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文档简介
【全国百强校首发】河南师范大附属中学2025年初三下学期一诊模拟生物试题理试卷请考生注意:1.请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上,请用0.5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2.答题前,认真阅读答题纸上的《注意事项》,按规定答题。1、下图是大豆种子在萌发成幼苗的过程中,根据其干重(去除水分后的重量)和鲜重的变化而绘制的两条曲线,你认为表示鲜重的是哪一条?其光合作用开始于哪一点?A.Y、MB.X、OC.Y、OD.X、R2、青少年正处在生长发育旺盛的时期,需要多种营养物质。选出一份既合理又经济实惠的午餐食谱是()A.牛奶一盒,鸡蛋一个,冰激凌一杯B.米饭一碗,炒肉片一份,红烧带鱼一块,豆腐汤一碗,青菜一份,水果一个C.肉包一个,红烧肉一份,可乐一瓶,巧克力一块D.米饭一碗,龙虾一只,草鱼一条,烧鹅一只,肉片汤一碗,青菜一份3、使用显微镜时想把图中的甲细胞看的更清楚,不需要调节()A.粗准焦螺旋 B.细准焦螺旋 C.反光镜 D.转换器4、在调查校园生物中,以下同学的做法中,正确的是()A.小梅拨开草丛,一只蟋蟀蹦了出来,小梅把它记录下来B.小军发现好几株他不认识的植物,于是把它们拔出来,带回家研究C.小伟调查记录中有鼠妇,其他同学都没有,小伟决定把它删掉D.小明发现一只老鼠,太恶心了,不记录5、图1中两条曲线分别表示某植株一昼夜内光合作用和呼吸作用强度随时间的变化情况,图2是气孔的两种状态,有关叙述中不正确的是()A.图1中的a点表示光合作用强度和呼吸作用强度相等B.如图1,在夏季晴朗的一天中,氧气含量最多的时间大约是b点对应的时间C.如图1,bc段下降主要是由于部分气孔呈图2中的②状态造成的D.图2中气孔①→②状态的转化可能影响水和无机盐的运输6、松树与松鼠相比,在结构层次上缺少的是()A.系统 B.器官C.细胞 D.组织7、下列属于相对性状的是()A.豌豆的高茎与皱粒 B.猫的白毛与狗的黑毛C.人的卷舌与双眼皮 D.蕃茄的红果与黄果8、一种捕食小虫的动物,白天一般不活动,傍晚出来觅食,其体色为黑色,白天很可能是在()A.干燥的地方休息B.潮湿的地方休息C.黑暗的地方休息D.明亮的地方休息9、婴儿在医院刚一出生,医院就给予接种乙肝疫苗,从而提高其对乙肝的抵抗力。这是因为疫苗接种于婴儿体内后,可以使婴儿体内产生相应的()A.抗体B.抗原C.病原体D.特殊的糖10、神经系统结构与功能的基本单位是A.神经中枢B.反射弧C.神经纤维D.神经元11、农民春播前要先测定种子的发芽率,才能保证粮食的产量.这种科学探究的方法叫做()A.抽样调查法B.计算法C.全面调查法D.观察法12、把水分运输到参天大树的叶子上去的组织是图中的()A. B.C. D.13、在制作和观察人的口腔上皮细胞装片时,下列叙述正确的是()A.在视野中出现了血细胞很可能是牙签刺破了口腔壁B.观察装片时,应使用凹面镜将视野调暗C.为了防止气泡产生,应平放盖玻片D.如果视野中的细胞发生皱缩时,可能是生理盐水的浓度过低14、下列关于基因的叙述,错误的是()A.基因是有遗传效应的DNA片段 B.基因主要存在于细胞核中C.每个DNA分子只含有一个基因 D.生物的性状是基因控制的15、人体对移植的器官,具有排斥反应,从现代免疫的概念看,移植的器官相当于()A.抗原 B.抗体 C.病原体 D.传染源16、如图为人的屈肘动作和伸肘动作示意图,与此有关的叙述正确的是()A.屈肘时,①肱二头肌舒张,②肱三头肌收缩B.③是骨骼肌的肌腱,④是骨骼肌的肌腹C.①和②相互配合,牵动骨完成屈肘或伸肘动作D.听到口令做屈肘动作是通过神经中枢完成的17、根据生物体的结构与功能相适应的观点,下列关于人体的说法不正确的是()A.心脏的心房和心室之间有房室瓣,防止血液倒流回心房B.肾小管壁薄且周围缠绕着大量的毛细血管,利于血液滤过形成原尿C.小肠内有胰液、肠液、胆汁等多种消化液,利于消化营养物质D.肺泡壁和毛细血管壁都由一层上皮细胞构成,利于进行气体交换18、鸟卵胚胎发育所需的营养物质主要来自A.卵壳 B.卵白 C.卵黄 D.胚盘19、下列选项中不属于生命现象的是()A.计算机木马病毒大量繁殖B.流感病毒在人体内大量繁殖C.小草春天萌发,秋后结实后死亡D.鸡蛋在母鸡的孵化下变成小鸡20、图为人体消化道的一部分。含消化液种类最多的部位是()A.A B.B C.C D.D21、如图甲、乙、丙分别是叶片、叶片的结构和运输管道图,请据图回答下列问题.(1)若图甲为光合作用示意图,a,b,c,d分别指示不同的物质.①a是________,b是________.②光合作用的实质是将光能转变成储存在有机物中的能量,参与该过程的能量转换器是________.③叶片与外界进行物质a、b的交换的“窗口”是图乙中的[]________,物质c的运输通道是[]________,物质d的运输通道是[]________,它们位于叶片的[]________中.(2)若图甲为呼吸作用示意图,用文字和图中的有关字母写出该过程的表达式________,该过程的实质是________.(3)若图为蒸腾作用示意图,它不仅能够降低叶片表面的温度,避免植物因气温过高而被灼伤,还可以拉动________运输.22、近期,媒体频频报道各地中小学、幼儿园突发诺如病毒感染事件。诺如病毒会导致感染性腹泻,多发在秋冬季节。该病毒传染性很强,所有人群均易感染。专家建议:注意个人饮食卫生,能有效预防该传染病。请回答。资料中说明影响诺如病毒生活的因素属于生态因素中的___________因素。诺如病毒是引起该传染病的________。专家的建议属于预防传染病措施中的________________。使用抗生素治疗该传染病有效果吗?__________,理由是_________________________。
参考答案1、B【解析】
本题考查绿色植物在光下既能进行光合作用,又能进行呼吸作用,而光合作用和呼吸作用是相反的两个生理过程。【详解】大豆在萌发过程中,由于不断地吸水,因此其鲜重是不断增加的,所以曲线X是表示种子萌发的鲜重;由于大豆幼苗还没长出真叶前,植株不能进行光合作用,不能制造有机物,因此从M点到O点有机物是减少的,即干重下降;一旦大豆幼苗长出真叶,光合作用开始进行,就可以进行光合作用,萌发的种子一直都能进行呼吸作用,从O点开始光合作用的强度大于呼吸作用,所以有机物开始积累,干重增加。光合作用和呼吸作用互为相反、互相联系。2、B【解析】此题考查的是科学设计健康食谱,同时要注意合理营养、均衡膳食方面,A、牛奶、鸡蛋能提供丰富的蛋白质,冰激凌含较多的糖类,无蔬果类和油脂类,不能提供维生素、脂肪等营养物质,此食谱不合理,B、米饭主要提供淀粉等糖类,炒肉片、带鱼、豆腐主要提供蛋白质,青菜、水果主要提供维生素,此食谱营养比较全面,且实惠,C、肉包、红烧肉能够提供蛋白质、脂肪等营养物质,可乐、巧克力含较多的糖类,无蔬果类,不能提供维生素,此食谱不合理,D、米饭主要提供淀粉等糖类,龙虾、草鱼、烧鸡、肉汤主要提供蛋白质,但不实惠,且量过多浪费,青菜主要提供维生素。3、A【解析】
显微镜各结构中,调节光线强弱的结构为遮光器和反光镜,可以升降镜筒的结构是粗准焦螺旋和细准焦螺旋。【详解】A.想把图中的甲细胞看的更清楚,需要调节换用高倍物镜,换用高倍物镜时不需要调节粗准焦螺旋,故A符合题意。B.细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒,更重要的作用是能使焦距更准确,调出更加清晰的物像,B不符合题意。C.反光镜可以转动,使光线经过通光孔向上反射进入镜筒。反光镜的两面是不同的:光强时使用平面镜,光弱时使用凹面镜。换用高倍镜后视野会变暗,所以想把图中的甲细胞看的更清楚可调节反光镜使视野变亮些,C不符合题意。D.转换器上安装的是物镜,转动装换器可调节物镜,要想把图中的甲细胞看的更清楚,可用较大倍数的物镜,D不符合题意。正确操作使用显微镜是历年生物必考内容之一,所以有关显微镜使用方面的题都很重要。4、A【解析】
调查是科学探究常用的方法之一,对森林资源进行清查、人口普查等都是调查;调查时首先要明确调查的目的和调查对象,制定合理的调查方案,有时因为调查的范围很大,不可能逐个调查,就要选取一部分调查对象作为样本;调查过程中要如实记录,对调查的结果要进行整理和分析,有时要用数学方法进行统计。【详解】对校园生物进行调查后,对调查到的生物,可以有多种归类方法,如根据形态结构特点,可以将调查到的生物分为动物、植物、其它生物等,也可以根据生活环境来将调查到的生物分为陆生生物和水生生物等,还可以根据用途把调查到的生物分为农作物、家禽、家畜等,但是,不能根据个人的喜好来进行分类。调查时不要损伤植物植物和伤害动物动物,不要破坏生物的生活环境生物的生活环境。要如实记录观察到的动物,可见A正确。调查时不要损伤植物植物和伤害动物动物,不要破坏生物的生活环境生物的生活环境,要如实记录观察到的动物。5、B【解析】
(1)植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物,释放氧气,同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。(2)光合作用必须在光下才能进行,呼吸作用在一天中变化不大。【详解】A.据图1可知:a、d点光合作用消耗二氧化碳和呼吸作用释放二氧化碳相等,表示此时的光合作用强度和呼吸作用强度相等,A正确。B.图示d点,傍晚时分,由于持续了一天的光合作用,制造了大量的有机物,产生了氧气,所以d点积累的氧气最多,B错误。C.如图1,bc段中植物为了降低蒸腾作用,关闭部分气孔,光合作用强度也有所下降,所以bc段下降主要是由于气孔关闭使二氧化碳吸收减少,是由图2中的②状态造成的,C正确。D.图2中气孔①→②状态的转化,表示气孔关闭,蒸腾作用减弱,可能影响水和无机盐的运输,D正确。解题的关键应熟练掌握三大生理作用的概念及区别和联系,并注意识图。6、A【解析】植物的生命系统的层次为:细胞→组织→器官→个体;动物的生命系统的层次为:细胞→组织→器官→系统→个体。松树是植物,生命系统结构层次中没有系统;松鼠是动物,有各种系统。7、D【解析】
相对性状是指同种生物同一性状的不同表现形式,如豌豆的花色有红色和白色、种子的形状有圆粒和皱粒、人的眼皮有双眼皮和单眼皮等。【详解】A、豌豆的高茎与皱粒是两种性状,因此不属于相对性状,A不正确。B、猫的白毛与狗的黑毛不是同一种生物,因此不属于相对性状,B不正确。C、人的卷舌和双眼皮,是两种性状,因此不属于相对性状,C不正确D、番茄的红果和黄果是同种生物同一性状的不同表现形式,为相对性状,D正确。故选D。解答此题的关键是理解掌握相对性状的概念。8、C【解析】
此题考查的知识点是非生物因素对生物的影响,解答时可以从环境特点和生物的关系方面来切入。【详解】一种捕食小虫的动物,白天休息,夜晚觅食,其体色黑暗,动物的体色在缺乏光的环境中多为灰色或白色,这种动物为了在白天不被天敌捕食,所以依照自己的体色,会躲到暗处,形成保护色,这样生存的几率才会更大,所以白天很可能是在黑暗的地方休息。解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。9、A【解析】试题分析:A、给婴儿注射乙肝疫苗,疫苗进入人体后不会使人得病,但能刺激免疫细胞产生抵抗乙肝病毒的抗体,A正确;B、疫苗进入人体能刺激免疫细胞产生抗体,因此属于抗原,B不正确;C、病原体是能引起人和动物传染病的微生物和寄生虫,C不正确;D、抗体是一种特殊蛋白质,D不正确。故选A.考点:此题考查的是抗体和抗原。10、D【解析】
神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分,神经元的突起一般包括一条长而分支少的轴突和数条短而呈树枝状分支的树突,轴突以及套在外面的髓鞘叫神经纤维,神经纤维末端的细小分支叫神经末梢,神经末梢分布在全身各处。【详解】神经系统结构与功能的基本单位是神经细胞,神经细胞又叫神经元,神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分。神经元的突起一般包括一条长而分支少的轴突和数条短而呈树枝状分支的树突,轴突以及套在外面的髓鞘叫神经纤维,神经纤维末端的细小分支叫神经末梢,神经末梢分布在全身各处。神经元的功能是神经元受到刺激后能产生兴奋,并能把兴奋传导到其它的神经元。故选D。神经系统的结构和功能的基本单位---神经元。11、A【解析】
1、生物上常用的科学探究的方法有观察法,实验法,调查法,测量法等。
2、调查法是指为了达到设想的目的,制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料,并作出分析、综合,得到某一结论的研究方法。【详解】调查是科学探究常用的方法之一,包括抽样调查和全面调查(普查)。选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用,一般来说,对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时,应选择抽样调查,对于精确度要求高的调查,事关重大的调查往往选用普查;调查过程中要如实记录;对调查的结果要进行整理和分析,有时要用数学方法进行统计。题干中,测定种子的发芽率,选取一部分种子作为样本进行测定即可,属于抽样调查。抽样调查:抽取一部分对象进行调查的方法,抽取的部分个体叫做一个样本。一般情况下,样本容量越大,估计精确度就越高。抽样时要注意样本的代表性和广泛性。12、B【解析】是保护组织,细胞排列紧密,一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成,具有保护内部柔嫩部分的功能,不符合题意;是导管和筛管的结构图,能运输水和无机盐、有机物等,属于输导组织,符合题意;图中细胞的细胞壁薄,液泡大,有储存营养物质的功能,属于营养组织,不符合题意;图中的细胞小,细胞壁薄细胞核大,细胞质浓,具有很强的分裂能力,不断分裂产生新细胞形成其它组织,属于分生组织,不符合题意。13、A【解析】用消毒牙签从口腔内侧壁处轻轻的刮几下,牙签上就附着了一些碎屑。若在视野中出现了血细胞很可能是牙签刺破了口腔壁,使牙签上带有血细胞,A正确;
由于制作的口腔上皮细胞临时装片透明度较高,为了观察的更清楚,应把视野调的暗一些,凹面镜使光线汇聚视野变亮。因此观察装片时,应使用平面镜将视野调暗;否则,亮度太大,刺眼且不好观察,B错误;
制作和观察人的口腔上皮细胞装片,盖盖玻片时,用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片上的生理盐水,然后轻轻盖在载玻片上,这是为了避免盖玻片下面出现气泡而影响观察,C错误;
人的口腔上皮细胞生活的环境是0.9%的生理盐水,刮取的上皮细胞也应该置于载玻片的0.9%的生理盐水中,如若盐水的浓度过大,口腔上皮细胞会因失水而皱缩,因此如果视野中的细胞发生皱缩,可能是生理盐水的浓度过高而不是过低,D错误。14、C【解析】
染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质,染色体包括DNA和蛋白质。DNA是生物的主要遗传物质,一条DNA上有许许多多的基因,一个基因只是DNA上的一个片段,生物的各种性状都是分别有这些不同的基因控制的。【详解】AD.DNA是主要的遗传物质,DNA分子上具有特定遗传效应的片段就是基因,基因决定生物的性状,AD正确。B.基因主要存在于细胞核中,少数存在于细胞质中,B正确。C.一条染色体有一个DNA分子组成,一个DNA分子上有许多个基因,C错误。解答此类题目的关键是熟记一条染色体有一个DNA分子组成,一个DNA分子上有许多个基因。15、A【解析】
引起淋巴细胞产生抗体的物质就是抗原。抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等。抗体是指抗原物质侵入人体后,刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质,可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白。【详解】引起淋巴细胞产生抗体的物质就是抗原。抗体是指抗原物质侵入人体后,刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质,可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白。移植到人体内植入器官的组织细胞相当于抗原,人体的免疫系统,会识别出非己成分,从而产生排斥反应,产生相应的抗体,来杀死或抑制异体器官的组织细胞成活。移植他人的器官时,需要进行抗免疫治疗,否则移植不会成功。因此,从现代免疫的概念看,移植的器官相当于抗原。病原体是引起生物患病的细菌、真菌,病毒等的总称。传染源是指能够散播病原体的人或动物,如流感患者等。故选A。解题的关键是理解抗原和抗体的概念。16、C【解析】试题分析:如图,2表示肱二头肌,1肱三头肌,3肌腹,4肌腱。1和2相互配合,牵动骨完成屈肘或伸肘动作,C正确。考点:骨骼肌在运动中的协作关系。17、B【解析】心脏有四个腔:左心房、右心房、左心室、右心室。左心房和左心室、右心房和右心室之间有瓣膜,称为房室瓣,朝向心室开,保证了血液只能从心房流向心室;在左心室和主动脉、右心室和肺动脉之间有动脉瓣,朝动脉开,保证了血液只能从心室流向动脉,防止血液倒流。心脏的心房和心室之间有房室瓣,防止血液倒流回心房,只能流向心室,故A正确;尿的形成要经过肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用两个连续的过程.当血液流经肾小球时,除血细胞和大分子蛋白质外,其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊形成原尿。当原尿流经肾小管时,其中大部分水、部分无机盐和全部葡萄糖被重新吸收回血液,剩下的尿素、一部分无机盐和水形成了尿液。肾小管壁薄且周围缠绕着大量的毛细血管,有利于原尿重吸收形成尿液而不是有利于血液滤过形成原尿,故B不正确;小肠是消化和吸收的主要器官,与其相适应的特点是:小肠很长,约5﹣6米,小肠内表面有许多皱襞和小肠绒毛,使小肠的消化吸收面积大大增加,小肠绒毛壁、毛细血管壁和毛细淋巴管壁都只有一层上皮细胞组成,有利于吸收营养物质;小肠内有肠腺、有多种消化液送入小肠,含有许多消化酶,有利于消化营养物质。小肠内有胰液、肠液、胆汁等多种消化液,利于消化营养物质,故C正确;肺泡是气体交换的主要部位.肺泡数目极多,增大了肺进行气体交换的面积;肺泡外包绕着丰富的弹性纤维,增加了肺泡的弹性;肺泡外包绕着毛细血管,且肺泡壁和毛细血管壁都很薄,是由一层上皮细胞构成,有利于肺泡和毛细血管内的血液之间气体交换。肺泡壁和毛细血管壁都由一层上皮细胞构成,利于进行气体交换,故D正确。故选B。尿液的形成;胃和肠的结构特点;心脏的结构;肺的结构。【名师点睛】肾脏是形成尿的主要器官,小肠是吸收营养物质的主要部位,心脏的结构与功能相适应,肺是气体交换的主要场所。18、C【解析】卵黄为胚胎的发育提供营养物质,卵白为胚胎发育提供养料和水分。19、A【解析】
生物的特征有:①生物的生活需要营养;②生物能进行呼吸;③生物能排出体内的废物;④生物能对外界刺激作出反应;⑤生物能生长和繁殖;⑥生物都有遗传和变异;⑦除了病毒以外,所有生物都是由细胞构成的。【详解】A、计算机木马病毒没有生命,所以不是生物,不属于生命现象。A符合题意;B、流感病毒属于生物,在人体内大量繁殖,说明生物能繁殖,属于生命现象。B不符合题意;C、小草属于生物,小草春天萌发,秋后结实后死亡,说明生物有生长和繁殖的特征,有生命现象。C不符合题意;D、鸡蛋在母鸡的孵化下变成小鸡,说明生物能生长。有生命现象。D不符合题意。考查生物的特征。20、C【解析】
图中的A是胃,B是大肠,C是小肠,D是肛门。【详解】A.蛋白质的最初消化是在A胃,胃液中有蛋白酶,把蛋白质消化为多肽,A不符合题意。B.B是大肠,没有消化功能,能吸收水分、无机盐和维生素,B不符合题意。C.在小肠中有胆汁、肠液和胰液,是消化液种类最多的部位,小肠是消化和吸收的主要器官。C符合题意。D.D是肛门,排出食物残渣,D不符合题意。回答此题的关键是要能够识图并能理解食物的消化情况。注意胆汁中不含有消化酶,只能将脂肪变成脂肪微粒。21、(1)二氧化碳氧气叶绿体[5]气孔[6]导管[7]筛管[1]叶脉(2)有机物+a→b+水+能量分解有机物,释放能量(3)水和无机盐【解析】
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