2024-2025学年高中历史 第9单元 戊戌变法 第4课 戊戌政变（教师用书）教案 新人教版选修1

2024-2025学年高中历史第9单元戊戌变法第4课戊戌政变（教师用书）教案新人教版选修1主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：高中历史——戊戌政变

2.教学年级和班级：高中二年级历史一班

3.授课时间：2024年10月17日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.让学生了解戊戌政变的背景、过程和影响。

2.培养学生分析历史事件的能力，提高历史思维能力。

3.引导学生从多个角度审视历史事件，培养客观、全面的思考问题的能力。

三、教学内容

1.戊戌政变的背景：国内外环境、清朝政治经济状况、民族危机等。

2.戊戌政变的过程：康有为、梁启超等人的活动、戊戌变法的主要措施、政变的原因等。

3.戊戌政变的影响：对清朝政治的影响、对近代中国的影响、对后世的影响等。

四、教学方法

1.讲授法：讲解戊戌政变的背景、过程和影响。

2.案例分析法：分析戊戌政变中的具体事件和人物。

3.讨论法：引导学生从多个角度审视戊戌政变，培养学生的批判性思维。

五、教学过程

1.导入：通过回顾上一节课的内容，引导学生进入戊戌政变的学习。

2.讲解：详细讲解戊戌政变的背景、过程和影响。

3.案例分析：分析戊戌政变中的具体事件和人物，让学生深入理解政变的原因和影响。

4.讨论：引导学生从多个角度审视戊戌政变，培养学生的批判性思维。

5.总结：对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。

6.作业布置：布置相关习题，巩固所学知识。

六、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评价学生的参与度。

2.作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评价学生的学习效果。

3.课后反馈：收集学生的课后反馈，了解学生的学习困惑和需求，为下一步教学提供参考。核心素养目标分析本节课旨在通过学习戊戌政变，培养学生的关键能力和必备品格，提升历史核心素养。具体分析如下：

1.时空观念：使学生能够理解戊戌政变发生的时代背景和具体时间，把握历史发展的时空坐标。

2.史料实证：通过分析戊戌政变的相关史料，培养学生对历史材料的解读和分析能力，形成对历史事件的客观认识。

3.历史解释：使学生能够对戊戌政变的背景、过程和影响进行解释和阐述，提高历史解释能力。

4.历史思维：引导学生从多个角度审视戊戌政变，培养学生的批判性思维和独立思考能力。

5.价值观：通过学习戊戌政变，使学生认识到改革的重要性，培养学生的爱国情怀和社会责任感。

6.自主学习：鼓励学生在课堂上积极发言，参与讨论，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。重点难点及解决办法1.重点：戊戌政变的背景、过程和影响。

解决办法：通过讲解、案例分析和讨论等多种教学方法，详细阐述戊戌政变的背景、过程和影响，使学生深入理解政变的原因、经过和结果。

2.难点：戊戌政变中的具体事件和人物分析。

解决办法：通过选取具有代表性的案例，引导学生深入分析戊戌政变中的具体事件和人物，揭示其背后的原因和意义，帮助学生突破难点。

3.重点：培养学生的历史思维和批判性思维能力。

解决办法：通过讨论法和案例分析法，引导学生从多个角度审视戊戌政变，培养学生的批判性思维和独立思考能力。

4.难点：戊戌政变对近代中国的影响。

解决办法：通过对比分析和历史解释，引导学生深入探讨戊戌政变对近代中国的影响，帮助学生理解戊戌政变在中国历史发展中的重要地位。

5.重点：培养学生的自主学习能力和团队合作精神。

解决办法：鼓励学生在课堂上积极发言，参与讨论，同时组织小组合作活动，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标和学生的特点，我选择以下教学方法：

讲授法：用于阐述戊戌政变的背景、过程和影响，使学生掌握基本的历史知识。

案例分析法：通过分析戊戌政变中的具体事件和人物，让学生深入理解政变的原因和影响。

讨论法：引导学生从多个角度审视戊戌政变，培养学生的批判性思维和独立思考能力。

2.设计具体的教学活动

为提高学生的参与度和互动性，我设计以下教学活动：

小组讨论：将学生分成小组，让他们就戊戌政变的某个方面进行讨论，如背景、过程或影响等。每组选代表进行汇报，其他组成员可进行补充和评价。

角色扮演：让学生扮演戊戌政变中的关键人物，如康有为、梁启超等，通过角色扮演的方式，让学生更直观地了解政变的过程和人物之间的关系。

实验：设计一个关于戊戌政变的实验，如模拟政变过程，让学生在实践中感受政变的历史背景和过程。

游戏：设计一个关于戊戌政变的游戏，如时间线游戏，让学生在游戏中巩固所学知识。

3.确定教学媒体和资源的使用

为提高教学效果，我计划使用以下教学媒体和资源：

PPT：制作精美的PPT，展示戊戌政变的相关图片、史料和图表，帮助学生更好地理解政变的历史背景、过程和影响。

视频：播放关于戊戌政变的纪录片或片段，让学生更直观地了解政变的历史背景和过程。

在线工具：利用在线工具，如历史地图、时间线等，帮助学生更好地把握戊戌政变的历史背景和过程。

此外，我还将布置相关的课后作业，如习题、研究报告等，以巩固所学知识，提高学生的实际应用能力。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《戊戌政变》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道什么是戊戌政变吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索戊戌政变的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解戊戌政变的基本概念。戊戌政变是清朝末年一次重要的政治变革，发生在1900年的戊戌年，因此得名。它是光绪皇帝推行改革的一次尝试，旨在振兴国家，摆脱民族危机。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了戊戌政变的过程，以及它对清朝政权和近代中国历史的影响。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调戊戌政变的背景、过程和影响这三个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与戊戌政变相关的实际问题，如戊戌政变的失败原因、改革的意义等。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作，如模拟戊戌政变的过程，让学生更直观地感受政变的历史背景和过程。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“戊戌政变对近代中国的影响”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，如戊戌政变为什么失败了，它给近代中国带来了哪些影响等。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了戊戌政变的基本概念、背景、过程和影响。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对戊戌政变的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.知识掌握：学生将掌握戊戌政变的背景、过程和影响，理解改革的重要性以及改革面临的困难和挑战。

2.历史思维能力：学生将能够从多个角度审视戊戌政变，培养批判性思维和独立思考能力，提高历史思维能力。

3.分析能力：通过案例分析和讨论，学生将能够分析戊戌政变中的具体事件和人物，理解其背后的原因和意义。

4.团队合作：学生在小组讨论和实践活动中有机会与他人合作，培养团队合作精神和沟通能力。

5.自主学习能力：学生在课堂上将积极参与讨论和实践活动，通过自主学习和探究，提高自主学习能力。

6.爱国主义情感：通过学习戊戌政变，学生将能够认识到改革的重要性，培养爱国情怀和社会责任感。

7.综合运用能力：学生将通过实践活动和小组讨论，将所学知识运用到实际问题中，提高综合运用能力。课堂小结，当堂检测本节课我们学习了戊戌政变的基本概念、背景、过程和影响。下面我们对本节课的内容进行小结，并进行当堂检测。

1.课堂小结

（1）戊戌政变的背景：国内外环境、清朝政治经济状况、民族危机等。

（2）戊戌政变的过程：康有为、梁启超等人的活动、戊戌变法的主要措施、政变的原因等。

（3）戊戌政变的影响：对清朝政治的影响、对近代中国的影响、对后世的影响等。

2.当堂检测

（1）选择题：

1.戊戌政变发生在哪一年？

A.1900年

B.1901年

C.1902年

D.1903年

2.下列哪项不是戊戌政变的影响？

A.推动了中国近代化的进程

B.加强了清朝的统治力度

C.促进了社会变革

D.导致了辛亥革命的发生

（2）简答题：

1.简述戊戌政变的背景。

2.戊戌政变的主要措施有哪些？

3.戊戌政变对近代中国的影响有哪些？

（3）论述题：

结合所学知识，谈谈你对戊戌政变的看法。

八、课后作业

1.复习本节课的内容，整理课堂笔记。

2.完成当堂检测的题目，巩固所学知识。

3.预习下一节课的内容，做好学习准备。

九、教学反思

本节课结束后，我将对教学效果进行反思，总结教学中的优点和不足，并根据学生的学习反馈调整教学策略，以提高教学质量和学生的学习效果。课后作业1.结合所学知识，简述戊戌政变的背景。

2.列举戊戌政变过程中的主要改革措施。

3.分析戊戌政变失败的原因。

4.探讨戊戌政变对近代中国的影响。

5.论述你对戊戌政变的认识和评价。

答案：

1.戊戌政变的背景：国内外环境、清朝政治经济状况、民族危机等。

2.戊戌政变过程中的主要改革措施：设立新式学堂、废除科举制度、鼓励私人企业等。

3.戊戌政变失败的原因：保守派的阻挠、变法派的妥协、光绪帝的权力受限等。

4.戊戌政变对近代中国的影响：推动了中国近代化的进程、促进了社会变革、为辛亥革命的发生埋下了伏笔等。

5.对戊戌政变的认识和评价：戊戌政变是中国近代史上一次重要的政治变革，虽然失败了，但它为中国社会的进步和改革提供了宝贵的经验和教训。板书设计①本节课的主题：戊戌政变

②戊戌政变的背景：国内外环境、清朝政治经济状况、民族危机等。

③戊戌政变的过程：康有为、梁启超等人的活动、戊戌变法的主要措施、政变的原因等。

④戊戌政变的影响：对清朝政治的影响、对近代中国的影响、对后世的影响等。

⑤戊戌政变的艺术性和趣味性：通过生动的图片、漫画、时间线等形式，展示戊戌政变的历史背景和过程，激发学生的学习兴趣。

⑥戊戌政变的互动性：通过提问、小组讨论等形式，引导学生积极参与课堂，提高学生的学习主动性。

八、课后作业

1.结合所学知识，简述戊戌政变的背景。

2.列举戊戌政变过程中的主要改革措施。

3.分析戊戌政变失败的原因。

4.探讨戊戌政变对近代中国的影响。

5.论述你对戊戌政变的认识和评价。

答案：

1.戊戌政变的背景：国内外环境、清朝政治经济状况、民族危机等。

2.戊戌政变过程中的主要改革措施：设立新式学堂、废除科举制度、鼓励私人企业等。

3.戊戌政变失败的原因：保守派的阻挠、变法派的妥协、光绪帝的权力受限等。

4.戊戌政变对近代中国的影响：推动了中国近代化的进程、促进了社会变革、为辛亥革命的发生埋下了伏笔等。

5.对戊戌政变的认识和评价：戊戌政变是中国近代史上一次重要的政治变革，虽然失败了，但它为中国社会的进步和改革提供了宝贵的经验和教训。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入互动式教学：通过提问、小组讨论等方式，激发学生的参与热情，提高课堂的互动性。

2.创设情境教学：通过生动的历史故事、漫画等形式，将学生带入戊戌政变的历史情境中，提高学生的学习兴趣。

3.利用现代教学手段：运用多媒体教学，如PPT、视频等，丰富教学内容，增强学生的视觉体验。

（二）存在主要问题

1.课堂管理：在课堂讨论