战略情景分析课程设计案例

战略情景分析课程设计案例一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握战略情景分析的基本概念、原则和方法。

2.使学生能够运用所学知识，分析我国经济发展中的实际问题，并提出合理的解决方案。

3.帮助学生了解战略情景分析在不同领域的应用，拓宽知识视野。

技能目标：

1.培养学生独立思考、分析问题和解决问题的能力。

2.提高学生的团队协作和沟通表达能力，能够就战略情景分析问题进行有效讨论。

3.让学生学会使用相关分析工具和软件，提高数据处理和分析能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对战略情景分析的兴趣和热情，激发学习主动性。

2.引导学生树立正确的价值观，认识到战略情景分析在国家和企业发展中的重要性。

3.培养学生的社会责任感和使命感，使其具备为国家和地方经济发展贡献智慧的意识。

本课程旨在通过系统的教学和实践，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面取得具体的学习成果，为培养具有战略眼光和实际操作能力的优秀人才奠定基础。同时，课程将充分考虑学生的特点和教学要求，注重理论与实践相结合，提高课程的实用性和针对性。

二、教学内容

1.导论：介绍战略情景分析的基本概念、发展历程和重要性。

-章节关联：课本第一章“战略管理概述”

2.战略情景分析方法：

-定性分析方法：PEST分析、SWOT分析等。

-定量分析方法：预测模型、决策树、敏感性分析等。

-章节关联：课本第二章“战略分析方法”

3.实践案例分析：

-国内外知名企业战略情景分析案例。

-我国经济发展中的战略情景分析实例。

-章节关联：课本第三章“战略分析案例”

4.战略情景分析操作步骤：

-确定分析目标与范围。

-收集与整理数据。

-应用分析工具与方法。

-撰写分析报告。

-章节关联：课本第四章“战略分析操作流程”

5.战略情景分析在企业发展中的应用：

-企业战略规划。

-市场竞争策略。

-风险管理。

-章节关联：课本第五章“战略情景分析在企业中的应用”

6.教学进度安排：

-导论与基本概念：2课时。

-定性分析与定量分析：4课时。

-实践案例分析：4课时。

-操作步骤与企业发展应用：4课时。

教学内容按照以上安排，确保科学性、系统性和实用性，使学生能够循序渐进地掌握战略情景分析的理论和实践。

三、教学方法

本课程将采用多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果。

1.讲授法：

-用于导论、基本概念、理论框架等知识点的讲解。

-结合多媒体教学，以图文并茂、生动形象的方式阐述重点、难点。

-章节关联：课本第一章、第二章、第四章等理论性较强的章节。

2.讨论法：

-针对实践案例进行分析讨论，引导学生独立思考、提出见解。

-分组讨论，培养学生的团队协作和沟通表达能力。

-章节关联：课本第三章、第五章等涉及案例分析的章节。

3.案例分析法：

-精选国内外知名企业战略情景分析案例，进行深入剖析。

-引导学生运用所学理论分析案例，提出解决方案。

-章节关联：课本第三章“战略分析案例”

4.实验法：

-安排学生进行战略情景分析实验，如应用相关软件进行数据处理和分析。

-使学生掌握实际操作技能，提高解决问题的能力。

-章节关联：课本第四章“战略分析操作流程”

5.小组合作学习：

-将学生分成小组，进行课题研究、案例分析等任务。

-培养学生的团队协作精神，提高自主学习和解决问题的能力。

-章节关联：课程全程适用

6.情景模拟：

-创设实际工作场景，让学生模拟进行战略情景分析。

-提高学生的实际操作能力和应变能力。

-章节关联：课本第五章“战略情景分析在企业中的应用”

四、教学评估

为确保教学质量和全面反映学生的学习成果，本课程设计以下评估方式：

1.平时表现：

-出勤情况：评估学生按时参加课堂的态度。

-课堂参与度：评估学生在课堂讨论、提问和回答问题时的表现。

-小组合作：评估学生在团队合作中的贡献和协作能力。

-章节关联：课程全程适用。

2.作业评估：

-定期布置与课程内容相关的作业，包括理论知识的巩固和实践案例分析。

-评估学生作业的完成质量，包括分析的深度、逻辑性和创新性。

-章节关联：课本第二章、第三章、第四章等。

3.期中考试：

-考试内容涵盖前半程课程的理论知识和分析方法。

-评估学生对战略情景分析基本概念、原则和方法的掌握程度。

-章节关联：课本第一章至第四章。

4.期末考试：

-考试内容全面，包括整个课程的知识点和技能要求。

-评估学生在整个学习过程中的综合运用能力和理论联系实际的能力。

-章节关联：课程全程。

5.实践报告：

-要求学生完成一个战略情景分析实践项目，并撰写报告。

-评估学生在实际操作中分析问题、解决问题的能力。

-章节关联：课本第四章、第五章。

6.案例展示：

-学生以小组形式，对所选案例进行深入分析，并进行课堂展示。

-评估学生的分析能力、演讲能力和团队协作能力。

-章节关联：课本第三章、第五章。

教学评估将注重客观性和公正性，通过以上多种评估方式，全面考查学生在知识掌握、技能运用和情感态度价值观方面的学习成果，以促进学生综合素质的提高。

五、教学安排

为确保教学任务在有限时间内顺利完成，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-导论与基本概念（2课时）：第1周完成。

-定性分析与定量分析（4课时）：第2-3周完成。

-实践案例分析（4课时）：第4-5周完成。

-操作步骤与企业发展应用（4课时）：第6-7周完成。

-复习与总结（2课时）：第8周完成。

-期中考试（2课时）：第4周进行。

-期末考试（2课时）：第8周进行。

-章节关联：课程全程。

2.教学时间：

-每周2课时，共计16课时。

-考虑学生的作息时间，课程安排在学生精力充沛的时间段。

-留出充足的课外时间，供学生自主学习和完成作业。

3.教学地点：

-理论课：安排在多媒体教室，以便使用投影、音响等设备辅助教学。

-实践课：安排在计算机实验室，方便学生进行实验操作和案例分析。

-小组讨论：安排在安静的学习角落或会议室，为学生创造良好的讨论环境。

4.课外辅导：

-安排课后辅导时间，为学生提供答疑解惑的机会。

-鼓励学生利用课外时间进行自主学习、交流讨论，培养良好的学习习惯。

5.教学调整：

-根