初中道德与法治中考一轮复习第1课时七上一成长的节拍

第一部分基础知识过关第一章七年级上册第一节成长的节拍知识导图

第一节成长的节拍

考点解读

一、少年有梦（七上P8—13）1.什么是梦想？梦想是对未来美好生活的愿望。2.梦想的价值和意义。（梦想的重要性。）（1）对个人：梦想不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。明确的人生目标，能够帮助我们找到前进的方向。（2）对社会：有了梦想，人类才能不断进步和发展。3.为什么少年要有梦想？（1）编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。（2）少年的梦想虽然总是和现实有一定距离，有时甚至不切实际，但是人类需要这样的梦想，因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。（3）少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。（4）少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。考点解读

一、少年有梦（七上P8—13）4.少年要怎样编织梦想？（少年梦想的特点。）（1）少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。明确的人生目标，犹如灯塔，能够帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向。（2）少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。生活在这个时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。考点解读

一、少年有梦（七上P8—13）5.如何实现梦想？（1）实现梦想，需要努力。努力，是梦想和现实之间的桥梁。（2）实现梦想，需要立志。把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。（3）实现梦想，需要坚持。坚持不懈，不轻易放弃梦想，将努力落实在每一天的具体行动中。（4）实现梦想，需要方法。合理规划和管理时间；劳逸结合；学思并进；重视团队合作。考点解读

一、少年有梦（七上P8—13）

拓展1.如果梦想不能实现，梦想还有意义吗？即使梦想不能实现，梦想依然有意义。因为梦想是我们对未来美好生活的愿望，它能不断激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩。编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题，有梦想，就有希望。2.少年梦与中国梦的关系。（1）少年的梦想与时代的发展相辅相成，与中国梦密不可分。一方面，少年的梦想推动着时代的进步与发展；另一方面，时代的发展又为少年圆梦创造了更多的机会。（2）生活在实现“中国梦”的时代背景下，我们共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。考点解读

一、少年有梦（七上P8—13）整合

与中国梦相关的知识点整合（1）少年的梦想，与时代的脉搏紧密相联，与中国梦密不可分。（七年级上册第一课P10）（2）把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出更多的辛勤和汗水。（八年级上册第十课P109）（3）自信的中国人既是梦想家又是实干家，既要胸怀理想又要求真务实，既要满怀激情又要锲而不舍。实干才能梦想成真，辛勤劳动才能开创美好生活。（九年级上册第八课P116）考点解读

二、学习伴成长（七上P14—19）

1.如何全面认识学习？（1）中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。（2）学习不仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所做，都可以是学习。（3）学习需要自觉、主动的态度。缺乏积极的学习态度，即使身处学校，也可能收获不多；带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。（4）学习伴随着我们的成长。（5）学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习。考点解读

二、学习伴成长（七上P14—19）

2.为什么说学习没有终点？（为什么要终身学习？）学习伴随我们的成长。人有学习的天性，从牙牙学语到能言善辩；从懵懂儿童到明理少年，都是一个不断学习和发展的过程。学习没有终点。我们终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。考点解读

二、学习伴成长（七上P14—19）

3.学习的重要性。（1）学习，不仅让我们能够生存，而且让我们有更充实的生活。学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩；学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式；学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧；学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由；等等。（2）学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。考点解读

二、学习伴成长（七上P14—19）

1.党和国家为什么要实行“双减”政策?

实行“双减”政策是落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的需要;青少年健康成长关系着国家的前途、民族的命运,需要党和国家的特殊关爱;过重的作业、校外培训负担影响学校正常的教育教学秩序，影响中小学生身心健康,不利于中小学生身心健康和全面发展;过重的作业、校外培训负担违背义务教育法、未成年人保护法等法律法规。拓展考点解读

二、学习伴成长（七上P14—19）

拓展2.落实“双减”政策，你有什么好的建议？国家:深化教育教学改革；倡导全社会树立正确的教育观、人才观；加强监管,依法治理整顿各类校外培训机构，规范办学行为；推进学校考试制度改革，完善学业水平考试和综合素质评价制度。学校:认真贯彻落实国家的教育方针、政策;坚持育人为本,切实纠正重智轻德、片面追求升学率的倾向;按照国家课程标准安排教学内容。教师:切实做到依法执教,遵守职业道德规范,自觉抵制有偿家教;考虑学生的实际情况,合理布置家庭作业。家长:正确看待校外培训;培养、教育子女应遵循教育规律,运用科学的教育方法。考点解读

三、享受学习（七上P20—24）

1.怎样理解学习是苦乐交织的？（如何体味学习中的苦与乐？）（1）学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐。（2）学习中也有辛苦。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。（3）体验学习中的美好。当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙感受。考点解读

三、享受学习（七上P20—24）

2.怎样享受学习？正确对待学习中的苦与乐；接受学习中的各种困难；享受学习的过程；欣赏学习的结果；不断提升自己的学习能力。3.如何学会学习？（1）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。（2）学会学习，需要掌握科学的学习方法。（3）学会学习，需要善于运用不同的学习方式。4.我们为什么不能照搬、照抄别人的学习方法？学习成绩好的同学的学习方法一般是比较好的，但他们的学习方法具有自己的特点，并不一定适合别人。每个人都有自己的学习方法，不同的学习方法各有特点，只有不断尝试，努力摸索，才能找到适合自己的学习方法，照搬、照抄别人的学习方法是不可取的。考点解读

四、认识自己（七上P25—31）1.正确认识自己的意义。（为什么要正确地认识自己？）（1）正确认识自己，可以促进自我发展。认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。（2）正确认识自己，可以促进与他人的交往。正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。2.如何正确认识自己？（1）我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。（2）我们可以通过自我评价来认识自己，也可以通过他人评价来认识自己。（3）认识自己是一个过程。随着年龄的增长、生活阅历的增加，我们不断探索自己、发现自己、发展自己，就可能成为更好的自己。考点解读

四、认识自己（七上P25—31）

3.我们可以从哪些角度认识自己？我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己：可以从身体特征和生理状况来认识自己，如自己的身材、相貌、体能、性别等；可以从个性心理特征来认识自己，如性格、气质等；可以从在群体中的关系来认识自己，如自己在家庭或班级中的角色等。4.自我评价的作用。对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和控制自己的行为。5.自我评价的方法。（1）自我观察和分析。（2）与他人比较。考点解读

四、认识自己（七上P25—31）6.他人评价的重要性。他人评价是我们认识自己的一面镜子。他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。7.我们应如何正确对待他人的评价？我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。具体方法有：用心聆听、勇于面对、平静拒绝。8.正确理解但丁的名言：“走自己的路，让别人去说吧！”要重视他人的态度和评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视；用理性的心态面对他人的评价，做到有则改之，无则加勉。考点解读

四、认识自己（七上P25—31）

辨析对于他人的评价我们要全面接受。这种观点是错误的。他人对我们的评价是我们认识自己的一个重要途径，但他人对我们的评价难免片面，有时甚至歪曲事实。我们要重视他人的态度与评价，冷静地分析，既不能盲从，也不能忽视。我们要用心聆听，虚心接受，勇于面对自己的不足，同时，也要平静拒绝他人的过分吹捧或人格贬损。考点解读

五、做更好的自己（七上P31—36）

1.我们为什么要接纳和欣赏自己？

如同世界上没有两片完全相同的树叶一样，世界上也没有完全相同的两个人。我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点。随着对自己认识的不断深入，我们的自我形象也会越发清晰。我们要学会接纳自己。我们要看到自己的独特性，欣然接受自己的一切，这样才能找到自己存在的价值，享受生活的乐趣，健康快乐地成长。2.我们应该怎样接纳自己？（1）接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。（2）接纳自己满意的部分是容易的，接纳自己不满意的部分有时候很难。接纳自己需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。考点解读

五、做更好的自己（七上P31—36）

3.我们该怎样欣赏自己？（1）欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。（2）欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人，而是成长道路上面对压力与挫折的自我鼓励与自我奋进。欣赏自己的同时，善于向他人学习，与他人合作，才能成为一个内涵更加丰富的自己。辨析

我并不喜欢这样的我。这种观点是错误的。要学会接纳自己，要接纳自己的全部；接纳自己，需要乐观的态度，更需要勇气和智慧；要学会欣赏自己，欣赏自己的独特、优点、努力、为他人的奉献。考点解读

五、做更好的自己（七上P31—36）

4.做更好的自己的要求（方法）？（1）做更好的自己就要扬长避短。要善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华。（2）做更好的自己需要主动改正缺点。（3）做更好的自己需要不断激发自己的潜能。（4）更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。5.如何改正缺点？（1）改正缺点需要决心、信心、勇气和毅力，改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。（2）改正缺点的方法：具体描述自己的缺点；从最容易改正的缺点开始；及时肯定或奖励自己改正缺点的努力；请一个自己信任的人来协助；在公开场合做出改正缺点的承诺；运用自己以前改正缺点的成功经验。考点解读

五、做更好的自己（七上P31—36）

6.如何认识人的潜能？（1）每个人都有巨大的潜能，人的潜能是多方面的，而每个人都可能具有各不相同的潜能。就智力方面而言，我们都不同程度地拥有多种智力。（2）每个人都有自己的优势领域，需要我们探索、尝试、发现并激活它们。7.不断激发自己的潜能的方法。（1）通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域。（2）通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要。（3）通过积极合作，与他人共同完成任务。

第一节成长的节拍

1.（2021年）“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”这句话告诉我们，学会学习需要（）A.发现并保持对学习的兴趣 B.掌握科学的学习方法C.善于运用不同的学习方式 D.树立终身学习的观念A

第一节成长的节拍

2.（2021年）阅读材料，运用所学知识回答下列问题。近期，根据教育部的要求，全疆各学校以各种活动方式开展党史学习教育，同学们踊跃参加。材料一石河子某中学九年级（3）班将课堂搬到军垦博物馆，同学们在聆听讲解、参观展览的过程中，被老一辈军垦人开荒电田、建设家乡的事迹所感动，纷纷立下了向先辈学习、报效祖国的志向，决心做更好的自己。材料二库尔勒某中学开展“讲红色故事”比赛，有的同学讲述了战斗英雄董存瑞、黄继光的故事，有的同学讲述了“共和国勋章”获得者袁隆平、于敏的故事，有的同学讲述了“时代楷模”张桂梅、拉齐尼·巴依卡的故事……这些英雄模范是共和国闪亮的星，是我们学习的榜样，为我们的青春成长指明了方向。（1）阅读材料一，说明青少年应该怎样做更好的自己。

第一节成长的节拍

【参考答案】①我们要学会接纳