招标控制价课程设计题目

招标控制价课程设计题目一、课程目标

知识目标：

1.学生理解招标控制价的基本概念，掌握招标控制价的编制原则和程序。

2.学生能够运用相关公式和方法，计算出招标控制价，并对结果进行分析。

3.学生了解招标控制价在工程项目中的作用和价值，以及在实际操作中的注意事项。

技能目标：

1.学生能够独立完成招标控制价的编制工作，提高解决实际问题的能力。

2.学生通过小组合作，学会与他人沟通协作，共同完成招标控制价的编制。

3.学生能够运用所学知识，对招标控制价的合理性进行评估，提出改进措施。

情感态度价值观目标：

1.学生培养对工程造价管理的兴趣，认识到招标控制价在工程领域的重要性。

2.学生树立正确的价值观，遵循职业道德，遵循法律法规，诚信做人。

3.学生通过学习招标控制价，增强对社会主义市场经济的认识，提高社会责任感。

本课程针对高中年级学生，结合教材内容，注重理论与实践相结合。课程性质为专业实践课，旨在培养学生运用理论知识解决实际问题的能力。考虑到学生的年龄特点和知识水平，课程设计以实用性为导向，注重培养学生的动手操作能力和团队协作精神。通过本课程的学习，学生能够掌握招标控制价的相关知识，为未来从事工程造价管理等相关工作打下基础。教学要求注重过程评价，关注学生在学习过程中的表现，以实现课程目标的分解和落实。

二、教学内容

1.招标控制价基本概念：介绍招标控制价定义、作用、编制依据及原则。

教材章节：第二章第一节

2.招标控制价编制程序与方法：讲解招标控制价的编制流程、计算方法及相关注意事项。

教材章节：第二章第二节

3.工程量清单及计价规范：学习工程量清单的编制要求、计价规范及其在招标控制价中的应用。

教材章节：第二章第三节

4.招标控制价编制案例分析：分析实际工程项目中的招标控制价编制案例，总结经验教训。

教材章节：第二章第四节

5.招标控制价合理性评估：探讨招标控制价合理性评估的方法和标准，提高学生分析问题的能力。

教材章节：第二章第五节

6.招标控制价编制实践操作：分组进行招标控制价编制实践操作，巩固所学知识，提高实际操作能力。

教材章节：第二章第六节

教学内容按照以上安排进行，共计6个部分，每部分教学内容科学系统，与教材紧密关联。教学进度根据学生的实际掌握情况灵活调整，确保学生能够扎实掌握招标控制价的相关知识，为后续课程打下坚实基础。

三、教学方法

本课程采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：在讲解招标控制价的基本概念、编制程序与方法、工程量清单及计价规范等理论知识点时，采用讲授法进行教学。教师通过生动的语言、形象的比喻和具体案例，使学生易于理解和记忆。

2.讨论法：针对招标控制价编制案例分析、合理性评估等教学内容，组织学生进行课堂讨论。引导学生发表观点，培养学生的批判性思维和问题解决能力。

3.案例分析法：在讲解招标控制价编制案例分析时，引入实际工程项目案例，让学生分组进行分析。通过案例研究，使学生更好地理解理论知识在实际工程中的应用。

4.实验法：组织学生进行招标控制价编制实践操作，让学生亲自动手编制招标控制价。实验法有助于培养学生的动手能力，加深对招标控制价编制流程和方法的理解。

5.小组合作法：在实践操作环节，采用小组合作的方式进行。学生分组完成任务，培养团队协作能力，提高沟通表达能力。

6.情景教学法：设置模拟招标场景，让学生在角色扮演中学习招标控制价的编制和应用。情景教学法有助于激发学生的学习兴趣，提高实际操作能力。

7.课后作业与翻转课堂：布置课后作业，要求学生预习教材内容，并进行翻转课堂。学生通过自主学习、课堂展示，巩固所学知识，提高学习效果。

8.线上线下相结合：利用网络教学平台，发布教学资源，进行线上互动与讨论。结合线下教学，实现教学方式的多元化。

四、教学评估

为确保教学评估的客观性、公正性和全面性，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评成绩的30%。包括课堂出勤、课堂讨论、小组合作、角色扮演等环节。关注学生在课堂中的积极参与程度，以及与团队成员的协作能力。

2.作业：占总评成绩的20%。布置课后作业，要求学生在规定时间内完成。作业内容紧扣教材，旨在巩固理论知识，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.实践操作：占总评成绩的20%。针对招标控制价编制实践操作环节，评估学生在实际操作中的表现。关注学生的动手能力、计算准确性及分析问题的深度。

4.考试：占总评成绩的30%。期末进行闭卷考试，考试内容涵盖整个课程的知识点，以检验学生对招标控制价相关知识的掌握程度。

5.线上互动：占总评成绩的10%。评估学生在网络教学平台上的表现，包括在线提问、讨论、资源共享等，鼓励学生积极参与线上互动，提高自主学习能力。

教学评估具体措施如下：

1.制定详细的评估标准，明确各项评估内容的分值比重，确保评估的公正性。

2.定期对学生的课堂表现、作业和实践操作进行点评，及时给予反馈，帮助学生找到不足，提高学习效果。

3.期末考试命题严格遵循教学大纲，确保考试内容与教材紧密关联，全面考察学生的知识掌握情况。

4.对学生的线上互动进行跟踪记录，关注学生的参与度和贡献值，以此作为评估依据。

5.结合学生的综合表现，给予合理的评价，鼓励优秀学生，激发学生的学习积极性。

五、教学安排

为确保教学进度合理、紧凑，同时考虑学生的实际情况和需求，本章节的教学安排如下：

1.教学进度：共计16课时，分配如下：

-招标控制价基本概念：2课时

-招标控制价编制程序与方法：3课时

-工程量清单及计价规范：2课时

-招标控制价编制案例分析：3课时

-招标控制价合理性评估：2课时

-招标控制价编制实践操作：4课时

2.教学时间：根据学生的作息时间，安排在每周二、四的下午进行授课，每课时45分钟。

3.教学地点：

-理论授课：学校多媒体教室，便于使用PPT、视频等教学资源进行讲解。

-实践操作：学校计算机房，确保学生能够使用相关软件进行招标控制价的编制。

4.教学调整：

-针对学生对课程内容的掌握情况，教师可根据实际情况调整教学进度，确保学生扎实掌握各知识点。

-在实践操作环节，根据学生的兴趣和需求，适当增加或减少课时，以保证学生有足够的时间进行练习。

5.课外辅导：

-教