2024年辽宁省物理初一上学期测试试卷与参考答案

2024年辽宁省物理初一上学期测试试卷与参考答案一、单项选择题（本大题有10小题，每小题3分，共30分）1、下列估测值最接近实际的是()A.人正常步行的速度约为1.1m/C.中学生正常体温约为39∘CA、人正常步行的速度在4kB、中学生的身高在160cm左右，课桌的高度大约是中学生身高的一半，在C、正常情况下，人的体温在37∘D、中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约18cm，物理课本的宽度与此差不多，在故答案为：A2、关于温度、内能、热量，下列说法正确的是()A.物体的温度越高，它所含的热量就越多B.两个内能相同的物体间不会发生热传递C.物体温度升高，它的内能一定增加D.物体的内能增加，一定是从外界吸收了热量A、热量是一个过程量，不能说物体``含有’’多少热量，故A错误；B、热传递的条件是物体之间有温度差，两个内能相同的物体，温度不一定相同，故不能确定它们之间是否发生热传递，故B错误；C、物体温度升高时，分子无规则运动的速度加快，分子的动能增加，所以内能一定增加，故C正确；D、改变物体内能的方式有两种：做功和热传递；物体内能增加可能是吸收了热量，也可能是外界对物体做了功，故D错误。故答案为：C3、关于热现象，下列说法正确的是()A.物体温度升高，内能一定增加B.物体吸收了热量，温度一定升高C.物体温度降低，一定放出了热量D.温度高的物体，内能一定大A、物体温度升高，分子无规则运动加剧，内能一定增加，故A正确；B、物体吸收热量，内能增加，但温度不一定升高，比如：晶体在熔化过程，吸热，内能增加但温度不变，故B错误；C、物体温度降低，内能减小，但不一定放出热量，也可以对外做功，故C错误；D、物体的内能与温度、质量和状态有关，温度高的物体，内能不一定大，故D错误。故答案为：A4、下列说法中，正确的是()A.原子核是由质子和电子组成的B.原子是由原子核和核外电子组成的，且核外电子带负电C.固体分子间只存在引力D.摩擦起电是创造了电荷答案：B解析：A.原子核是由质子和中子组成的，而不是质子和电子，故A错误；B.原子是由位于中心的原子核和绕核转动的核外电子组成，核外电子带负电，故B正确；C.分子间同时存在相互作用的引力和斥力，故C错误；D.摩擦起电不是创造了电荷，而是电荷的转移，故D错误。5、下列关于电现象的说法中正确的是()A.验电器的工作原理是同种电荷相互吸引B.摩擦起电是创造了电荷C.电荷的移动形成电流D.与丝绸摩擦过的玻璃棒带正电答案：D解析：A.验电器的工作原理是同种电荷相互排斥，故A错误；B.摩擦起电的实质是电子的转移，不是创造了电荷，故B错误；C.电荷的定向移动形成电流，故C错误；D.玻璃棒和丝绸摩擦，玻璃棒束缚电子的本领弱，失去电子带正电；丝绸夺得电子的本领强得到电子，多余电子带负电，故D正确。6、下列说法中正确的是()A.在串联电路中，如果其中一个灯泡灯丝断了，其余灯泡仍能发光B.在并联电路中，如果其中一个灯泡灯丝断了，其余灯泡仍能发光C.在连接电路时，开关应处于断开状态D.把用电器逐个顺次连接起来的电路叫并联电路答案：B；C解析：A.在串联电路中，电流只有一条路径，如果其中一个灯泡灯丝断了，整个电路就处于断开状态，其余灯泡都不能发光，故A错误；B.在并联电路中，各支路之间互不影响，如果其中一个灯泡灯丝断了，其余灯泡仍能发光，故B正确；C.在连接电路时，为了保护电路元件，开关应处于断开状态，故C正确；D.把用电器逐个顺次连接起来的电路叫串联电路，故D错误。7、关于温度、热量和内能，下列说法正确的是()A.温度高的物体，内能一定大B.物体温度升高，一定吸收了热量C.物体放出热量时，温度一定降低D.物体内能增加，温度不一定升高答案：D解析：A选项：内能的大小不仅与温度有关，还与物体的质量、状态等因素有关。因此，温度高的物体，内能不一定大，故A错误。B选项：改变物体内能的方式有两种：做功和热传递。物体温度升高，可能是吸收了热量，也可能是外界对物体做了功，故B错误。C选项：物体放出热量时，温度不一定降低。例如，晶体在凝固过程中，虽然放出热量，但温度保持不变，故C错误。D选项：物体内能增加，温度不一定升高。例如，晶体在熔化过程中，虽然吸收热量，内能增加，但温度保持不变，故D正确。8、关于热现象，下列说法正确的是()A.物体温度越高，所含热量越多B.热量总是从内能大的物体向内能小的物体传递C.0°C的冰熔化成0°C的水，内能增加D.汽油机在做功冲程中把机械能转化为内能答案：C解析：A选项：热量是一个过程量，不能说物体“含有”或“具有”多少热量，故A错误。B选项：热传递的条件是存在温度差，热量总是从温度高的物体向温度低的物体传递，而不是从内能大的物体向内能小的物体传递，故B错误。C选项：0°C的冰熔化成0°C的水，虽然温度不变，但需要吸收热量，所以内能增加，故C正确。D选项：汽油机在做功冲程中，高温高压的燃气推动活塞向下运动，对外做功，将内能转化为机械能，故D错误。9、在下列热学现象中，正确的是()A.物体吸收热量，内能不一定增加B.温度高的物体一定比温度低的物体含有的热量多C.热量总是从内能大的物体传递给内能小的物体D.冬天搓手取暖是通过热传递改变物体内能答案：A解析：A选项：物体吸收热量，内能不一定增加，因为物体在吸收热量的同时，如果对外做功，那么内能可能不变或减小，故A正确。B选项：热量是一个过程量，不能说物体“含有”或“具有”多少热量，故B错误。C选项：热传递的条件是存在温度差，热量总是从温度高的物体向温度低的物体传递，而不是从内能大的物体传递给内能小的物体，故C错误。D选项：冬天搓手取暖是通过做功的方式改变物体内能的，即克服摩擦力做功，使手的内能增加、温度升高，故D错误。10、下列关于声音的说法中，正确的是()A.“引吭高歌”中的”高”是指音调高B.“女高音”中的”高”是指响度大C.“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的D.市区内某些路段”禁鸣喇叭”，这是在声音传播的过程中减弱噪声

A选项，“引吭高歌”中的”高”实际上是指声音的响度大，即声音的大小或强弱，而不是音调高。音调是指声音的高低，与响度不同。故A错误。B选项，“女高音”中的”高”是指音调高，即声音振动的频率快，音调就高。这里并不是指响度大。故B错误。C选项，“闻其声而知其人”是因为每个人的声带结构不同，发出的声音的音色就不同。因此，我们可以通过音色来判断说话者是谁。故C正确。D选项，市区内某些路段”禁鸣喇叭”，这是在声源处减弱噪声，而不是在声音传播的过程中减弱噪声。故D错误。综上所述，正确答案是C。二、多项选择题（本大题有2小题，每小题3分，共6分）1、以下说法正确的是()A.地球是宇宙的中心，太阳围绕地球做圆周运动B.太阳是静止不动的，地球和其他行星都绕太阳转动C.地球是绕太阳运动的一颗行星D.日心说和地心说都是错误的答案：C；D解析：A选项，地球并不是宇宙的中心，而是太阳系中的一颗行星，围绕太阳做椭圆运动，而非圆周运动。因此A选项错误。B选项，太阳虽然在太阳系中占据中心位置，但并非静止不动。在银河系中，太阳也在绕银河系中心运动。因此B选项错误。C选项，地球确实是绕太阳运动的一颗行星，这是现代天文学的基本观点。因此C选项正确。D选项，日心说和地心说都是古代天文学的理论，它们都有一定的历史价值，但在现代天文学看来，它们都是错误的。因此D选项正确。2、关于声和电磁波，下列说法正确的是()A.声和电磁波都能在真空中传播B.人们根据音色来辨别不同乐器发出的声音C.禁止鸣笛是在声源处减弱噪声D.电磁波在空气中的传播速度约为3答案：B；C；D解析：A选项，声音的传播需要介质，如空气、水、固体等，不能在真空中传播。而电磁波（如光、无线电波等）的传播不需要介质，可以在真空中传播。因此A选项错误。B选项，不同乐器发出的声音，虽然响度和音调可能相近，但它们的音色是不同的。人们正是根据音色来辨别不同乐器发出的声音的。因此B选项正确。C选项，禁止鸣笛是一种在声源处减弱噪声的方法。通过禁止汽车、摩托车等交通工具鸣笛，可以直接减少噪声的产生。因此C选项正确。D选项，电磁波在真空中的传播速度最快，且是一个定值，约为3×三、填空题（本大题有5小题，每小题4分，共20分）1、某同学骑自行车上坡时，速度越来越慢，则他的动能_______，重力势能_______。（填”变大”“变小”或”不变”）答案：变小；变大解析：本题主要考查动能和重力势能的影响因素。动能的大小与物体的质量和速度有关，质量越大、速度越大，动能就越大。当某同学骑自行车上坡时，他的质量并没有改变，但由于上坡需要克服重力做功，所以他的速度会越来越慢。根据动能的定义，我们可以得出他的动能会变小。重力势能的大小与物体的质量和高度有关，质量越大、高度越高，重力势能就越大。在上坡过程中，虽然同学的速度在减小，但他的高度却在不断增加。因此，他的重力势能在不断变大。2、电视机的荧光屏上经常粘有灰尘，这是因为电视机工作时，屏幕上带有_______，而具有了_______的性质。答案：电荷；吸引轻小物体解析：本题主要考查静电现象以及电荷的基本性质。电视机工作时，其内部电路中有电流通过，这会导致屏幕表面带电。具体来说，屏幕上的电荷可能是正电荷，也可能是负电荷，这取决于电视机内部电路的具体情况。但无论哪种情况，屏幕表面带电都是一个不争的事实。而带电体具有一个基本的性质，那就是能够吸引轻小物体。这里的“轻小物体”是一个相对的概念，它指的是相对于带电体本身来说质量较小、体积较小的物体。在日常生活中，灰尘、纸屑等都属于轻小物体的范畴。因此，当电视机屏幕带电后，它就会吸引周围的灰尘等轻小物体，使得屏幕上经常粘有灰尘。3、运动员推铅球时，铅球离开手后能继续前进是因为铅球具有_______，最终会落向地面是因为受_______的作用。落到地面时，会将地面砸出一个坑，这说明力能改变物体的_______。答案：惯性；重力；形状解析：本题主要考查了惯性、重力的方向以及力的作用效果等相关知识。首先，运动员推铅球时，铅球离开手后能继续前进，这是因为铅球具有惯性。惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，所以铅球在离开手后，会继续保持原来的运动状态，即继续前进。其次，铅球最终会落向地面，这是因为铅球受到了重力的作用。重力的方向总是竖直向下的，所以铅球在重力的作用下，会沿着竖直向下的方向运动，最终落向地面。最后，当铅球落到地面时，会将地面砸出一个坑。这说明力能改变物体的形状。因为铅球对地面施加了力，而地面在受到力的作用后，发生了形变，形成了一个坑。这也体现了力的作用效果之一：力可以改变物体的形状。4、某同学用托盘天平称量10.8g（1克以下用游码）的固体物质时，把药品放在右盘，砝码放在左盘，则这位同学所称固体的实际质量是(A.9.2gB.9.8gC.10.8答案：A解析：本题主要考查了托盘天平的使用方法及注意事项。根据天平的使用方法是左物右码，左盘的质量等于右盘的质量加游码的质量，即药品质量=砝码质量+游码质量，如果位置放反，根据左盘的质量=右盘的质量+游码的质量，列等式进行计算。某同学用托盘天平称量10.8g（1克以下用游码）的固体物质时，把药品放在右盘，砝码放在左盘，则左盘的质量=右盘的质量+游码的质量，所以药品质量=砝码质量-游码质量，即药品质量=10故选A。5、冰的密度是0.9×103kg/m3，一块体积为100答案：90；90解析：本题主要考查了密度公式的应用以及质量是物体本身的一种属性，与状态无关。首先，我们需要计算冰的质量。已知冰的密度是ρ冰=0.9×103km冰由于质量是物体本身的一种属性，与状态无关，所以冰熔化成水后，水的质量等于冰的质量，即m水接下来，我们需要计算水的体积。已知水的密度是ρ水=1.0×10V水故答案为：90；90。四、计算题（本大题有2小题，每小题7分，共14分）第一题

题目：一辆汽车以54km/h的速度匀速行驶，答案：150m解析：本题主要考查速度公式的应用。已知汽车的速度和时间，要求通过的路程，我们可以直接利用速度公式s=首先，将汽车的速度从km/h转换为m/s然后，将转换后的速度和给定的时间代入速度公式中计算路程：s=所以，汽车在10s内通过的路程是150第二题

题目：一辆汽车以72km/h的速度匀速行驶10min（1）汽车在这段时间内消耗的汽油完全燃烧放出的热量是多少？（2）这段时间内汽车牵引力做的功是多少？（3）汽车发动机的效率是多少？（结果保留一位小数）【分析】

（1）根据Q放（2）根据速度公式求出汽车行驶的距离，根据W=（3）根据效率公式求出汽车发动机的效率。【解答】

（1）汽车在这段时间内消耗的汽油完全燃烧放出的热量：Q放（2）汽车的速度v=72km/h=s=vtW=（3）汽车发动机的效率：η=答：（1）汽车在这段时间内消耗的汽油完全燃烧放出的热量是5.52×（2）这段时间内汽车牵引力做的功是1.44×（3）汽车发动机的效率是26.1%五、综合题（本大题有3小题，每小题10分，共30分）第一题题目：小明同学做了一个实验，他使用一个薄壁柱形容器，容器的重力为20N，底面积为200cm²，并装有104cm³的水。他用一根细线（质量和体积不计）将两个物体A和B连在一起，放入水中静止后，水面上升了6.5cm。已知物体B的重力为6N，体积为400cm³。若将细线剪断，最终A、B处于静止状态。请分析以下说法哪些是错误的。A.物体A的体积为900cm³B.细线剪断后，水面又下降1cmC.细线剪断前，容器对桌面的压强为6650PaD.细线剪断后，容器对桌面的总压力变化了2N答案：D解析：A选项：已知AB悬浮在水中，则AB排开水的体积等于AB的总体积。根据V=Sh，AB排开水的体积为VB选项：首先，计算AB悬浮时受到的浮力。根据F浮=ρ水gV排，AB受到的浮力为F浮总=ρ水gV排总=C选项：细线剪断前，容器对桌面的压力等于水、容器、AB的总重力。因此，压力为F总第二题题目：在实验室中，我们有一个电阻箱、一个滑动变阻器、一个电压表、一个电流表、一个电源和若干导线。请设计一个实验来探究电阻、电流和电压之间的关系，并说明实验步骤和所需测量的物理量。答案：实验目的：探究电阻、电流和电压之间的关系，即欧姆定律。实验器材：电阻箱、滑动变阻器、电压表、电流表、电源、导线若干。实验步骤：连接电路：使用导线将电源、电阻箱、滑动变阻器、电流表和电压表按电路图连接好。注意电流表串联在电路中，电压表并联在电阻箱两端。滑动变阻器采用“一上一下”的接法，确保电路连接正确且安全。检查电路：在闭合开关前，检查电路连接是否正确，确保没有短路或断路。将滑动变阻器的滑片移动到阻值最大处，以保护电路。进行实验：闭合开关，调节电阻箱的阻值，分别设定几个不同的电阻值（如5Ω、10Ω、15Ω等）。对于每个电阻值，调节滑动变阻器，使电路中的电流保持在适当的范围内（不超过电流表的量程），并记录下此时的电流值和电压表读数。记录数据：将每次实验中的电阻值、电流值和电压值记录在表格中。数据处理：分析数据，观察电阻、电流和电压之间的关系。根据欧姆定律，电压U、电流I和电阻R之间应满足关系式U=IR。通过计算或绘制图像，验证实验数据是否符合欧姆定律。解析：本实验通过改变电阻箱的阻值，并测量对应的电流和电压值，来探究电阻、电