2024秋八年级英语下册 Module 3 Journey to space Unit 3 Language in use教案含教学反思（新版）外研版

2024秋八年级英语下册Module3JourneytospaceUnit3Languageinuse教案(含教学反思）（新版）外研版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《2024秋八年级英语下册Module3JourneytospaceUnit3Languageinuse》为外研版英语教材，本单元旨在让学生了解太空旅行相关知识，并通过实践活动，运用所学语言知识。课程内容紧密围绕教材，以太空旅行为主线，结合听说读写技能，帮助学生掌握描述太空、谈论旅行经历及表达未来梦想的语言表达。通过本节课的学习，学生将能够熟练运用课文中的重点词汇和句型，提高英语实际运用能力，同时培养他们的科学素养和探索精神。教学内容与课程目标相契合，确保学生在掌握知识的同时，提升语言运用和思维能力。二、核心素养目标本节课的核心素养目标旨在通过学习《2024秋八年级英语下册Module3JourneytospaceUnit3Languageinuse》，培养学生以下能力：语言理解与表达、文化意识、思维品质和学习能力。通过课文及实践活动，学生能深入理解太空探索的相关知识，提升用英语描述科学现象和表达个人观点的能力；培养对中外航天文化差异的敏感性，增强国家自豪感；锻炼逻辑思维和创新思维，提高问题解决能力；在学习过程中，形成有效的学习策略，培养自主学习和合作学习的习惯。这些目标的实现将有助于学生英语学科核心素养的全面发展，为终身学习奠定坚实基础。三、学习者分析1.学生已掌握了与太空探索相关的基础词汇和简单句型，能够进行简单的英语交流，了解一般现在时和一般过去时的用法。在本模块的前两个单元中，他们学习了关于太空的一些基本知识，如太空船的组成、太空生活的特点等。

2.八年级学生对太空探索充满好奇，具有较强的好奇心和探索欲。他们具备一定的自主学习能力和合作学习能力，喜欢通过互动和游戏等方式进行学习。此外，学生在思维品质方面表现出一定的批判性和创造性，乐于表达个人观点。

3.学生在语言表达方面可能遇到的困难和挑战包括：词汇量有限，难以准确表达复杂的概念；语法知识掌握不够扎实，容易在时态和语态上出现错误；口语表达能力不足，尤其是在描述具体场景和细节时。此外，部分学生对英语学习缺乏信心，可能在学习过程中产生焦虑和恐惧。

在本节课中，教师需要关注学生的学习兴趣和需求，结合他们的学习能力和风格，设计丰富多样的教学活动，帮助学生克服困难，提高英语综合运用能力。同时，注重激发学生的学习动机，营造轻松愉快的学习氛围，使他们能够在愉快的氛围中学习英语，提升自信心。四、教学资源1.硬件资源：

-多媒体教学设备

-投影仪

-电脑

-互动白板

2.软件资源：

-英语学习软件

-电子教材

-课文音频资料

-太空探索相关图片和视频

3.课程平台：

-学校教学管理系统

-在线英语学习平台

4.信息化资源：

-电子课件

-网络资源下载的太空探索相关文章和科普材料

-互动式学习游戏

5.教学手段：

-小组合作学习

-课堂讨论

-角色扮演

-互动问答

-课后在线作业与反馈五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对太空探索的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是太空探索吗？它与我们日常生活有什么联系？”

展示太空探索的图片和视频片段，让学生初步感受太空的神秘和魅力。

简短介绍太空探索的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.太空探索基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解太空探索的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解太空探索的定义，包括其主要技术和任务。

详细介绍太空船的组成部分和功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例，让学生更好地理解太空探索的实际应用和意义。

3.太空探索案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解太空探索的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的太空探索案例进行分析，如国际空间站、火星探测任务等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解太空探索的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用太空探索技术解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与太空探索相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对太空探索的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调太空探索的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括太空探索的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调太空探索在科学发展和人类进步中的价值和作用，鼓励学生继续关注和探索太空。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于太空探索的短文或报告，以巩固学习效果。六、学生学习效果1.知识与技能：

-掌握了太空探索相关的基本词汇和表达方式，如spacecraft,mission,orbit,exploration等。

-学会使用一般现在时和一般过去时描述太空探索的过程和成就。

-能够运用所学的语言知识，进行关于太空旅行的简单对话和描述。

-通过案例分析，理解太空探索的重要性和实际应用，如卫星通信、天气预报、科学研究等。

-提高了阅读和听力理解能力，能够从多渠道获取太空探索相关信息。

2.过程与方法：

-通过小组合作和讨论，培养学生的团队合作意识和解决问题的能力。

-通过课堂展示和点评，锻炼学生的表达能力和批判性思维。

-借助多媒体教学资源和信息化手段，提高学生对英语学习的兴趣和积极性。

-通过课堂互动和实践活动，增强学生的参与感和学习成就感。

3.情感态度与价值观：

-增强了对太空探索的好奇心和探索欲望，激发了学生对科学研究的兴趣。

-培养了学生的国家自豪感，认识到我国在太空探索领域的成就和进步。

-培养了学生的创新意识，鼓励他们勇于提出自己的想法和建议。

-增进了学生对英语学科的认识，使其明白英语在了解世界、传播文化方面的重要性。

4.学习策略与能力：

-学会运用有效的学习策略，如预习、课堂笔记、复习等，提高学习效率。

-提高了自主学习能力，能够独立完成课后作业和拓展阅读。

-培养了学生的信息素养，能够利用网络资源进行资料的收集和整理。

-通过对太空探索相关话题的讨论，拓宽了学生的国际视野，提高了跨文化交际能力。七、重点题型整理1.句型转换题：

-要求学生将一般现在时句子转换为一般过去时句子。

-例如：

原句：Thespacecrafttravelsthroughspace.

转换后：Thespacecrafttraveledthroughspacelastyear.

2.对话填空题：

-根据课文对话内容，设计一段太空探索相关的对话，要求学生填入合适的词汇或短语。

-例如：

A:HaveyoueverheardabouttheMarsexplorationmission?

B:Yes,Ihave.It'scalled____________(填入：Tianwen-1).

A:That'sright.ItwaslaunchedbyChinain2020toexploreMars.

3.阅读理解题：

-提供一篇关于太空探索的短文，设计相关问题，要求学生回答。

-例如：

短文：TheInternationalSpaceStation(ISS)isamodularspacestationinlowEarthorbit.Itisamultinationalcollaborativeprojectinvolvingfivespaceagencies:NASA,Roscosmos,JAXA,ESA,andCSA.

问题：WhatisthefullnameofISS?(答案：InternationalSpaceStation)

4.词汇运用题：

-给出太空探索相关词汇，要求学生运用这些词汇造句。

-例如：

词汇：astronaut,orbit,satellite,launch

造句：AnastronautorbitstheEarthinaspacecraft.

5.写作题：

-要求学生撰写一篇关于太空探索的短文，描述太空探索的重要性和未来发展。

-例如：

主题：TheImportanceandFutureofSpaceExploration

提纲：

-Introduction:Brieflyintroducethesignificanceofspaceexploration

-Body:

-Paragraph1:Discussthebenefitsofspaceexploration,suchasscientificresearchandtechnologicaladvancements

-Paragraph2:Talkaboutthechallengesandpossiblesolutionsinspaceexploration

-Paragraph3:Sharepersonalopinionsonthefutureofspaceexploration

-Conclusion:Summarizethemainpointsandemphasizetheimportanceofspaceexploration

1.句型转换题：

-要求学生掌握一般现在时和一般过去时的转换方法，注意动词的变化。

-通过句型转换题，帮助学生巩固时态知识，提高语言表达能力。

2.对话填空题：

-设计与课文内容相关的对话，让学生在实际语境中运用所学词汇和句型。

-通过对话填空题，训练学生的语言运用能力和语境理解能力。

3.阅读理解题：

-选择与太空探索相关的文章，设计问题，要求学生通过阅读获取信息，提高阅读理解能力。

-阅读理解题有助于学生掌握文章主旨和关键信息，培养分析问题和解决问题的能力。

4.词汇运用题：

-选择太空探索相关词汇，让学生在实际语境中运用，提高词汇运用能力。

-通过词汇运用题，帮助学生巩固词汇记忆，拓展词汇量。

5.写作题：

-要求学生结合所学知识，围绕太空探索主题进行写作，提高写作能力。

-写作题有助于培养学生的逻辑思维和表达能力，同时巩固课文知识。八、板书设计1.课文重点知识点

①太空探索的基本概念

②太空船的组成部分和功能

③太空探索的实际应用和意义

④一般现在时和一般过去时的用法

2.重点词汇

①spacecraft

②mission

③orbit

④exploration

⑤astronaut

⑥launch

3.重点句型

①Thespacecrafttravelsthroughspace.

②ItwaslaunchedbyChinain2020toexploreMars.

③AnastronautorbitstheEarthinaspacecraft.

板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。教学评价与反馈2.小组讨论成果展示：