2024秋八年级道德与法治上册 第三单元 勇担社会责任 第七课 积极奉献社会 第2框 服务社会教学设计 新人教版

2024秋八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任第七课积极奉献社会第2框服务社会教学设计新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《2024秋八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任第七课积极奉献社会第2框服务社会教学设计新人教版》以“服务社会”为主题，让学生认识到作为社会成员，每个人都需要承担相应的社会责任。通过分析课本内容，本节课旨在培养学生热爱劳动、服务社会的情感，以及养成良好的生活习惯和负责任的态度。教学内容主要包括：了解服务社会的意义，掌握服务社会的方法，培养服务社会的意识。在教学过程中，要注重理论与实践相结合，通过讨论、案例分析、小组合作等教学方法，让学生深刻体会到服务社会的重要性，从而激发他们积极参与社会服务的热情。核心素养目标本节课的核心素养目标为增强学生对社会责任的认识，培养学生积极参与社会服务的意识，提高学生关爱他人、乐于奉献的品质。通过教学，使学生能够理解服务社会的意义，认识到自己作为社会成员的责任，学会以实际行动参与社会服务，体验服务他人的快乐，养成负责任的生活习惯。同时，通过小组合作、案例分析等教学活动，培养学生的团队协作能力、批判性思维能力和问题解决能力，使学生在服务社会的过程中，不断提升自身素质，实现个人价值与社会价值的统一。教学难点与重点1.教学重点

（1）服务社会的意义：让学生理解作为社会成员，每个人都需要承担相应的社会责任，通过服务社会来实现个人价值和社会价值的统一。

（2）服务社会的方法：让学生掌握实际参与社会服务的方法，如志愿服务、社区活动等，并了解参与服务社会的渠道和途径。

（3）培养服务社会的意识：引导学生树立关爱他人、乐于奉献的品质，养成良好的生活习惯和负责任的态度。

2.教学难点

（1）服务社会的意义的理解：对于部分学生来说，理解服务社会的重要性、个人价值与社会价值的统一是一个较为抽象的概念，需要通过具体案例和实际经历来感悟。

（2）服务社会的方法的应用：学生可能对于如何具体参与社会服务、如何策划和组织活动等方面存在困惑，需要教师通过详细讲解和实例分析来指导。

（3）培养学生关爱他人、乐于奉献的品质：在现实生活中，部分学生可能过于关注个人利益，缺乏关爱他人、乐于奉献的精神。如何引导学生树立正确的价值观，是教学过程中的一个难点。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应注重理论与实践相结合，通过讨论、案例分析、小组合作等教学方法，让学生深刻体会到服务社会的重要性，从而激发他们积极参与社会服务的热情。同时，教师需要采取有效的教学方法，帮助学生突破难点，例如，通过组织实践活动、邀请志愿者分享经验等方式，让学生在实际参与中感悟服务社会的意义，掌握服务社会的方法，培养关爱他人、乐于奉献的品质。教学方法与手段1.教学方法

（1）案例分析法：通过引入真实的社会服务案例，让学生了解服务社会的具体实践，激发学生的学习兴趣和参与热情。例如，可以邀请志愿者分享他们的服务经验，让学生从中汲取知识和启示。

（2）小组讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生围绕服务社会的话题展开交流和思考，培养学生的团队协作能力和批判性思维能力。例如，可以让学生分组讨论如何策划和组织一次社区活动，从而提高学生的问题解决能力。

（3）角色扮演法：通过让学生扮演不同社会角色，让学生体验不同社会职责，培养学生的同理心和关爱他人意识。例如，可以让学生扮演社区工作者、志愿者等角色，从而深入了解他们的辛勤付出和无私奉献。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示与教学内容相关的图片、视频、动画等资料，丰富教学形式，提高学生的学习兴趣和理解程度。例如，在讲解服务社会的方法时，可以展示一些成功的社会服务项目视频，让学生从中学习借鉴。

（2）在线教学平台：利用在线教学平台，如学习通、腾讯课堂等，发布教学资源，进行课堂互动，布置和批改作业，提高教学效果和效率。例如，可以通过在线平台进行课前预习问卷调查，了解学生对服务社会的认识和期待，从而有针对性地进行教学设计。

（3）实践教学：组织学生参与实地社会服务活动，让学生亲身体验服务社会的过程，培养学生的实践能力和责任意识。例如，可以安排学生参加社区清洁、探访孤寡老人等公益活动，让学生在实践中感受服务社会的快乐和意义。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《服务社会》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要帮助他人的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索服务社会的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解服务社会的基本概念。服务社会是指个人或组织自愿为社会做出贡献的行为。它是社会进步和发展的重要推动力。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了服务社会在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调服务社会的意义和参与服务社会的方法这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与服务社会相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示服务社会的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“服务社会在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了服务社会的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对服务社会的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理本节课的主要知识点包括：

1.服务社会的概念：让学生了解服务社会的定义，明白服务社会的重要性，以及服务社会对个人和社会的影响。

2.服务社会的方法：教授学生参与服务社会的方法和途径，如志愿服务、社区活动等，并指导学生如何寻找和把握服务社会的机会。

3.服务社会的意义：让学生理解服务社会的价值，培养学生的社会责任感，使学生认识到通过服务社会可以实现个人价值和社会价值的统一。

4.培养服务社会的意识：引导学生树立关爱他人、乐于奉献的品质，养成良好的生活习惯和负责任的态度。

5.服务社会的实践：组织学生参与实际的服务社会活动，让学生亲身体验服务社会的过程，培养学生的实践能力和责任意识。

6.服务社会的案例分析：分析一些典型的服务社会案例，让学生从中汲取知识和启示，提高学生的问题解决能力。

7.小组讨论：培养学生团队协作、批判性思维和问题解决能力，通过小组讨论让学生深入思考服务社会的相关问题。

8.角色扮演：通过角色扮演，让学生体验不同社会角色，培养学生的同理心和关爱他人意识。典型例题讲解本节课的典型例题主要围绕服务社会的相关知识点进行，旨在帮助学生巩固课堂所学，提高学生理论联系实际的能力。以下是五个典型例题及其解答过程：

例题1：

题目：请阐述服务社会的基本概念及其重要性。

解答：服务社会是指个人或组织自愿为社会做出贡献的行为。它是社会进步和发展的重要推动力。服务社会的重要性体现在以下几个方面：

1.服务社会能够促进个人成长，培养责任感和乐于奉献的品质。

2.服务社会有助于增进社会团结和和谐，推动社会进步。

3.服务社会能够解决社会问题，提高社会效益。

例题2：

题目：列举三种参与服务社会的方法和途径。

解答：三种参与服务社会的方法和途径如下：

1.志愿服务：参与各类志愿服务活动，如环保、扶贫、关爱弱势群体等。

2.社区活动：积极参与社区组织的活动，如社区清洁、邻里互助等。

3.公益活动：参加公益组织的活动，如捐款、捐物、义务劳动等。

例题3：

题目：请分析一个典型的服务社会案例，并阐述其启示。

解答：案例：某高校学生小明，利用课余时间参与社区志愿者服务，帮助孤寡老人打扫卫生、购物等。

启示：通过参与服务社会，小明不仅锻炼了自己的能力，还传递了正能量，激发了更多人体边服务社会的热情。这告诉我们，每个人都应该积极参与服务社会，为社会发展贡献力量。

例题4：

题目：结合自身经历，谈谈参与服务社会的感受和收获。

解答：（此题为学生个人发言，教师可提供示例）

示例答案：我曾参与过一次环保志愿服务活动，负责清理公园垃圾。通过这次活动，我深刻体会到环保的重要性，培养了自己的责任感和团队协作能力。同时，我也收获了快乐和成就感，认识到服务社会的意义。

例题5：

题目：如何培养自己的服务社会意识？

解答：培养服务社会意识的方法有：

1.提高自身素质：努力学习，提升自己的专业知识和技能，为服务社会做好准备。

2.关注社会问题：关心社会热点，关注弱势群体，增强社会责任感。

3.参与社会实践：积极参与志愿服务、社区活动等，亲身体验服务社会的过程。

4.学习先进典型：学习身边的服务社会先进人物，以他们为榜样，激发自己的服务热情。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入实践教学：通过组织学生参与实际的服务社会活动，让学生亲身体验服务社会的过程，培养学生的实践能力和责任意识。例如，可以安排学生参加社区清洁、探访孤寡老人等公益活动，让学生在实践中感受服务社会的快乐和意义。

2.利用多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示与教学内容相关的图片、视频、动画等资料，丰富教学形式，提高学生的学习兴趣和理解程度。例如，在讲解服务社会的方法时，可以展示一些成功的社会服务项目视频，让学生从中学习借鉴。

3.采用小组合作学习：组织学生进行小组讨论，让学生围绕服务社会的话题展开交流和思考，培养学生的团队协作能力和批判性思维能力。例如，可以让学生分组讨论如何策划和组织一次社区活动，从而提高学生的问题解决能力。

（二）存在主要问题

1.学生参与度不高：部分学生对服务社会的认识不够深入，参与活动的积极性不高。

2.教学方法单一：教学中过于依赖讲授法，缺乏互动和实践活动，导致学生学习兴趣不高。

3.评价方式不够全面：评价方式过于注重理论知识，忽视了学生的实践能力和团队合作能力的培养。

（三）改进措施

1.加强学生引导：通过引入实践教学，让学生亲身体验服务社会的意义，激发他们的参