帮助他人我快乐

冀教版品德与生活二年级下册帮助他人我快乐唐钱楼小学阎红第一次上课教学过程：导入教师：同学们，我们都希望自己能得到快乐，做一个快乐的人。怎样才能得到快乐？老师也有一种获得快乐的方法，那么就是帮助他人，齐读课题。学习新课（一）帮助残疾人1.谈论需要帮助的人引发讨论：在我们生活中，哪些人特别需要大家的帮助？学生说教师板书（残疾人，老年人等）2.这些人为什么需要帮助出示图片学生说说图片上残疾人是怎样生活的，他们的生活和学习会遇到各种困难需要我们多一些关爱和帮助。老年人为什么需要帮助？学生说一说教师补充说明3.讲故事体会快乐教师配乐讲故事，要求学生用心听故事，体会故事内容。教师小结：对呀，得到帮助的人很高兴，帮助别人的人付出爱心也得到了快乐，这就是“送人玫瑰，手有余香”。4.了解设施过渡：其实在我们大家都在互相帮助，为了更好的帮助、照顾残疾人、老年人我们的社会还设置了一些设施。你认识这些设施吗？（1）认识书中的设施介绍盲道的作用：盲道是用特殊形状的砖铺成的，它能指引盲人的行走路线，对于盲人来说，盲道就是他们的眼睛。残疾人厕所，里面没有任何障碍，而且周围还有坚固的扶手，便于他们起坐。健身器材，种类多样，便于老年人多练身体。教师：你还知道哪些设施？（2）了解课外设施教师：我们全社会为残疾人，老年人设置了这么多方便的设施，这里面包含着我们所有人对他们的关爱。小精灵提示“我们要爱护呀”（3）了解被破坏的设施将会有哪些危害出示被破坏设施的图片学生说一说看到这些设施被破坏后的感受（二）帮助老年人（板书：老年人）教师：残疾人需要帮助，老年人呢？为什么他们也需要帮助？学生说一说教师：老年人行动不方便需要我们帮助，他们年轻时为家庭和社会做过贡献，所以我们要帮助他们，另外，我们也有老的时候，为我们的将来，也应该帮助老人。（三）帮助其他人教师：还有什么人需要帮助？板书：省略号1.讲故事，体会快乐播放小故事，要求：仔细看图，认真读文字，用心体会故事内容。讨论：李刚听到春游的消息后，为什么一声不响坐在那里？他当时的心情怎样呢？李刚由于自己不能正常走路所以不能和大家一起去春游，一定很难过。同学们是怎样帮助他的？得到帮助后他的心情怎样，同学们的心情怎样？总结：李刚高兴了，同学们脸上也露出了笑容。看来，同学们帮助李刚也从中得到了快乐（板书：我快乐）欣赏图片（帮助残疾人）教师：看了这些图片，同学们一定很感动，我们相信，这些同学一定从帮助他人中获得很多的快乐。（指板书）2.说一说请同学们用心听故事，体会故事内容放录音，出示故事图片听完故事之后学生谈谈当时李刚的心情出示问题：同学们是怎样帮助他的，得到帮助后他的心情怎样，同学们的心情又怎样。学生交流。教师小结：对呀，得到帮助的人很高兴，帮助别人的人付出爱心也得到了快乐，这就是送人玫瑰，手有余香。（四）了解设施教师过度：其实在我们大家都在互相帮助，为了更好的帮助、照顾残疾人、老年人我们的社会还设置了一些设施。你认识这些设施吗？出示书中的设施图片教师介绍盲道的作用：盲道是用特殊形状的砖铺成的，它能指引盲人的行走路线，对于盲人来说，盲道就是他们的眼睛。残疾人厕所，里面没有任何障碍，而且周围还有坚固的扶手，便于他们起坐。健身器材，种类多样，便于老年人多练身体。教师：你还知道哪些设施？学生说一说教师：老师也向大家介绍几种出示课外设施图片教师：我们全社会为残疾人，老年人设置了这么多方便的设施，这里面包含着我们所有人对他们的关爱。小精灵提示“我们要爱护呀”3、帮助其他人教师：还有什么人需要帮助？板书：省略号教师总结：需要帮助的人很多，还有像刚才有的同学提到的贫困山区的孩子们，他们的生活条件很差，为了让他们和我们一样快乐成长，需要我们伸出友爱之手。还有比我们小的孩子们，当他们遇到困难时我们也应该帮助他们。还有很多很多。（二）讲故事，体会快乐播放故事，要求：仔细看图，认真读文字，用心体会故事内容。谈论：李刚听到春游的消息后，为什么一声不响坐在那里？他当时的心情怎样呢？李刚由于自己不能正常走路所以不能和大家一起去春游，一定很难过。同学们是怎样帮助他的？得到帮助后他的心情怎样，同学们的心情怎样？教师：李刚高兴了，同学们脸上也露出了笑容。看来，同学们帮助李刚也从中得到了快乐（板书：我快乐）欣赏图片（帮助残疾人）教师：看了这些图片，同学们一定很感动，我们相信，这些同学一定从帮助他人中获得很多的快乐。（指板书）三、介绍“两日”，总结全课教师：为了帮助残疾人和老年人，除了设置设施以外，国家还规定了两个重要的日子学生自读，说一说什么日子，什么日期看图说一说，图上的小朋友在这两个重要的日子都做了些什么你打算怎么做？教师：帮助残疾人，孝敬老人，不光在这两天而且应