八年级语文上册第二单元8苏州赋省公开课一等奖新名师课获奖课件

上有天堂下有苏杭1/23苏州赋临西一中刘明军2/23苏州赋3/23学习目标：1、了解文化大革命及作者。2、扫除字词障碍，朗诵课文，体会作者思想感情和观点。3、感受文章语言特色，以及修辞手法利用。4/23文化大革命与苏州5/23文化大革命与苏州文化大革命，简称文革，指1966年05月至1976年10月在中国由毛泽东发动和领导政治运动。其发展过程分为三个阶段，现在被广泛认为是中华人民共和国建国至今最动荡不安阶段，经常被称为“十年动荡”或“十年浩劫”。自1966年开始，到1976年毛泽东逝世和四人帮被捕后为结束。6/23王蒙（1934年10月15日－），河北南皮人，出生于北京，中国当代作家，学者，曾任中华人民共和国文化部部长，全国政协常委，全国政协文史和学习委员会主任，中国作协副主席等职，著有长篇小说《青春万岁》、《活动变人形》等百部小说，其作品反应了中国人民在前进道路上坎坷历程。他乐观向上、激情充沛，成为当代文坛上创作最为丰硕、一直保持创作活力作家之一；11月15日，登上“第五届中国作家富豪榜”，成为各界关注焦点。8月16日，王蒙作品《这边风景》获第九届茅盾文学奖。作家作品7/23什么是赋？赋：有两种解释。一时我国古代文体，盛行于汉魏六朝，通惯用来写景叙事，也有以较短短篇抒情说理。而是陈说铺叙意思。当代人写散文以“赋”相当，即用来敷陈铺叙，写景抒情。8/231、给以下加点字注音恬（）静参差（）佳肴（）亵渎（）弹（）词2、按拼音写生字词挺bá（）流连忘fǎn（）hán（）养枯zào（）qiǎng（）颜欢笑基础知识积累：9/231、给以下加点字注音恬（tián）静参差（cēncī）佳肴（yáo）亵渎（xièdú）弹（tán）词2、按拼音写生字词挺bá（拔）流连忘fǎn（返）hán（涵）养枯zào（躁）qiǎng（强）颜欢笑基础知识积累：10/23开动脑筋，思考以下问题……11/23前一个“苏州”指苏州城市，后一个“苏州”指更含有苏州格调与品位。1、“苏州愈加苏州”句中两个苏州含义有什么不一样？12/232、“苏州是一个诱惑，是一个挑战，是一个补充”这里“诱惑”、“挑战”“补充”分别指什么？“诱惑”是指不一样寻常魅力；“挑战”是指苏州令人吃惊改变;“补充”是指苏州传统风情对当代生活影响。13/23疑难探究1、联络全文思索，为何说苏州是一个挑战，一个诱惑呢？苏州，有着丰厚历史文化积淀众多人文自然景观，如诗如画，任何一个人来到苏州，都无法抵抗它诱惑；同时，因为传统与当代文化相互撞击，又使苏州充满了挑战性。14/232、本文在对苏州深情赞美同时，又不乏对苏州理性思索，请结合课文内容谈谈你看法。作者在对苏州文化描述中，渗透着一个理性思索，饱含着久积于心中沧桑感和真切内心感悟，它是中国传统文化与当代文化融合。15/233、文中使用排比、对偶修辞方法进行描写、议论和抒情是本文一个特点。请找出几段这么语句，体会其表示效果。16/23排比：塔更挺拔，桥更洗练，寺更幽凝，河更热闹……对偶：石径好吟诗，帆船应入画。表示效果：使句式整齐，含有对称美和节奏美；语言活泼生动，富有表现力。17/23苏州赋腾飞诱惑赞美园林---如诗如画刺绣---沉静创造工业---突飞猛进菜肴---明亮喜悦文化---渐渐复苏歌曲---不设防温柔社会---太平盛景街道---宁静幻梦板书设计由衷喜悦和礼赞18/23园林艺术19/23园林艺术20/23苏州刺绣21/23今日苏州22/2