人教课标版七年级梅岭课件市公开课一等奖百校联赛特等奖课件

制作丁春兰10/10/该课件由【语文公社】http://www.友情提供第1页10/10/该课件由【语文公社】http://www.友情提供第2页元帅诗人秦时明月汉时关，万里长征人未还，但有中华儿女在，不教倭寇度茅山。《陈毅诗词选集》10/10/该课件由【语文公社】http://www.友情提供第3页

赣南游击词

天将晓，队员醒来早，露侵衣被夏犹寒，树间唧唧鸣知了，满身沾野草。天将午，饥肠响如鼓，粮食封锁已三月，囊中存米清可数，野菜和水煮。叹缺粮，三月肉不尝，夏吃杨梅冬剥笋，猎取野猪遍山忙，捉蛇二更长。满山抄，草木变枯焦，敌人屠杀空前古，人民反抗气更高。再请把兵交。10/10/该课件由【语文公社】http://www.友情提供第4页10/10/该课件由【语文公社】http://www.友情提供第5页

1936年冬，梅山被围。余伤病伏丛莽间20余日。虑不得脱，得诗三首留衣底。旋围解。断头今日意怎样？创业艰难百战多。此去泉台招旧部旌旗十万斩阎罗。南国烽烟正十年，此头须向国门悬。后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。投身革命即为家，血雨腥风应有涯。取义成仁今日事，人间遍种自由花。梅岭三章

陈毅10/10/该课件由【语文公社】http://www.友情提供第6页1936年冬，梅山被围。余伤病伏丛莽间20余日。虑不得脱，得诗三首留衣底。旋围解。

1936年冬，梅山被围。余伤病伏丛莽间20余日。虑不得脱，得诗三首留衣底。旋围解。有什么作用？10/10/该课件由【语文公社】http://www.友情提供第7页交代时间、地点、事件原因和结果。交代了环境、背景。是“绝命诗”表现了诗人从容、镇静、大义凛然情怀。10/10/该课件由【语文公社】http://www.友情提供第8页断头今日意怎样？创业艰难百战多。此去泉台招旧部旌旗十万斩阎罗。1第一句有什么作用？2采取了什么修辞手法？3“招”“斩”用得好在哪里？4表现了诗人什么精神？联想10/10/该课件由【语文公社】http://www.友情提供第9页1总领全诗借代比喻设问写出了领导者号召力和革命者浩大声势。写出了广大士兵和作者一样，将与反动派斗争到底。直向用刀，更有力量，有气势。更能解心中之恨。至死不渝，与反动派血战到底精神。10/10/该课件由【语文公社】http://www.友情提供第10页南国烽烟正十年，此头须向国门悬。后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。1“烽烟”是什么意思？2表现了诗人什么精神？联想110/10/该课件由【语文公社】http://www.友情提供第11页1“烽烟”借代战争。2表现了诗人关心国家命运，期望祖国解放精神。10/10/该课件由【语文公社】http://www.友情提供第12页投身革命即为家，血雨腥风应有涯。取义成仁今日事，人间遍种自由花。投身革命即为家，血雨腥风应有涯。取义成仁今日事，人间遍种自由花。1采取了什么修辞手法？2表现了作者什么精神？10/10/该课件由【语文公社】http://www.友情提供第13页1借喻用典2坚定革命信念，为实现共产主义甘愿献身精神。10/10/该课件由【语文公社】http://www.友情提供第14页1本课体裁是什么？2押韵脚是什么？3三首诗抒发感情侧重点有什么不一样？4三首诗有什么内在联络？10/10/该课件由【语文公社】http://www.友情提供第15页1七言绝句2uoanua3一至表现了诗人关心国家命运，期望祖国解放精神。至死不渝，与反动派血战到底精神。坚定革命信念，为实现共产主义甘愿献身精神。面对死亡，回想过去，展望未来。表现诗人革命精神和高尚理想前呼后应“意怎样？”“今日事”10/10/该课件由【语文公社】http://www.友情提供第16页背诵10/10/该课件由【语文公社】http://www.友情提供第17页

乌江李清照生当为人杰，死亦为鬼雄。至今死项羽，不愿过江东。乌江李清照生当为人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不愿过江东。10/10/该课件由【语文公社】http://www.