部编语文四年级上第二单元各课各单元知识重点知识归纳

部编语文四年级上册第二单元各课知识点归纳课文知识点：第五课《一个豆荚里的五粒豆》1.主题中心：本文主要讲述了豆荚成熟裂开后，五粒豆飞到广阔世界中所经历的不同生活。重点描写第五粒豆的神奇经历，它落进顶楼窗子下一个长满青苔的裂缝里，慢慢发芽、开花，带给病床上的小女孩生机和活力。赞扬了第五粒豌豆，告诉我们要脚踏实地，积极努力地创造价值。2.课文重点：（1）本文的作者是丹麦的安徒生。（2）文中第一粒豌豆想要飞向广大的世界里，第二粒豌豆想要飞进太阳里，最后一粒豌豆落到一块旧板子上，正好钻进一个长满了青苔的裂缝里。能看出第一粒豌豆和第二粒豌豆自高自大，第三粒豌豆和第四粒豌豆满足现状，最后一粒豌豆随遇而安，为住在顶楼里的小姑娘带来快乐。（3）五粒豌豆的结果是：第一、三、四粒豌豆粒豌豆被鸽子吃掉了，第二粒豌豆落到了水沟里，第五粒豌豆开出了粉红色的豌豆花。（4）豆荚里一共有五粒豌豆，其中第五粒豆最了不起，因为它让生病的小女孩看到了希望，恢复了健康。从中我明白了平凡的人生也能创造出非凡的成就。3.课后习题：第三题：伴随着豌豆苗的成长，为什么小女孩的病人就慢慢好了呢？和同学交流你的想法。因为随着豌豆发芽、长叶、爬藤、开花的过程中，给生病的小女孩带来了无限愉悦、生机和活力，小女孩在豌豆顽强生长的启示下，获得了战胜疾病的信心和勇气。第六课《蝙蝠和雷达》1.主题中心：本文主要讲述了科学家通过反复研究，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并受此启发，给飞机装上雷达，使其能够在夜间安全飞行。告诉我们研究生物可以对人类的发明创造有所启示。2.课文重点：（1）雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧火屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。（2）科学家从蝙蝠身上得到启示，发明了雷达。雷达天线就像蝙蝠的嘴，雷达发出的无线电波就像蝙蝠发出的超声波，荧光屏就像蝙蝠的耳朵。（3）蝙蝠从嘴里发出超声波，用嘴和耳朵配合起来探路，科学家从蝙蝠身上受到启示，给飞机装上了雷达。这告诉我们，研究生物可以对人类的发明有所启示。（4）课文教育我们要注意事物与人类之间的关系，树立从小学科学，爱科学。（5）仿生学知识：鸟儿—飞机狗—电子鼻海豚—潜水艇猪—防毒面具第七课《呼风唤雨的世纪》1.主题中心：本文主要介绍了20世纪一百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，激发我们爱科学、学科学和探索科学的精神。2.课文重点：（1）20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”（2）20世纪是一个呼风唤雨的世纪。科学在改变着人类的精神文化生活和物质生活。（3）20世纪100年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发明和发现。（4）“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”出自唐代岑参的《白雪歌送武判官归京》，“春风”在文中指的是各种现代科技，“梨花”指的是无数的发明创造。课文引用这句古诗，表现了现代科学技术成就在变化之快、变化之大。（5）“20世纪是一个呼风唤雨的世纪。”这句话中“呼风唤雨”指的是：人类利用自然，改造自然，说明20世纪科学技术得到迅猛发展。3.课后习题：第三题：“现代科学技术必将创造一个个奇迹，不断改善我们的生活”，联系生活实际，谈谈自己的理解。科学技术是无限的，它将不断向前发展，给现代社会带来日新月异的变化，便利我们的生活。另一方面科技给人类生活带来一定负面影响，人类对高科技产品产生了过多的依赖。第八课《蝴蝶的家》1.主题中心：本文是一篇散文，讲述“我”为雨中的蝴蝶深感担心，不断找寻蝴蝶的家而最终无果，告诉我们要关心弱小，帮助需要帮助的小动物。2.课文重点：文中“我”一直不明白的问题是：蝴蝶的家在哪里？（2）它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样素洁，一点儿水都不能沾污上的；它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起二、园地重点识字加油站注（注意）——驻（驻守）抄（抄写）——钞（钞票）赔（赔钱）——培（培土）堵（堵塞）——赌（赌气）煤（煤油）——媒（媒体）芬（芬芳）——氛（气氛）贝——账（账户）贺（贺卡）木——樟（樟树）杠（杠杆）犭——狡（狡辩）猾（狡猾）词句段运用读一读，体会每组句子在表达上的不同。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。那时没有电灯、电视、收音机和汽车。那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。分析：把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子（三句或三句以上）成串地排列的一种修辞手法就是排比。每组的第一个句子都运用排比的修辞手法，语气强烈，起到了强调作用，使作者的感情表现得更充分。二、读下面的句子，说说你的发现，再抄写下来。1.在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。2.是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。3.靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。分析：设问句是为了强调自己的观点和看法，先提出一个问题，接着自己回答，即自自答。本题的三组句子都是设问句，目的在于引起读者注意，启发思考。日积月累：有关提问的名句好问则裕，自用则小。大意：喜欢问问题会变得知识渊博，自以为是，不接受别人的意见就会变得狭隘。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。大意：要广泛地学习，详细地探究，谨慎地思考，明白地分辨，切实地履行。智能之士，不学不成，不问不知。大意：有智慧和才能的人，不学习就不会有所成就，不提问就不会获得知识。人非生而知之者，孰能无惑。大意：人不是生来就懂得知识和三、单元知识点归纳（一）“的”字短语：5.暖洋洋的太阳温暖舒适的地方丰满的豆荚广阔的世界长满青苔的裂缝小小的顶楼穷苦的女人虚弱的身体温和的阳光温暖的太阳光愉快的想象兴奋的眼光盛开的豌豆花紫色的豌豆花柔嫩的叶子实际的用途健康的光彩6.清朗的夜空漆黑的夜里极细的电线敏锐的眼睛敏锐的眼睛7.呼风唤雨的世纪奇迹般的发现和发明出乎意料的发现和发明大大改观的生活慢吞吞的世界静悄悄的世界黑暗无光的世界腾云驾雾的神仙美好的愿望美好的生活舒适的生活方便的生活8.银色的雨幕黑压压的树林水淋淋的树林密集的雨点轻盈的身体柔弱的身体斑斓的彩粉猛烈的风雨鲜艳的蝴蝶秘密的家（二）“地”字短语：紧紧地捏着安静地躺着耐心地躺着仔细地支起来快乐地坐轻轻地吻快乐地微笑灵巧地避开横七竖八地拉绳子清楚地看到密集地喧嚷确定说地（三）“得”字短语：晒得暖洋洋的变得僵硬涨得大大的胖得爆裂开（四）动词搭配揭晓事情钻进裂缝靠近窗子产生想象打开窗子得到启示捕捉飞蛾依赖自然寄托愿望登上月球潜入深海洞察天体探索奥秘改变生活创造生活创造奇迹改善生活系铃铛蒙上眼睛塞上耳朵封住嘴揭开秘密遇到障碍物改变方向模仿方法发出电波（五）三四字词语归纳：横七竖八清清楚楚歪歪斜斜呼风唤雨出乎意料黑暗无光腾云驾雾归根到底肥肥胖胖圆头圆脑暖洋洋慢吞吞静悄悄千里眼顺风耳黑压压水淋淋湿漉漉（六）多音字：弹①dàn（子弹）②tán（弹琴）曾①céng（曾经）②zēng（曾祖父）系①xì（关系）②jì（系鞋带）悄①qiǎo（悄然）②qiāo（静悄悄）蒙①mēnɡ（蒙骗）②ménɡ（启蒙）③měnɡ（蒙古）雀①qiǎo（家雀儿）②què（孔雀）缝①féng（缝补）②fèng（裂缝）倒①dào（倒水）②dǎo（倒下）塞①sài（塞外）②sāi（塞子）模①mó（模仿）②mú（模样）传①zhuàn（自传）②chuán（传说）（七）近义词：舒适——舒服丰满——饱满揭晓——揭示相称——相配漆黑——乌黑启示——启发灵巧——灵活敏锐——敏捷研究——探究模仿——仿照洞察——洞悉探索——探究紧密——密切回顾——回忆躲避——躲藏喧嚷——喧哗轻盈——轻巧到底——究竟模仿——仿照依赖——依靠改善——改良和睦——友好遗弃——丢弃收集——采集欣赏——观赏描述——描绘温暖——温和僵硬——生硬清楚——清晰秘密——奥秘柔弱——软弱洋溢——充满（八）反义词：明亮——黑暗丰满——干瘪虚弱——强壮温和——粗暴灵巧——笨拙敏锐——迟钝清楚——模糊依赖——独立紧密——松散幻想——现实便利——困难密集——稀疏喧嚷——寂静轻盈——沉重沾污——净化温暖——寒冷舒适——难受僵硬——灵活愉快——悲伤柔嫩——坚硬横七竖八——整整齐齐（九）数量词：一粒豌豆一块板子一根绳子一架飞机一盏灯一根电线（十）重点句子1.比喻句：（1）青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。（2）蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。（3）超声波就像波浪一样向前推进。2.拟人句：（1）豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。（2）豌豆坐在那儿越长越大，它们想，我们得做点事情啊。3.夸张句：我的天，原来是一粒小豌豆在这里生了根还长出小叶子来了。你怎么钻进这个缝隙里去的？你现在有一个小花园了！4.反问句：它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？5.设问句：在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。是谁来呼