于我的存在才给你增添了光彩人们到这里不都是来看我吗荷叶笑而不语太阳升高了，水珠被蒸发了，而荷叶在阳光下仍然平平展展在铺在水上。1、把括号里不正确的读音划掉。2、给文中空白处加上标点。3、画出文中的比喻句。4、为什么荷叶听了水珠的话只是“笑而不语”？