《春江花月夜》省公开课一等奖全国示范课微课金奖课件

张若虚

春江花月夜

1/61【作家作品】

张若虚（约660－约720），扬州人，唐代诗人。曾以“文词俊秀”而名显长安，与贺知章、包融、张旭并称“吴中四士”。

《春江花月夜》一千多年来为世人所倾倒，荣膺“孤篇压全唐”、“盛唐第一诗”、“春风第一花”、“孤篇横绝，竟为大家”等盛赞。被闻一多先生誉为“诗中诗，顶峰上顶峰”。

2/61

《春江花月夜》原为乐府旧题,相传由陈后主创制,属宫体诗。张若虚却完全突破了宫体诗藩篱,语言清新,叙写了民间游子思妇离别相思之苦,面貌为之一新.一千多年来为世人所倾倒，诗人所以名垂后世。3/61春江花月夜

《春江花月夜》全诗四句一韵，凡九韵（九段），每一韵组成一小段。

全诗从月出写起到月落结束，可分为两大层次。4/61从开头到“但见长江送流水”为第一部分，依题目摹写（春、江、花、月、夜）幽美景色，侧重描绘皓月当空、光照整个江天、天地一派空明美妙境界；从描写景色转向（观照人生），思索茫茫人生与漫漫宇宙之间相互关系。从“白云一片去悠悠”到末尾为第二部分，由观照人生进而抒写人间思妇游子离愁别绪，讴歌人们对爱情向往和对幸福憧憬。从“白云一片去悠悠”到“何处相思明月楼？”，总写游子思妇两地相望相思之情。

从“可怜楼上月徘徊”到“鱼龙潜跃水成文”为一层，写（思妇怀远）；从“昨夜闲潭梦落花”到最终为一层，写（游子思归）5/61春江潮水连海平，

海上明月共潮生。春江潮水连海平，

海上明月共潮生。6/61滟滟随波千万里，何处春江无月明。7/61江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。8/61空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见小结：明月初渐高景象，境界开阔，富有气势。9/61

江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。

10/61江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月,

江月何年初照人。人生代代无穷已，

江月年年望相同。

不知江月待何人，

但见长江送流水。小结：皓月当空，展开对宇宙与人生遐想。11/61

白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼。12/61可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。13/61此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。14/61昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。

15/61江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。16/61斜月沉沉藏海雾落月摇情满江树斜月沉沉藏海雾,碣石潇湘无限路。17/61不知乘月几人归，

落月摇情满江树。

小结：明月西下，抒写游子思妇于明月之夜相思离别之情。18/61（1）全诗可分为三个层次？春江花月夜月下之景月色无垠月色纯净画意月下之思人生无尽宇宙永恒哲理月下之情思妇怀远游子思归诗情（1——8句）（9——16）（17——36）19/61升起月——高照——西斜——坠落全诗以月为主体，紧紧围绕月下春、江、花，月是诗中生命纽带，统摄全诗。（2）春、江、花、月、夜五个意象，哪个意象是全诗纽带？20/61“月”是全诗灵魂：景物描写主体全诗起止外在线索哲理思索凭借抒写离情别绪依靠21/61

第一章春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。翻译

春潮高涨，江水连接大海，江海不分。明月初升，似从浪潮中涌出。一泻千里月光伴随波潮不停闪烁着，春天江上哪个地方没有明亮月光呢。赏析

首章落笔扣题：题目中五字，有四字(春、江、月、夜)放在句中。其中，“夜”则暗含在诗句中。

第一章是幅极富动感、有(水)声有(月)色、有远有近、有上有下立体画，它为我们绘出一幅春江潮涨、江海难分、明月冉冉上升而华光万里图景。22/61第二章江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰；

空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。赏析

诗人用其生花妙笔，继续渲染春江月夜神往之处：看！江水宛然前行，流到了一个芳草萋萋、繁花满树幽处。接着，诗题中“花”终于亮相了：但见月华洒在花树上，朵朵花儿晶莹可爱。然后，诗人将镜头推向空中，但见月色溶溶，月光如凝霜朦胧。镜头再转向江畔沙滩，银色沙滩和乳色月光融为一体，无法区分。翻译

江流曲波折折地绕着花草丛生原野流淌，月光照耀着开满鲜花树木就像细密雪珠在闪烁发光。月色如霜，所以空中霜飞觉察不到了，白色月光和白沙连成一片，分不清彼此。23/61

由江写到花，由花又回到月，用其它景物来衬托月光皎洁.

作者即使写是江流、花林、白沙，但无不有月存在。

24/61分节赏析

景：春江花月夜美景

对于写景诗歌，围绕“意象及意境、手法、情感

”三要素来鉴赏，并用详细文字表示出来。前八句经过对哪些意象描写，营造了什么样意境，抒发了怎样情感？

提问明确：

意象

江，花，月

春、夜是背景

意境

幽美邈远清幽静谧

情感

美好，兴奋，高兴

手法寓情于景25/61提问：开头八句描绘了一幅什么样画面？勾勒出一幅春江月夜壮丽画面：江潮连海,月共潮生.气势宏伟.月光闪耀千万里之遥,哪一处春江不在明月朗照之中!江水曲曲弯弯地绕过花草遍生春之原野,月色泻在花树上,象撒上了一层雪白雪.月光将世界浸染成梦幻银辉色.“流霜不觉飞”,“白沙看不见”,使春江花月夜显得格外幽美恬静.这八句,由大到小,由远及近,笔墨逐步凝聚在一轮孤月上了。描绘出一幅浩瀚悠远、静谧瑰丽、幽美恬静春江月夜图。摹写春、江、花、月、夜幽美景色26/61提问：面对良辰美景，引发了作者遐想，作者提出了什么样问题？

明确：“江畔何人初见月，江月何年初照人？”哲理思索27/61

第三章江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。

江畔何人初见月，江月何年初照人。

赏析

第三章前两句依然在写景，又从沙滩回到空中月色皎洁、玉宇澄明。这是为了承上启下。月亮已升空，而江天浩瀚，让诗人联想到：自盘古开天辟地以来，想必就有此月亮了吧？但不知谁第一次见到它，也不知明月是在哪年第一次照见世人？这里，诗人表现出对宇宙奥秘沉思冥想。

翻译

江天一色，天空连一丝尘埃都没有。只有那一轮明亮孤月高悬中天。江边什么人最初看见月亮，江上月亮又是哪一年最早照耀人间？28/61第四章人生代代无穷已，江月年年只相同。

不知江月待何人，但见长江送流水。

赏析

诗人由江月联想到人生：人无穷无尽；惟江上明月万古长存。进而发出感叹：我们看到明月，它又在等候何人？长江奔流不息，一去不回头。此景让人无不感叹人生易逝、唯江月永存。这两章借景抒发了诗人自己之感。翻译

人生代代无穷无尽，江月永恒却年年相同。不知江上月亮等候着什么人，只见长江源源不停地输送着流水

29/61

人生代代无穷已，

江月年年望相似。

在永恒人类、永恒明月、永恒流水面前，一个人生命只是瞬间，人生易老啊！张若虚在此处却别开生面，翻出新意：个人生命是短暂即逝，而人类存在则是绵延久长。这么，

人生就和

明月得以共存。诗人虽有对人生短暂感伤，但并不是颓废与绝望，而是缘于对人生追求与热爱。诗人以群体生命延续回答了这个令人类永远感伤宇宙命题。哲理角度——30/61

写江月待人，实际上是写月下人在等候。可能是漂泊诗人自己在等候见到家中亲人，可能是家中亲人在等候远出诗人赶快回家。不知江月待何人？

但见长江送流水。抒情角度——相思31/61明确：两句中“待”、“送”两字，利用了拟人化手法。把月亮写得很有感情，为了见到它期待人，能够年年长明不衰。诗人由仰视月轮，又低头见长江“送”走一江春水。诗人自然地把笔触由上半篇大自然景色转到了人间离愁别恨。依然是过渡句。

提问：

简析“不知江月待何人，但见长江送流水”修辞效果。

32/61

第五章

白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。

谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼。

赏析白云悠悠

暗喻游子离家远去而又行踪不定，自然而然地引出青枫浦上愁客(思妇)。“不胜愁”渲染站在青枫浦思妇愁云惨雾、相思情愁。“何处相思明月楼？”以妻子(思妇)相思来反衬游子倦客愁，既节约笔墨，又给读者留下回味无穷余地。“明月楼”以物代人(游子之妻)：思妇。

翻译

天上白云一片缓缓地离去，只剩下思妇在离别青枫口不胜忧愁。哪家游子今晚坐着小船在异乡漂泊呢？什么地方有些人在明月照耀楼上思念漂泊异乡游子

33/61提问：“白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？”鉴赏这几句诗抒情方式。明确：直接抒情：“愁”、“相思”，直抒胸臆，抒发离愁别绪和思念之情。

间接抒情：经过对“白云一片去悠悠”描写表示游子思妇两地相望相思之情。

34/61“白云一片去悠悠”与“谁家今夜扁舟子”白云与扁舟子共同特点是什么?“不胜”是什么意思?表现了诗人怎样内心世界?漂浮不定胜是“经受”意思。青枫浦上经不起忧愁!突出了思妇相思断肠之愁苦已到达难以忍受程度。35/61何处相思明月楼？“谁家”“何处”二句互文，不止一家、一处有离愁别恨。一个相思，牵出两地离愁……36/61第六章

可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。

玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。

赏析

这里写思妇想念游子情形十分别致，那一轮可爱明月总是照在她妆镜台上，似乎想要抚慰她，不过思妇见月，更增加了悲苦。月光无处不在，玉户帘上是月，捣衣砧上是月。她想把恼人月光“卷不去”，“拂还来”。暗指思妇愁思无法排遣，反衬出离愁别恨。

翻译可怜楼上不停移动月光，应该照耀着离人梳妆台。闺房中门帘卷不走月光，捣衣砧上拂去了月光但它又已回来。37/61

可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。

玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。（1）拟人手法，写出月游移不定动态（2）赋予月亮人灵性，它似乎也为思妇而难过、对她怜悯，不忍离去。

赏析“徘徊”一词表示作用岂料思妇触景生情，反而思念尤甚。她想赶走这恼人月色，可是月色“卷不去”、“拂还来”，真诚地依恋着她。38/61

第七章此时相望不相闻，愿逐月华流照君。

鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。

赏析

船上游子和楼台上思妇都看到那轮明月，虽相互思念却彼此音信不通。思妇极度思念化为幻想：希望化作一缕月光，或委托雁儿、鱼儿为自己捎信。这里，思妇无限愁思细腻心理描写，被诗人以浪漫主义手法表现得异常超脱、含蓄；翻译

这时相互凝望着月亮是相互听不到声音，，送信鱼龙游得我希望追随月光流去照耀着游子。送信鸿雁能够翱翔很远但也无法飞渡月光抵达你身边很远但也无法游到你身边而只能在水面上卷起阵阵波纹。

39/61“鱼龙”、“鸿雁”两词用了什么表现手法？请作简明分析。鱼龙、鸿雁原来是月光下景物，此处写出了月光清澈。但也是用典——“尺素在鱼肠，寸心凭雁足”，鱼龙、鸿雁是古代用于互传音讯载体，此处暗含有鱼雁不能传音讯之意。可见二人音讯断绝，相思无着落。思妇怀远，相思无着落40/61

第八章昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。

江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。

赏析承接第七章，写游子因思念至极，因思成梦，由梦生怜；游子追述昨夜梦见自己在潭边闲步，看见繁花纷谢。这让人自然而然地想到春将逝也，青春，幸福，憧憬也将去。

翻译

昨天晚上梦见花落在幽静水潭，可怜春天已过了二分之一却还不能回家。江水流走了，春光伴随水流逝，水潭上落下月亮如今又正向西倾斜。41/61江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。江水不停地奔流，快要把春天送走了；江潭落月也更斜向西边，想借明月来寄托相思也几乎是不可能了。

诗人用那些意象来衬托游子相思之情?春梦,落花,流水,斜月四种伤情意象来衬托.春江——流春（春半）花林——落花明月——斜月（落月）前后意象改变：

42/61第九章斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。

不知乘月几人归，落月摇情满江树。

赏析海雾隐遮了落月；碣石、潇湘，天各一方，道路遥远。“沉沉”渲染了他孤寂；“无限路”加深了他乡思。他那无着落离情，伴着残月之光，洒满在江边树林之上。“摇情”──不绝如缕思念之情，将月光之情，游子之情，诗人之情交织成一片，洒落在江树上，也洒落在读者心上，令人心醉神迷。

翻译

斜月慢慢下沉隐，继而藏进海雾之中，北方碣石山与南方潇湘江水旅程无限遥远。不知浪迹天涯游子中有几人能乘着月光回家，只有那即将西沉残月余辉伴伴随缭乱不宁离情洒满了江边树林。43/61（3）游子思归昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。

本段文字怎样表示游子思归感情？（1）在梦中也想归家，心理描写。（2）对春光渐逝惋惜中，表示其想要归家心情。（3）以“无限路”表示其有家却难归无奈。（4）“落月”、“海雾”等衬托其无限思念。44/61（1）“可怜”八句承“何处”句，写思妇对离人思念。然而诗人不直说思妇思念，而是用“月”来衬托她思念之情。诗篇把“月”拟人化，“徘徊”二字极其传神：一是浮云游动，故月光影明灭不定；二是月光怀着对思妇怜悯之情，在楼上徘徊不忍去。岂料思妇触景生情，反而思念尤甚。她想赶走这恼人月色，可是月色“卷不去”，“拂还来”，真诚地依恋着她。这“卷不去”，“拂还来”既是月色，也是思妇绵绵不绝相思之情。（2）最终八句写游子，诗人用落花、流水、残月来衬托他思归之情。“扁舟子”连做梦也念念归家──花落幽潭，春光将老，人还远在天涯，情何以堪！江水流春，流去不但是自然春天，也是游子青春。江潭落月，更衬托出他凄苦寂寞之情。填空归纳分析其中哪些表示思妇相思，哪些表示游子思归？45/61小结（一）以月亮从升起到坠落过程作为外在线索（月生——月照——月斜——月落）。伴随月光脚步依次描绘了潮水、波光、江流、芳甸、花林、白沙、夜空、白云、青枫、闺楼、镜台、江树等一系列景象；首先，又以月光统摄各种景物；有意突出它们在月光沐浴下所显示出清丽、空明、澄澈、宁静。（二）开头对春江花月夜景描写，引发了第二部分对宇宙人生思索，并由此深入对人生离情作抒写，诗情、画意、哲理三者有机统一在月亮这一意象中。46/61许多写景之句，实际上是经过暗示手法抒写相思之情。“白云一片去悠悠”，暗示游子远去，“月徘徊”，暗示思妇徘徊楼台、望月思人；月照“妆镜台”，暗示思妇对镜伤怀；月光“卷不去”、“拂还来”，暗示相思之情缠绵悱恻、难以排遣；“光不度”，暗示情不变；“梦落花”，暗示春将尽；“落月复西斜”，暗示游子夜夜望月思归等等，47/61（一）写明月照耀下江水花林绚丽景观,为下面对景抒情打下基础。【抒情层次】情感美哲理美景物美（三）由感叹人生进而抒写思妇游子离愁别绪，讴歌人们对爱情向往和对幸福憧憬。（二）由写景转向观照人生，思索茫茫人生与漫漫宇宙之间相互关系，抒写心中感叹。48/61月之色----春江花月（景）月之问----宇宙人生（理）完美融合月之情----思妇游子（情）49/61（三）融情于景。（开头部分良辰美景使人渴望团圆，后面写“月徘徊”、“鱼龙”、“鸿雁”既是情也是景；“落月”、“流水”等都是游子思念载体）（四）感情基调：哀而不伤（“人生代代无穷已，江月年年望相同”、“此时相望不相闻，愿逐月华流照君”）50/61讨论：月意蕴非常丰富，单单是本诗就表示了各种感情，结合诗句谈谈都表示了那些感情？51/61俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。非无江海志，潇洒送日月。春江潮水连海平，

海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。美丽之月52/61皎皎空中孤月轮海上生明月，天涯共此时。今宵酒醒何处，杨柳岸、晓风残月。别离愁苦之月53/61人生代代无穷已，江月年年