4 试种一粒籽（ 教学设计）部编版道德与法治 二年级下册

4试种一粒籽（教学设计）部编版道德与法治二年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）4试种一粒籽（教学设计）部编版道德与法治二年级下册教材分析《4试种一粒籽》是部编版道德与法治二年级下册的一课。本课以种植活动为线索，让学生通过观察、体验种植过程，了解生命的成长，培养学生的生命意识和责任感。教材通过“种子的旅行”、“生命的开始”、“照顾植物”三个部分，引导学生认识种子的来源、植物的生长过程以及如何照顾植物。

在教学过程中，我将结合学生的实际生活经验，设计一系列观察、体验活动，让学生在实践中感受生命的奇妙，培养对生命的尊重和热爱。同时，通过小组讨论、分享，提高学生的表达能力和合作精神，使他们在观察、体验中收获知识，提升道德与法治素养。核心素养目标本课旨在培养学生的生命意识、责任感、观察力、表达能力和合作精神。通过种植活动的观察与体验，学生将了解生命的成长过程，学会尊重和爱护生命，提高道德与法治素养。同时，通过小组讨论和分享，学生将提高表达能力和合作精神，培养观察和思考的能力，从而提升综合素养。重点难点及解决办法重点：

1.了解种子的来源、植物的生长过程以及如何照顾植物。

2.通过观察、体验种植过程，培养学生的生命意识和责任感。

3.提高学生的表达能力和合作精神。

难点：

1.如何让学生深入理解并体会到生命的成长过程。

2.如何引导学生学会尊重和爱护生命。

3.如何通过小组讨论和分享，提高学生的表达能力和合作精神。

解决办法：

1.通过实物展示、图片、视频等多种方式，直观地展示种子的来源和植物的生长过程，帮助学生深入理解。

2.设计种植实践活动，让学生亲身体验生命的成长，培养生命意识。

3.分组讨论，鼓励学生分享自己的观察和感受，引导学生学会尊重和爱护生命。

4.在小组活动中，引导学生互相合作，培养表达能力和合作精神。教学方法与手段教学方法：

1.实践教学法：通过组织学生参与种植活动，亲身体验生命的成长过程，培养学生的生命意识和责任感。

2.互动讨论法：引导学生进行小组讨论，分享自己的观察和感受，激发学生的思考和表达能力，促进学生之间的交流与合作。

3.案例分析法：通过展示具体的种植案例，让学生分析并思考如何照顾植物，提高学生的分析和解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，展示种子的来源、植物的生长过程等图像和视频，直观地呈现教学内容，增强学生的学习兴趣和理解能力。

2.教学软件应用：运用教学软件，设计互动游戏、模拟种植等环节，增加学生的参与度和积极性，提高教学效果。

3.实物展示：使用实物种子、植物等物品，让学生亲手触摸和观察，增强学生的直观感受，促进学生对生命成长过程的理解。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《4试种一粒籽》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否曾经亲自种过植物？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索种植的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解种植的基本概念。种植是生命成长的过程，它需要我们给予植物适当的条件和关爱。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的种植案例。这个案例展示了种植在实际中的应用，以及它如何帮助我们了解生命的成长。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调种植的方法和注意事项这两个重点。对于如何照顾植物这个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与种植相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示植物生长的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何更好地照顾植物”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了种植的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对植物生长的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

-植物生长过程的纪录片：通过观看纪录片，学生可以更直观地了解植物的生长过程，增强对生命成长的理解。

-种植相关的互动游戏：通过在线或实体种植游戏，学生可以亲身体验种植的乐趣，培养生命意识和责任感。

-植物观察日记模板：提供日记模板，鼓励学生记录植物的生长过程，提高观察力和表达能力。

-植物保护的相关文章：介绍植物保护的重要性和方法，培养学生的环保意识。

2.拓展建议：

-组织学生参观植物园或农场，亲身感受植物的生长环境，了解种植的实际情况。

-开展校园植物养护活动，让学生参与到植物的照料中，培养责任感和关爱生命的意识。

-引导学生进行植物观察项目，通过长期的观察记录，深入研究植物的生长变化。

-鼓励学生参与环保组织或活动，提高对植物保护和生态环境的认识和参与度。教学反思与总结教学反思：

回顾今天的课堂教学，我认为在教学方法上，我成功地运用了实践教学法和互动讨论法，让学生通过种植活动和小组讨论，深入理解了生命的成长过程。学生们积极参与，表达自己的观点，展现出了良好的学习热情。

然而，我也发现了一些不足之处。在重点难点解析方面，我没有给予足够的时间让学生消化和理解。在实验操作环节，由于设备条件的限制，部分学生没有得到充分的实践机会。此外，在小组讨论的管理上，我也需要进一步提高，以确保每个学生都能参与到讨论中。

教学总结：

然而，我也注意到，部分学生在理解植物生长过程的复杂性方面还存在困难。因此，我计划在今后的教学中，更加注重概念的深入讲解，并通过更多实例和实践活动，帮助学生理解和掌握知识。

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

1.在重点难点解析环节，我将继续运用举例和比较等方法，帮助学生更好地理解。同时，我会增加课堂提问环节，及时了解学生的掌握情况，并给予针对性的指导。

2.在实验操作环节，我将尝试寻找更多的资源，如借用其他班级的设备，或组织学生到户外进行种植实践活动，以确保每个学生都能有机会亲身参与。

3.在小组讨论的管理上，我将提高自己的组织能力，确保讨论的秩序和效果。我会提前明确讨论规则，鼓励每个学生发表自己的观点，并引导学生进行有效的交流和合作。课后拓展1.拓展内容：

-学生可以阅读有关植物生长的科普文章，了解植物的生命周期、生长需求以及如何照顾植物。

-推荐学生观看植物生长的纪录片，通过视频资料更全面地了解植物的生长过程和生态环境。

-学生可以尝试在家中或学校的花坛种植一种植物，记录植物的生长过程，并观察不同环境条件对植物生长的影响。

-鼓励学生参与社区或学校的绿化活动，了解植物保护的意义，并为环境贡献自己的力量。

2.拓展要求：

-学生应在课后自主选择拓展内容，阅读相关文章或观看视频资源，并做好阅读笔记。

-在观看纪录片或进行植物种植活动时，学生应积极观察并记录自己的发现，可以写下观察日记或制作手抄报。

-学生