二年级语文上册 课文2 7 妈妈睡了教案 新人教版

二年级语文上册课文27妈妈睡了教案新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容新人教版二年级语文上册第二单元第7课《妈妈睡了》，本节课主要内容为阅读理解。通过学习本课，学生能够理解课文的大致内容，认识生字词，并能正确朗读课文。同时，学生能够通过课文内容体会到母爱的伟大，培养对父母的感恩之情。

教学重点：生字词的学习与理解，课文的朗读与复述。

教学难点：理解课文中所表达的母爱主题，学会感恩。核心素养目标本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。通过学习本课，学生能够：

1.语言建构与运用：掌握本课的生字词，正确朗读课文，提高语言表达与交流能力。

2.思维发展与提升：通过阅读理解，培养学生分析问题、解决问题的能力。

3.审美鉴赏与创造：感受妈妈睡了的美丽画面，培养学生的审美情趣。

4.文化传承与理解：理解课文所传达的母爱主题，学会感恩，传承中华民族优秀传统文化。重点难点及解决办法重点：1.生字词的学习与理解；2.课文的朗读与复述；3.体会母爱的伟大，培养感恩之情。

难点：1.对生字词的认读与书写；2.理解课文中所表达的母爱主题；3.将课文内容与实际生活相结合，学会感恩。

解决办法：1.通过游戏、图片等生动形式，帮助学生认读生字词，巩固记忆；2.分段朗读，引导学生注意语气、情感的把握，提高朗读水平；3.组织讨论，让学生分享自己与父母的故事，引导从中体会到母爱的伟大，培养感恩之情。教学方法与手段教学方法：

1.情境教学法：通过设置妈妈睡觉的场景，让学生身临其境，更好地理解课文内容。

2.互动式教学法：引导学生主动参与课堂讨论，分享自己的感受，提高他们的表达能力和思维能力。

3.情感教学法：以情感人，以情促知，让学生在感受母爱的伟大过程中，自然而然地学会感恩。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备播放课文音频，让学生跟读、模仿，提高朗读水平。

2.教学软件：运用教学软件进行生字词游戏，让学生在游戏中巩固记忆，提高学习兴趣。

3.实物展示：展示妈妈的图片，让学生更好地理解课文中所描述的妈妈的形象，加深对课文内容的理解。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解二年级语文上册第7课《妈妈睡了》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习课文内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习课文的热情。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题：“你们有没有看过妈妈睡觉的样子？”引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入课文学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的生字词，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对生字词的掌握情况，为今天的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解课文内容，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕课文主题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对课文知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决难题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与课文内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合课文内容，引导学生思考母爱的伟大，培养学生的感恩之情。

鼓励学生分享学习课文的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的课文内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的课文内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展1.拓展资源：

(1)故事拓展：可以给学生推荐一些关于家庭亲情的故事，如《灰姑娘》、《白雪公主》等，让学生了解亲情的重要性，培养学生的家庭情感。

(2)绘画拓展：可以让学生回家后，画一画自己睡觉的妈妈，让学生通过绘画表达自己对妈妈的情感。

(3)音乐拓展：可以让学生听一些关于亲情的音乐，如《妈妈的吻》、《父亲》等，让学生在音乐中感受亲情，培养学生的音乐素养。

(4)手工拓展：可以让学生回家后，制作一张母亲节贺卡，写上自己对妈妈祝福的话语，培养学生的动手能力和感恩之情。

2.拓展建议：

(1)学生在听完故事后，可以和家长一起分享故事的内容，让学生通过故事了解家庭亲情的珍贵。

(2)学生在绘画自己睡觉的妈妈时，可以引导学生注意观察妈妈的神态和特征，提高学生的观察能力。

(3)学生在听音乐时，可以引导学生注意歌词的含义，理解歌词中表达的亲情情感，提高学生的音乐理解能力。

(4)学生在制作母亲节贺卡时，可以引导学生思考自己对妈妈的感激之情，让学生通过实际行动表达自己对妈妈的爱。

(5)教师可以组织一次“感恩母亲”的主题班会，让学生分享自己与母亲的故事，培养学生的感恩之情。

(6)家长可以多陪伴孩子，多与孩子沟通，了解孩子的学习和生活情况，鼓励孩子表达自己的想法和情感，培养孩子的家庭情感。课堂1.课堂评价：

（1）提问：通过提问的方式了解学生对课文内容的理解程度，检查学生对生字词的掌握情况，以及学生对课文主题的感悟。

（2）观察：在课堂上观察学生的学习态度、参与程度以及与合作同学的交流情况，了解学生的学习状态。

（3）测试：在课堂结束前，可以设置一个简短的测试环节，检验学生对课文知识的掌握情况。

2.作业评价：

（1）批改：认真批改学生的课后作业，检查学生对课文内容的掌握程度，以及对生字词的书写情况。

（2）点评：在作业评语中给予学生鼓励和指导，指出学生的优点和需要改进的地方，帮助学生提高。

（3）反馈：及时将学生的作业评价反馈给学生，让学生了解自己的学习效果，鼓励学生继续努力。

3.学生互评：

（1）分组：将学生分成小组，鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

（2）评价：让学生相互评价学习成果，培养学生的评价能力，提高学生的学习积极性。

4.家长沟通：

（1）定期与家长沟通学生的学习情况，让家长了解学生在学校的表现，鼓励家长关注学生的学习。

（2）及时了解学生在家中的学习情况，与家长共同解决学生学习中遇到的问题。

5.教学反思：

（1）在教学过程中，不断反思自己的教学方法，根据学生的反馈调整教学策略。

（2）总结教学中的优点和不足，不断提高自己的教学水平，以更好地服务学生。教学反思与改进每节课后，我都会进行教学反思，思考教学过程中的优点和不足，以及如何改进教学方法，以更好地服务学生。

在讲授《妈妈睡了》这篇课文时，我发现学生在理解课文内容方面存在一些困难。有些学生对于描述妈妈睡觉的细节不够理解，导致他们在朗读时无法正确表达出情感。此外，部分学生在讨论母爱主题时，显得有些被动，无法积极地分享自己的感受。针对这些问题，我计划在未来的教学中进行以下改进：

首先，我将调整教学策略，更加生动地描绘课文中的场景，通过展示图片或利用多媒体资源，让学生更直观地感受到妈妈睡觉的模样。这样可以帮助学生更好地理解课文内容，并在朗读时能够更加准确地表达出情感。

其次，我会鼓励学生在预习时提前准备与课文相关的内容，比如找寻关于母爱的故事或图片，以便在课堂上能够积极地参与到讨论中。通过这样的准备，学生可以更加深入地理解母爱主题，并能够主动地分享自己的感受。

此外，我还计划增加一些互动环节，比如让学生分组扮演课文中的角色，进行角色扮演活动。这样不仅可以提高学生的参与度，还能够培养学生的合作能力和表演能力。

最后，我会继续与家长保持良好的沟通，了解学生在家的学习情况，并与家长共同解决学生学习中遇到的问题。通过家校合作，我们可以更好地帮助学生理解课文内容，培养他们的语文素养。板书设计①课文内容概括：

-标题：《妈妈睡了》

-主题：母爱

-主要内容：描述妈妈睡觉的模样，以及母爱的伟大

②生字词展示：

-妈妈、睡了、眼睛、头发、脸蛋、嘴巴

-温柔、可爱、美丽、安详、恬静

③课文主题句：

-妈妈睡了，她的眼睛闭上了，但是她的温柔还在，她的美丽还在，她的爱还在。

-妈妈睡了，她的头发垂下来了，但是她的可爱还在，她的美丽还在，她的爱还在。

-妈妈睡了，她的脸蛋红了，但是她的安详还在，她的美丽还在，她的爱还在。

-妈妈睡了，她的嘴巴微微上扬，但是她的恬静还在，她的美丽还在，她的爱还在。

④母爱主题延伸：

-母爱是无私的

-母爱是伟大的

-母爱是永恒的典型例题讲解1.例题1：请用课文中的词语造句。

-答案：

-妈妈睡了，她的眼睛闭上了。

-妈妈睡了，她的头发垂下来了。

-妈妈睡了，她的脸蛋红了。

-妈妈睡了，她的嘴巴微微上扬。

2.例题2：请用课文中的词语完成下列句子。

-答案：

-妈妈睡了，她的眼睛闭上了，但是她的温柔还在。

-妈妈睡了，她的头发垂下来了，但是她的可爱还在。

-妈妈睡了，她的脸蛋红了，但是她的安详还在。

-妈妈睡了，她的嘴巴微微上扬，但是她的恬静还在。

3.例题3：请用课文中的词语写一篇小作文。

-答案：

-妈妈睡了，她的眼睛闭上了，但是她的温柔还在，她的美丽还在，她的爱还在。妈妈睡了，她的头发垂下来了，但是她的可爱还在，她的美丽还在，她的爱还在。妈妈睡了，她的脸蛋红了，但是她的安详还在，她的美丽还在，她的爱还在。妈妈睡了，她的嘴巴微微上扬，但是她的恬静还在，她的美丽还在，她的爱还在。

4.例题4：请用课文中的词语回答问题。

-答案：

-问题：妈妈睡觉时是什么样子的？

-答案：妈妈睡觉时闭上了眼睛，垂下了头发，脸蛋红了，嘴巴微微上扬。

5.例题5：请用课文中的词语写一篇关于