城镇生活污水课程设计摘要

城镇生活污水课程设计摘要一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解城镇生活污水的概念、来源及分类。

2.学生能够掌握城镇生活污水处理的基本工艺流程。

3.学生能够了解我国城镇生活污水处理现状及政策。

技能目标：

1.学生能够运用所学知识分析城镇生活污水问题，提出解决方案。

2.学生能够通过小组合作，设计简单的城镇生活污水处理模型。

3.学生能够运用科学探究方法，对城镇生活污水处理效果进行评价。

情感态度价值观目标：

1.学生能够认识到保护水资源、防治水污染的重要性，增强环保意识。

2.学生能够关注我国城镇生活污水处理领域的发展，培养社会责任感。

3.学生在小组合作中，培养团队协作精神和沟通能力。

课程性质：本课程为环境科学领域的一节实践性课程，结合学生所在年级的知识深度，注重理论联系实际。

学生特点：学生具备一定的科学素养和环保意识，具有较强的求知欲和动手能力。

教学要求：教师需引导学生关注城镇生活污水问题，通过理论学习、实践操作和小组讨论，培养学生解决实际问题的能力。同时，注重培养学生的环保意识和团队协作精神，使学生在课程学习中获得全面的发展。

二、教学内容

1.城镇生活污水概述

-污水来源与分类

-污染物成分及危害

2.城镇生活污水处理技术

-物理处理方法：格栅、沉淀、过滤等

-化学处理方法：混凝、氧化还原、电解等

-生物处理方法：活性污泥、生物膜等

3.城镇生活污水处理工艺流程

-污水处理厂工艺流程介绍

-各阶段处理效果及影响因素

4.我国城镇生活污水处理现状与政策

-污水处理设施建设情况

-相关政策法规及标准

5.实践活动：城镇生活污水处理模型设计与评价

-小组合作设计污水处理模型

-模型操作与数据处理

-污水处理效果评价与分析

教学内容安排与进度：

第一课时：城镇生活污水概述

第二课时：城镇生活污水处理技术

第三课时：城镇生活污水处理工艺流程

第四课时：我国城镇生活污水处理现状与政策

第五课时：实践活动

教材章节关联：

《环境保护》第四章水环境保护

4.1水资源与水环境问题

4.2水污染防治技术

4.3城镇污水处理与回用

4.4水环境保护政策与法规

教学内容确保科学性和系统性，结合课程目标，注重理论与实践相结合，培养学生解决实际问题的能力。同时，通过实践活动，提高学生的动手能力和团队协作精神。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：

-对于城镇生活污水的基本概念、处理技术和政策法规等理论知识，采用讲授法进行系统地讲解。

-讲授过程中，注重条理清晰、深入浅出，结合实际案例，增强学生对知识的理解和记忆。

2.讨论法：

-在讲解污水处理工艺流程和现状时，组织学生进行小组讨论，分析不同处理方法的优缺点及适用场景。

-引导学生针对我国城镇生活污水处理现状，提出改进措施和建议，培养学生的批判性思维。

3.案例分析法：

-选择具有代表性的城镇生活污水处理案例，分析其处理工艺、运行效果和环保价值。

-通过案例学习，使学生更好地理解理论知识，提高解决实际问题的能力。

4.实验法：

-设计城镇生活污水处理实验，让学生亲自动手操作，观察处理效果。

-实验过程中，引导学生运用所学知识分析问题，培养其实践操作能力和科学探究精神。

5.小组合作法：

-将学生分成若干小组，共同完成污水处理模型的设计、制作和评价。

-小组合作过程中，培养学生的团队协作能力、沟通能力和解决问题的能力。

6.情境教学法：

-创设情境，让学生扮演不同角色（如环保工程师、政策制定者等），从不同角度思考城镇生活污水处理问题。

-通过角色扮演，增强学生的责任感，使其更好地理解社会问题。

7.多媒体辅助教学：

-利用多媒体手段，如PPT、视频、动画等，展示污水处理设施和工艺流程，提高课堂教学的趣味性和生动性。

-结合课本内容，提供丰富的学习资源，帮助学生更好地消化和吸收知识。

四、教学评估

教学评估将采用多种方式，确保评估的客观性、公正性和全面性，以下为具体评估方式：

1.平时表现：

-考察学生在课堂上的参与度、提问与回答问题的积极性，以及小组讨论中的表现。

-对学生在实验活动和情境教学中的参与态度、操作技能和团队协作能力进行评价。

-平时表现占总评的30%。

2.作业评估：

-布置与课程内容相关的作业，包括理论知识梳理、案例分析、问题解答等。

-评估学生的作业完成质量，关注其思考过程、分析能力和知识运用能力。

-作业成绩占总评的20%。

3.实验报告：

-对学生在实验过程中的观察、分析、总结能力进行评估。

-检查实验报告的撰写质量，包括实验原理、步骤、结果和分析等。

-实验报告占总评的20%。

4.期中考试：

-设立期中考试，测试学生对城镇生活污水处理知识的掌握程度。

-考试形式包括选择题、填空题、简答题等，涵盖课程重点内容。

-期中考试成绩占总评的20%。

5.期末考试：

-设立期末考试，全面评估学生对课程知识的掌握和应用能力。

-考试题目包括理论知识和案例分析，注重考查学生的综合分析能力和解决问题的能力。

-期末考试成绩占总评的30%。

6.小组合作项目：

-对小组合作完成的污水处理模型设计、制作和评价进行综合评估。

-关注学生在项目中的贡献、团队协作能力和成果展示。

-小组合作项目占总评的10%。

五、教学安排

为确保教学进度和效果，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-课程共分为15个课时，每课时45分钟。

-第1-4课时：城镇生活污水概述、处理技术及工艺流程的学习。

-第5-8课时：我国城镇生活污水处理现状与政策分析。

-第9-12课时：实践活动，包括污水处理模型设计与制作、实验操作等。

-第13-15课时：复习与考试，巩固所学知识，进行期中、期末考试。

2.教学时间：

-每周安排2课时，分别在周二、周四进行。

-考虑到学生的作息时间，课程安排在上午第二节课和下午第一节课，以利于学生保持良好的学习状态。

-特殊情况下，如节假日、学校活动等，教学时间将进行适当调整。

3.教学地点：

-理论课在普通教室进行，便于教师授课和学生互动。

-实践活动安排在实验室，确保学生能够亲自动手操作，提高实践能力。

-考试安排在安静的教室，以保证考试的公正性和公平性。

4.教学调整：

-根据学生的学习进度和实际情况，适当调整教学内容和进度，确保学生充