扬州大学PLc电梯课程设计

扬州大学PLc电梯课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能够理解PLC（可编程逻辑控制器）的基本原理，掌握电梯控制系统的组成及功能。

2.学生能够运用所学知识，分析并描述电梯运行过程中PLC的工作原理及其在电梯控制系统中的应用。

3.学生能够掌握相关电气图纸的阅读与绘制，理解电梯控制程序的设计与调试。

技能目标：

1.学生能够运用PLC编程软件进行简单的电梯控制程序编写，实现电梯的基本运行功能。

2.学生能够通过小组合作，完成电梯控制系统的模拟搭建，提高实际操作能力。

3.学生能够运用所学知识解决实际电梯运行过程中可能出现的问题，提高问题分析和解决能力。

情感态度价值观目标：

1.学生通过课程学习，培养对自动化控制技术的兴趣，激发探究电梯控制系统的热情。

2.学生在小组合作中，学会相互尊重、沟通与协作，培养团队精神和责任感。

3.学生能够关注电梯安全问题，提高安全意识，形成正确的工程伦理观念。

本课程针对扬州大学PLC电梯课程设计，结合学生年级特点和教学要求，注重理论与实践相结合，培养学生的实际操作能力和问题解决能力。课程目标旨在使学生在掌握PLC电梯控制知识的基础上，提高综合素养，为今后从事相关工作打下坚实基础。

二、教学内容

1.PLC基本原理：介绍PLC的组成、工作原理、编程语言及通信接口等基础知识，对应教材第一章。

2.电梯控制系统概述：讲解电梯控制系统的基本组成、功能及分类，对应教材第二章。

3.PLC在电梯控制系统中的应用：分析PLC在电梯运行过程中的作用，包括电梯启动、运行、停止、开关门等环节，对应教材第三章。

4.电梯控制程序设计与调试：学习电梯控制程序的设计方法，包括程序框架、逻辑设计、指令应用等，对应教材第四章。

5.电梯控制系统的模拟搭建：通过小组合作，实践电梯控制系统的搭建，包括硬件连接、软件编程与调试，对应教材第五章。

6.电梯控制案例分析：分析实际电梯运行过程中出现的问题及解决方法，提高学生的问题分析和解决能力，对应教材第六章。

教学内容安排和进度：

第一周：PLC基本原理及电梯控制系统概述；

第二周：PLC在电梯控制系统中的应用；

第三周：电梯控制程序设计与调试；

第四周：电梯控制系统的模拟搭建；

第五周：电梯控制案例分析及总结。

教学内容根据课程目标制定，注重科学性和系统性，结合教材章节安排，循序渐进地引导学生掌握PLC电梯控制相关知识。

三、教学方法

本课程采用多样化的教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的主动性和实践能力。

1.讲授法：对于PLC基本原理、电梯控制系统概述等理论知识，采用讲授法进行教学，使学生在短时间内掌握课程的基础知识。

2.讨论法：针对PLC在电梯控制系统中的应用、电梯控制程序设计与调试等环节，组织学生进行课堂讨论，引导学生主动思考，提高分析问题的能力。

3.案例分析法：在电梯控制案例分析环节，采用案例分析法，让学生通过分析实际案例，掌握电梯控制系统在实际应用中出现的问题及解决方法。

4.实验法：在电梯控制系统的模拟搭建环节，采用实验法，让学生动手实践，培养实际操作能力。

5.小组合作：课程中的模拟搭建和案例分析等环节，鼓励学生进行小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

6.课后自学：鼓励学生在课后进行自学，加深对课堂所学知识的理解和巩固。

具体教学方法应用如下：

1.讲授法：占总课时50%，主要用于理论知识的学习；

2.讨论法：占总课时20%，用于课程中的应用分析和程序设计环节；

3.案例分析法：占总课时10%，用于电梯控制案例分析；

4.实验法：占总课时20%，用于电梯控制系统的模拟搭建；

5.小组合作：贯穿整个课程，用于课堂讨论、实验和课后作业；

6.课后自学：占总课时10%，用于巩固课堂所学知识。

四、教学评估

教学评估旨在客观、公正地全面反映学生的学习成果，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评成绩的30%，包括课堂出勤、参与讨论、提问回答、小组合作等方面，以考察学生的学习态度、沟通能力和团队协作精神。

2.作业：占总评成绩的20%，针对课程重点内容布置课后作业，要求学生在规定时间内完成，以评估学生对课堂所学知识的掌握程度。

3.实验报告：占总评成绩的20%，学生在完成电梯控制系统的模拟搭建后，需提交实验报告，内容包括实验过程、结果分析和心得体会，以评估学生的实际操作能力和分析能力。

4.期中考试：占总评成绩的10%，采用闭卷形式，主要测试学生对PLC基本原理和电梯控制系统的理解。

5.期末考试：占总评成绩的20%，采用闭卷形式，全面测试学生对整个课程内容的掌握，包括理论知识、应用分析和实践操作。

教学评估具体安排如下：

1.平时表现：每节课结束后，教师记录学生的表现，并在课程结束后给出评价；

2.作业：每两周布置一次作业，共计四次，按完成质量给出评分；

3.实验报告：在实验完成后一周内提交，按报告质量给出评分；

4.期中考试：在课程进行到一半时进行，以考察学生对前半部分知识的掌握；

5.期末考试：在课程结束后进行，综合考察学生的整体学习成果。

五、教学安排

为确保教学任务在有限时间内顺利完成，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：课程共计15周，每周2课时，共计30课时。教学进度根据教学内容和教学方法有序进行，保证知识的系统性和连贯性。

2.教学时间：考虑到学生的作息时间，课程安排在每周的固定时间段进行，以利于学生形成稳定的学习节奏。具体时间为周二、周四下午2点至4点。

3.教学地点：理论教学在教室进行，实验操作则在实验室进行，以确保学生能够在实际环境中学习并掌握PLC电梯控制相关知识。

4.考试安排：期中考试安排在课程进行到第8周时进行，期末考试安排在课程结束前一周。

教学安排考虑因素：

1.学生作息时间：确保课程时间安排在学生精力充沛的时段，以提高学习效果；

2.学生兴趣爱好：在教学过程中，关注学生的兴趣点，适时调整教学案例和实验项目，以提高学生的学习兴趣；

3.学生实际情况：针对学生的基础知识水平和实际操作能力，适当调整教学难度和进度，确保学生能够跟上教学步伐；

4.教学资源：合理利用教室、实验室等教学资源，为学生提供良好的学习环境。