2024-2025学年中职生坚定信心共建安全和谐校园班会教学设计

2024-2025学年中职生坚定信心共建安全和谐校园班会教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：中职生坚定信心共建安全和谐校园班会

2.教学年级和班级：2024-2025学年，中职一年级全体学生

3.授课时间：2024年10月15日，第5课时

4.教学时数：45分钟二、核心素养目标本节课旨在提升学生的自信心和自我保护意识，培养其积极向上的心态和健康的人格。通过讨论和分享，使学生理解共建安全和谐校园的重要性，并能够主动参与其中，提高他们的社会责任感和公民素养。同时，通过小组活动和互动，培养学生的团队合作能力和沟通技巧，增强他们的组织纪律性和自我管理能力。三、教学难点与重点四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《中职生坚定信心共建安全和谐校园》教材或相应的学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、案例分析等多媒体资源，以加深学生对共建安全和谐校园的理解。

3.实验器材：如果涉及实验，如模拟校园安全场景、小组合作活动等，确保实验器材的完整性和安全性，为学生提供实际操作的机会。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，设置分组讨论区、实验操作台等，以促进学生互动和合作。

5.网络资源：准备相关的在线视频、文章、论坛讨论等网络资源，以便于学生进行自主学习和拓展思考。

6.教学工具：准备投影仪、电脑、白板、黑板等教学工具，以便于教师进行演示和讲解。

7.分组材料：准备名牌、彩色笔、便签纸等分组讨论所需的材料，以便于学生进行小组合作和分享。

8.反馈表格：准备反馈表格或问卷调查，以便于收集学生对本次班会的意见和建议，为今后的教学提供改进方向。

9.安全指导：如果涉及户外活动或实践环节，确保为学生提供安全指导，并配备相应的安全设施和急救用品。

10.家长沟通：提前与家长沟通，告知本节课的教学内容和目标，鼓励家长参与学生的学习过程，并提供相应的支持。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“共建安全和谐校园”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解共建安全和谐校园的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解共建安全和谐校园课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出共建安全和谐校园课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解共建安全和谐校园的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握共建安全和谐校园的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验共建安全和谐校园知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解共建安全和谐校园的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握共建安全和谐校园的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解共建安全和谐校园的知识点，掌握共建安全和谐校园的技能。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据共建安全和谐校园课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与共建安全和谐校园课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

-作用与目的：巩固学生在课堂上学到的共建安全和谐校园的知识点和解题技能。通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《校园安全手册》：提供一份全面的校园安全手册，包括交通安全、网络安全、防火安全等方面的知识，帮助学生深入了解校园安全的重要性和相关知识。

-《和谐校园建设指南》：介绍和谐校园的建设标准和实施方法，引导学生了解如何营造一个和谐、安全的校园环境。

-《青少年心理健康教育读本》：关注学生的心理健康，提供心理健康知识和心理调适方法，帮助学生建立积极的心态，更好地适应校园生活。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-组织学生参观校园安全设施，如消防器材、监控系统等，让学生亲身体验校园安全管理的重要性。

-开展校园安全主题活动，如安全知识竞赛、安全演练等，提高学生的安全意识和自我保护能力。

-引导学生关注校园安全热点问题，如校园欺凌、网络暴力等，鼓励学生积极参与讨论，提出自己的观点和建议。

-鼓励学生进行家庭安全调查，了解家庭安全隐患，并提出改进措施，增强家庭安全意识。七、课后作业为了巩固本节课的知识点，布置以下课后作业：

1.结合课文内容，简要阐述共建安全和谐校园的重要性。

答案：共建安全和谐校园的重要性体现在培养学生积极向上的心态、增强学生的自我保护意识、提高学生的社会责任感和公民素养等方面。

2.举例说明如何在日常生活中践行共建安全和谐校园的理念。

答案：在日常生活中，我们可以遵守校规校纪，尊重老师和同学；关心他人的安全，互相帮助；爱护校园环境，保持卫生；参与校园安全活动，提高自身的安全意识和自我保护能力等。

3.分析校园中可能存在的安全隐患，并提出相应的预防措施。

答案：校园中可能存在的安全隐患包括交通事故、火灾、食物中毒、网络安全等。预防措施可以是遵守交通规则、定期进行消防安全教育、加强食品安全管理、提高网络安全意识等。

4.结合个人经历，谈谈在校园中遇到的安全问题及解决办法。

答案：示例：一次在校园里，我遇到了一位同学突然晕倒的情况。我立即拨打了校园急救电话，并通知了老师。老师和同学们迅速采取了救援措施，最终这位同学得到了及时救治。

5.设计一个校园安全宣传活动，旨在提高学生的安全意识。

答案：示例：设计一个校园安全宣传活动，可以包括举办安全知识竞赛、组织安全演练、开展安全讲座等，通过多种形式提高学生的安全意识。八、课堂1.课堂评价

-提问：通过提问了解学生对共建安全和谐校园的理解程度，及时发现学生掌握知识的不足，并进行针对性的讲解和辅导。

-观察：观察学生在课堂上的表现，如参与讨论、小组合作、实验操作等，了解学生的学习态度和能力，针对不同学生给予个性化的指导。

-测试：定期进行课堂测试，了解学生对共建安全和谐校园知识点的掌握情况，及时发现和解决学生的学习问题。

2.作业评价

-认真批改：对学生的课后作业进行认真批改，及时发现学生存在的问题，并给出详细的修改意见和建议。

-点评：在课堂上对学生的作业进行点评，鼓励学生展示自己的成果，同时指出作业中的优点和不足，帮助学生改进学习方法和提高学习效果。

-反馈：及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力，对优秀的学生给予表扬和奖励，激发学生的学习兴趣和动力。

3.学生自评与互评

-自评：鼓励学生对自己的学习进行自我评估，反思自己的学习方法和效果，提出改进措施。

-互评：组织学生进行互评，让学生互相学习、互相鼓励，共同提高学习效果。

4.家长评价

-沟通：与家长保持沟通，了解学生在家庭中的学习情况，共同关注学生的成长。

-反馈：向家长反馈学生在课堂上的表现和作业情况，共同制定学生的学习计划和目标。教学反思与改进这节课结束后，我对教学效果进行了反思，并发现了一些需要改进的地方。首先，我在课堂提问环节发现，部分学生对共建安全和谐校园的理解还不够深入，对于如何在生活中实践这一理念存在困惑。因此，我计划在未来的教学中增加更多的实际案例分析，帮助学生更好地理解和应用所学知识。

其次，我在观察中发现，学生在小组合作活动中表现出了一定的依赖性，个别学生缺乏主动参与和表达自己的观点。为了提高学生的团队合作能力和自主性，我计划在未来的教学中设计更多的互动环节，鼓励学生主动参与、积极表达，培养他们的独立思考和解决问题的能力。

此外，我在测试中发现，部分学生对校园安全知识点的掌握不够牢固，对于如何预防和应对校园安全隐患存在模糊认识。因此，我计划在未来的教学中加强对学生安全知识点的讲解和练习，通过设置模拟情境等方式，提高学生对校园安全的认知和应对能力。

最后，我在与学生的交流中发现，部分学生对课堂学习缺乏兴趣，参与度不高。为了激发学生的学习兴趣和动力，我计划在未来的教学中引入更多的教学手段和资源，如利用多媒体教学、开展实践活动等，使课堂更加生动有趣，提高学生的学习积极性和参与度。板书设计①共建安全和谐校园的重要性：强调共建安全和谐校园的重要性，提醒学生重视校园安全，积极参与其中。

②个人行为与校园安全：提醒学生个人行为对校园安全的影响，倡导遵守校园规则，文明礼仪，和谐相处。

③校园安全隐患及预防措施：列出校园中可能存在的安全隐患，如交通安全、网络安全、防火安全等，并提供相应的预防措施。

2.板书设计：校园安全知识

①交通安全：提醒学生遵守交通规则，注