金融危机后河南农村劳动力培训性质研究

金融危机后河南农村劳动力培训性质研究摘要］通过对河南省五大不同地域的实证调查分析，发现河南农村劳动力在劳动力培训方面的基本分布规律表现为上岗前短期培训和学校长期培训占主体地位，自我摸索、向师傅学习以及工友之间的技术交流等占据相对较少的地位。另外，金融危机后河南劳动力培训性质与劳动力的人口统计学特征表现出了较强的相关性规律，河南五大不同地域农村劳动力培训性质也表现出各自不同的特点。

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关键词 ］金融危机；河南；农村劳动力；培训；性质

［DOI］10.13939/jki.zgsc.2024.22.284

1实证调查

本研究采用实证问卷调查方式，调查问卷按劳动力工作的地域进行设计，具体包括东部发达地区、中部地区、西部地区、本县镇和本村。2024年1月10日至2月10日，通过对豫中郑州市登封县宣化乡才沟村第6村民组、许昌市鄢陵县南坞刘圪垱村和平顶山汝州市小屯乡范湾村第4村民小组，豫南信阳市潢川县白术村第9村民小组、南阳市红泥湾乡竹园村第5村民小组和驻马店市遂平县和兴乡后楼村第5村民小组，豫北安阳市安阳县辛村乡南伏恩村、新乡市原阳县陡门乡安庄村、焦作市郇封镇雪庄村第6村民小组、濮阳市南乐县张果屯乡西韩森固村第6村民小组和济源市北海庙后村，豫东周口市淮阳县齐老乡杨楼大队西三刘村、商丘市虞城县城郊乡罗庄村和开封市兰考县坝头乡孟房村第2村民小组，以及豫西的洛阳市栾川县栾川乡七里坪村第9村民小组和三门峡市灵宝县马家寨村等河南省豫中、豫北、豫东、豫西和豫南五大区域的16个村庄或村民小组共2076名农村劳动力金融危机后的培训性质抽样普查，通过问卷数据的统计分析，力求得出河南农村劳动力培训性质的内在规律。

2河南农村劳动力培训性质分布

（1）农村劳动力的人口统计学特征。男女比例接近，女性稍多；已婚占大多数，其次为未婚劳动力，但离异比例呈上升趋势；年龄集中在18~55岁年龄段；教育程度以小学和初中较低的教育程度为主，其次为高中和中专，大专及以上教育程度的劳动力占比较低。

（2）金融危机后农村劳动力培训性质的总体分析。在接受调查的全省不同地域16个村庄的劳动力中，农村劳动力接受过培训的人数占农村整体劳动力的19.13%。在这部分接受过培训的务工人员当中，对培训的性质如下：上岗前短期培训和学校长期培训占主体地位，自我摸索、向师傅学习以及工友之间的技术交流等占据相对较少的地位。这一方面说明学校在农村劳动力培训中的作用越来越重要，企业对务工人员岗前培训的重视，另一方面也说明传统的以老带新的企业工作员工培训制度以及员工技术交流的体制等有待加强。

（3）河南五大不同地域农村劳动力培训性质分析。河南五大区域农村劳动力培训性质均表现为五大区域农村劳动力学校长期培训或上岗短期培训占比较高，其他性质培训占比较低的情况，说明学校长期培训和上岗短期培训仍是主要的培训方式，而向师傅学习、工友交流和自己摸索等占据次要和附属地位。另外，豫西地区的学校长期培训占比较高，而豫东地区则正好相反；豫东和豫北上岗短期培训占比较高，而豫西地区正好相反；豫东和豫南通过向师傅学习培训的占比相对较高，同时豫南工友交流和自我摸索培训的占比也相对较高，而豫西向师傅学习、工友交流和自我摸索培训的占比均较低。

（4）农村劳动力培训性质的相关性分析。①性别与劳动力培训性质相关性分析。男女农村劳动力培训性质方面表现出上岗短期培训和学校长期培训比例占据前两位，而自己摸索、向师傅学习和工友交流占居较小的比例，居从属地位，说明自己摸索、向师傅学习和工友交流不是劳动力培训的主流，企业和学校仍是提供培训的主力，其中企业出于员工工作质量考虑，多提供短期培训。而学校则着眼于劳动力的未来长远发展，较重视提供劳动力的长期培训。另外，在学校长期培训方面，女性劳动力比例高于男性劳动力，而在其他培训方面，女性劳动力比例则明显低于男性劳动力，说明女性劳动力更注重长远发展，更倾向于接受学校长期培训，而男性劳动力职业考虑相对注重短期行为，一边工作，一边实践，行为相对女性劳动力显得较为短视和功利。②婚姻状况与劳动力培训性质相关性分析。不同婚姻状况的农村劳动力培训性质方面表现出已婚岗前培训的比例居首，其次为学校长期培训，其他形式培训占据较少的比例，属从属性质，说明作为企业培训主体的已婚劳动力，短期培训是提高其工作质量和效率的必要措施。未婚劳动力的学校长期培训占比较高，说明未婚劳动力年纪较小，在国家政策鼓励和学校提供的培训机会较多的前提下，为了职业长期发展，更为注重学校长期培训的现实。而离异劳动力则更注重在实际工作中通过自己摸索和工人师傅之间的交流获得工作的经验。③年龄与劳动力培训性质相关性分析。不同年龄阶段的农村劳动力培训性质方面表现出12~17岁劳动力接受学校长期培训的比例最低，与这部分劳动力多为学业成绩不佳辍学而不愿到学校接受培训有关。18~25岁接受学校长期培训的比例较高，一方面是因为较好的学业成绩，另一方面也是他们部分人经过几年的工作经验从分认识到没有知识和技能就业的局限性，转而到学校进修学习。36岁以上的劳动力接受企业岗前培训的比例较高而学校长期培训的比例一般，说明出于未来发展的考虑，学校长期培训对其吸引力已减弱，而企业短期培训则是其最佳选择。④受教育程度与劳动力培训性质相关性分析。受教育程度不同的农村劳动力培训性质方面表现出上岗短期培训和学校长期培训比例占据前两位，而自己摸索、向师傅学习和工友交流占据较小的比例，居从属地位，说明自己摸索、向师傅学习和工友交流不是劳动力培训的主流，企业和学校仍是提供培训的主力，其中企业出于员工工作质量考虑，多提供短期培训。而学校则着眼于劳动力的未来长远发展，较重视提供劳动力的长期培训。另外，大专以上劳动力参加学校长期培训的比例较高，同时自己摸索和向师傅学习的比例也较高，说明大专以上学历劳动力职业发展考虑更为长远，在实际工作中自我钻研和虚心学习的能力较强。

3研究结论

上岗前短期培训和学校长期培训占主体地位，自我摸索、向师傅学习以及工友之间的技术交流等占据相对较少的地位。豫西地区的学校长期培训占比较高，而豫东地区则正好相反；豫东和豫北上岗短期培训占比较高，而豫西地区正好相反；豫东和豫南通过向师傅学习培训的占比相对较高，同时豫南工友交流和自我摸索培训的占比也相对较高，而豫西向师傅学习、工友交流和自我摸索培训的占比均较低。

在学校长期培训方面，女性劳动力比例高于男性劳动力，而在其他培训方面，女性劳动力比例则明显低于男性劳动力。未婚劳动力的学校长期培训占比较高，而离异劳动力则更注重在实际工作中通过自己摸索和工人师傅之间的交流获得工作的经验。18~25岁接受学校长期培训的比例较高，36岁以上的劳动力接受企业岗前培训的比例较高。大专以上劳动力参加学校长期培训，以及自己摸索和向师傅学习的比例也较高。

参考文献：

肖称萍.我国农民工转移培训的现状与实施对策［J］.河北大学成人教育学院学报，2024（4）.

［基金项目］本文系河南省教育