江苏省高邮市临城片苏科版八年级物理上册 第四章第三节 凸透镜成像的规律（第3课时）导学案

一、教学内容：本节课的教学内容来自于江苏省高邮市临城片苏科版八年级物理上册第四章第三节“凸透镜成像的规律”（第3课时）。本节课的主要内容有：1.掌握凸透镜成像的三种情况和应用；2.学会使用凸透镜进行成像实验；3.理解凸透镜成像的原理。二、教学目标：1.让学生掌握凸透镜成像的规律和应用，能够运用凸透镜进行成像实验，提高学生的实践操作能力。2.通过分析凸透镜成像实验，培养学生的观察能力、思考能力和解决问题的能力。3.通过对凸透镜成像原理的理解，培养学生的科学思维和科学方法。三、教学难点与重点：1.教学难点：凸透镜成像原理的理解和应用；2.教学重点：凸透镜成像规律的记忆和运用。四、教具与学具准备：1.教具：凸透镜、光屏、蜡烛、光具座等；2.学具：学生分组实验器材、笔记本、笔等。五、教学过程：1.实践情景引入：利用凸透镜成像实验，让学生观察并描述成像情况，引发学生对凸透镜成像规律的思考；2.知识讲解：讲解凸透镜成像的规律和原理，让学生理解并记忆；3.例题讲解：通过例题，让学生学会运用凸透镜成像规律解决问题；4.随堂练习：让学生运用所学知识，进行随堂练习，巩固知识；5.小组讨论：让学生分组讨论凸透镜成像实验中遇到的问题，培养学生的团队协作能力；7.布置作业：布置相关作业，让学生进一步巩固知识。六、板书设计：板书设计要清晰、简洁，能够突出凸透镜成像的规律和原理。七、作业设计：（1）一个物体距离凸透镜10cm，凸透镜的焦距是5cm，请判断成像情况及像的大小；（2）一个物体距离凸透镜20cm，凸透镜的焦距是10cm，请判断成像情况及像的大小；（3）一个物体距离凸透镜30cm，凸透镜的焦距是15cm，请判断成像情况及像的大小。2.作业答案：（1）成像情况：倒立、放大的实像；像的大小：物像等大；（2）成像情况：倒立、等大的实像；像的大小：物像等大；（3）成像情况：倒立、缩小的实像；像的大小：物像等大。八、课后反思及拓展延伸：1.课后反思：本节课通过实践情景引入，让学生对凸透镜成像有了直观的认识，通过知识讲解和例题讲解，让学生掌握了凸透镜成像的规律和应用；2.拓展延伸：让学生进一步研究凸透镜成像的其他因素，如光线角度、物体形状等，提高学生的研究能力和科学思维。重点和难点解析：凸透镜成像原理的理解和应用一、凸透镜成像原理：凸透镜成像原理是基于光的折射原理。当光线从一种介质（如空气）进入另一种介质（如凸透镜的玻璃）时，由于两种介质的折射率不同，光线会发生偏折，这种现象称为折射。凸透镜对光线有会聚作用，即凸透镜能使平行光线会聚于一点，这个点就是凸透镜的焦点。二、凸透镜成像规律：1.当物体距离凸透镜的距离大于两倍的焦距时（u>2f），成像为倒立、缩小的实像。此时，像位于凸透镜的焦点和两倍焦距之间，即2f<v<2f。2.当物体距离凸透镜的距离在两倍焦距和焦距之间时（2f>u>f），成像为倒立、放大的实像。此时，像位于凸透镜的焦点的一侧，即v>2f。3.当物体距离凸透镜的距离小于焦距时（u<f），成像为正立、放大的虚像。此时，像位于凸透镜的焦点内部，即像在物体的同侧。三、凸透镜成像的应用：1.照相机和摄像头：利用凸透镜成像的规律，将景物的倒立、缩小的实像投射到底片或传感器上，从而实现拍照或摄像。2.投影仪和幻灯机：利用凸透镜成像的规律，将幻灯片或投影物的倒立、放大的实像投射到屏幕上，实现投影显示。3.放大镜：利用凸透镜成像的规律，将物体的正立、放大的虚像展示给观察者，用于观察细小的物体。四、凸透镜成像实验：为了帮助学生更好地理解和掌握凸透镜成像的规律，可以进行凸透镜成像实验。实验中，将蜡烛、凸透镜和光屏依次放置在光具座上，调整它们的距离，观察成像情况。通过实验，学生可以直观地观察到凸透镜成像的规律，并能够运用所学知识解决实际问题。五、教学策略：1.通过实物演示和模型展示，让学生直观地理解凸透镜成像的原理；2.通过例题和实际问题，让学生学会运用凸透镜成像规律解决问题；3.组织小组讨论和实验操作，培养学生的团队协作能力和实践操作能力。本节课程教学技巧和窍门：一、语言语调：1.在讲解凸透镜成像原理时，语调要生动、富有变化，以吸引学生的注意力；2.在讲解凸透镜成像规律时，可以使用简单的语言和生动的例子，以便学生更好地理解和记忆；3.在提问和解答学生问题时，语调要温和、鼓励，以激发学生的思考和参与。二、时间分配：1.合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行；2.在讲解凸透镜成像原理和规律时，可以适当留出时间让学生进行思考和提问；三、课堂提问：1.针对凸透镜成像原理和规律，设计一些引导性的问题，引导学生进行思考和回答；2.在提问时，可以采用开放式问题，鼓励学生发表自己的观点和想法；3.对于学生的回答，给予积极的反馈和鼓励，以提高学生的自信心和参与度。四、情景导入：1.可以利用实际生活中的例子，如照相机、投影仪等，引出凸透镜成像的概念和原理；2.通过展示一些凸透镜成像的图片或视频，让学生直观地感受和理解凸透镜成像的规律；3.设计一些有趣的实验或小游戏，让学生亲身体验和探索凸透镜成像的原理和规律。五