工程造价课程设计建议

工程造价课程设计建议一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握工程造价的基本概念、构成要素和计算方法。

2.使学生了解工程预算、结算和审计的基本流程。

3.帮助学生了解我国工程造价管理的政策法规和行业标准。

技能目标：

1.培养学生运用工程造价软件进行预算编制、结算审核的能力。

2.提高学生分析工程图纸、计算工程量的能力。

3.培养学生独立解决实际工程造价问题的能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生严谨、细致的工作态度，树立良好的职业道德。

2.增强学生的团队协作意识，提高沟通与协调能力。

3.培养学生对工程造价领域的兴趣，激发学生持续学习的动力。

课程性质：本课程旨在帮助学生掌握工程造价的基本知识、技能和方法，培养具备实际操作能力的工程造价专业人才。

学生特点：学生具备一定的建筑基础知识，但对工程造价的了解较为有限，需要通过本课程的学习，提高工程造价方面的专业素养。

教学要求：结合实际工程案例，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。通过小组讨论、案例分析等教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。同时，注重评估学生的知识掌握和技能运用情况，确保课程目标的达成。

二、教学内容

1.工程造价基础知识

-工程造价概念、构成要素

-工程造价计算方法及案例

2.工程预算与结算

-预算编制的基本步骤与方法

-结算审核的流程与要点

-工程量清单计价规范及应用

3.工程造价管理

-我国工程造价管理的政策法规

-工程造价审计的基本流程

-工程造价控制策略与方法

4.工程造价软件应用

-工程造价软件的功能与操作

-实际工程案例的预算编制与结算审核

-软件在工程造价管理中的应用实例

5.实践教学环节

-工程图纸识别与工程量计算

-工程预算编制及结算审核实践

-工程造价案例分析及讨论

教学内容安排与进度：

第一周：工程造价基础知识学习

第二周：工程预算与结算理论学习

第三周：工程造价管理与审计

第四周：工程造价软件应用与实践

第五周：实践教学环节

教材章节关联：

《建筑工程造价与管理》第一章：工程造价基本概念

第二章：工程预算与结算

第三章：工程造价管理

第四章：工程造价软件及应用

第五章：案例分析与实践教学

三、教学方法

1.讲授法：针对工程造价的基本概念、理论知识和政策法规等教学内容，采用讲授法进行系统讲解，使学生快速掌握课程核心知识。

-结合实际案例，生动形象地阐述理论；

-突出重点，明确学习目标；

-定期组织复习，巩固知识点。

2.案例分析法：通过分析典型工程案例，使学生深入理解工程造价的计算、预算、结算等实际操作过程。

-选择具有代表性的案例，引导学生主动参与分析；

-组织小组讨论，培养学生的团队协作能力；

-对案例进行总结，提炼经验教训。

3.讨论法：针对工程造价管理、审计等教学内容，组织学生进行课堂讨论，激发学生的学习兴趣。

-提出问题，引导学生思考；

-鼓励学生发表观点，培养表达能力和思辨能力；

-教师点评，总结讨论成果。

4.实验法：利用工程造价软件进行实践操作，提高学生的实际应用能力。

-指导学生安装、使用工程造价软件；

-安排实际工程案例，让学生独立完成预算编制、结算审核等任务；

-对学生进行操作指导，解答疑问。

5.情景教学法：模拟实际工程场景，让学生在特定情境中学习工程造价知识。

-创设真实工程场景，让学生身临其境；

-分角色扮演，培养学生的职业素养；

-教师点评，指出优点与不足。

6.翻转课堂：将部分教学内容提前布置给学生预习，课堂上进行互动交流。

-制定预习任务，培养学生自主学习能力；

-课堂上提问、解答，巩固知识点；

-组织小组讨论，促进学生思考。

四、教学评估

1.平时表现评估：

-出勤情况：评估学生按时参加课堂学习的积极性。

-课堂参与度：评价学生在课堂讨论、提问、回答问题等方面的活跃程度。

-小组合作：评估学生在团队合作中的贡献和协作能力。

2.作业评估：

-定期布置与课程内容相关的作业，包括理论知识和实践操作。

-作业内容涵盖工程造价计算、预算编制、案例分析等。

-评估学生作业的完成质量，及时给予反馈，指导学生改进。

3.考试评估：

-期中、期末考试：全面考核学生对工程造价知识的掌握程度，包括选择题、计算题、案例分析题等。

-考试内容与教学目标相对应，确保考试内容涵盖课程重点和难点。

-采用闭卷考试，提高学生的应试能力和对知识点的熟练度。

4.实践操作评估：

-工程造价软件操作：评估学生在软件应用中的熟练程度和实际操作能力。

-实际工程案例实践：评价学生在预算编制、结算审核等环节的完成情况。

-情景模拟：观察学生在模拟工程场景中的表现，评估其职业素养和综合应用能力。

5.过程性评估：

-阶段性检查：在学习过程中，定期检查学生的学习进度和掌握情况。

-反馈与改进：根据评估结果，为学生提供个性化的学习建议，指导学生调整学习方法和策略。

6.综合评估：

-结合平时表现、作业、考试、实践操作等各方面评估结果，综合评价学生的学习成果。

-评估方式客观、公正，确保评估结果能够全面反映学生的学习情况。

-鼓励学生参与评估过程，培养其自我评估和反思能力。

五、教学安排

1.教学进度：

-课程共计15周，每周2课时，共计30课时。

-前四周完成工程造价基础知识、工程预算与结算理论学习；

-第五至第八周进行工程造价管理与审计、工程造价软件应用教学；

-第九至十二周开展实践教学环节，包括工程图纸识别、工程量计算、预算编制等；

-最后三周进行课程复习、考试和总结。

2.教学时间：

-课堂教学时间安排在每周一、三下午，每课时45分钟。

-实践教学环节时间安排在周五下午，每课时90分钟，以便学生有充足的时间进行操作练习。

-考试时间安排在课程结束前一周，确保学生有充分的时间进行复习。

3.教学地点：

-理论课在教室进行，配备多媒体设备和投影仪，方便教师讲解和演示。

-实践教学环节在计算机实验室进行，确保每人一台计算机，方便学生操作练习。

4.考虑学生实际情况：

-教学安排避开学生其他重要课程和活动，避免时间冲突。

-根据学生的作息时间，合理调整实践教学环节的时间，确保学生有充足的休息时间。

-考虑学生的兴趣爱好，结合实际工程案例进行教学，提高学生的学习兴趣和积极性。

5.教学资源：

-提供丰富的教学资源，如教