二年级语文上册第十一单元第2课三个小板凳第二课时省公开课一等奖新名师课获奖课件

品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第二课时三个小板凳21/331.积累“糟糕、惊奇、努力、态度”等词语。（重点）2.了解课文内容，想象爱因斯坦碰到挫折和失败时不气馁、不停努力情景。（难点）学习目标2/33经过上一节课学习，我们已经初步了解了课文内容，为了更深入地了解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是关键问题和串珠问题。让我们带着这些问题了解课文。3/33一读：读课文，说一说爱因斯坦因为不爱说话，老师和同学是怎样对待他。二画：在课文中画出描写老师及老师对爱因斯坦小板凳评价语句。四思：读了本文，你明白了什么道理？三品：品味描写爱因斯坦句子，说一说听到老师评价后爱因斯坦表现。关键问题：为何老师改变了对爱因斯坦态度？认真、坚持4/33

11-2三个小板凳（课文朗诵）.mp4听朗诵听范读，边听边思索关键问题。同时认准字音，了解词语意思。5/33爱因斯坦上小学时候，不爱说话，同学认为他笨，老师也不喜欢他。写出了爱因斯坦性格特点以及老师和同学不喜欢他原因。6/33积累：写几个与“喜欢”意思相近词语。________________________________________________

喜爱喜好兴趣7/33有一天早晨，大家都把自己手工课作业交给了老师。老师从一大堆泥鸭子、布娃娃、木制品中，拿出一个很不像样小板凳，生气地问：“你们谁见过这么糟糕小板凳？”

孩子们都笑起来了，爱因斯坦却低下了头。“你们谁见过这么糟糕小板凳？”利用反问，强调了小板凳很不像样子。老师生气是以为做这个小板凳学生没有专心去做，所以问话中带有嘲讽语气。面对老师责备和同学们嘲笑，爱因斯坦极难堪，所以低下了头。8/33阅读方法解密：认识反问句什么是反问句？反问句就是用疑问句式表示必定观点句子。反问句表面看来是疑问形式，但实际上表示是必定意思，答案就在问句之中。反问句有什么作用？语气更强，引发思索。9/33同学们惊奇地看着爱因斯坦，只见他从课桌里拿出两个更不像样小板凳，说：“老师，这是我第一次和第二次做，交给您是我第三次做。它即使不好，但比这两个强一些。”原来这个在老师眼里非常糟糕小板凳是爱因斯坦第三次做，他前两次做小板凳更糟糕。爱因斯坦话表明他做手工作业时是非常认真，交给老师小板凳是经历两次失败才完成。10/33老师看他这么努力，从此改变了对他态度。爱因斯坦认真、不怕失败态度，感动了老师，改变了老师对他看法。11/33拓展：假如你是老师，此时你会对爱因斯坦说些什么呢？写一写吧！_____________________________________________________________________________________________________________________________________________

爱因斯坦，真是对不起，之前老师误会你了。今天事情表明你是个做事认真、坚持不懈好孩子，老师要对你刮目相看了。12/33同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!13/33关键问题：爱因斯坦一连做了三个小板凳，老师被爱因斯坦努力所感动，所以改变了对他态度。为何老师改变了对爱因斯坦态度？14/331.一读：读课文，说一说爱因斯坦因为不爱说话，老师和同学是怎样对待他。同学认为他笨，老师也不喜欢他。串珠问题：15/332.二画：在课文中画出描写老师及老师对爱因斯坦小板凳评价语句。老师从一大堆泥鸭子、布娃娃、木制品中，拿出一个很不像样小板凳，生气地问：“你们谁见过这么糟糕小板凳？”

老师看了他一眼，说：“世界上还有比这更糟糕小板凳吗？”16/333.三品：品味描写爱因斯坦句子，说一说听到老师评价后爱因斯坦表现。(1)爱因斯坦却低下了头。(2)爱因斯坦站了起来，小声说：“有。”(3)只见他从课桌里拿出两个更不像样小板凳，说：“老师，这是我第一次和第二次做，交给您是我第三次做。它即使不好，但比这两个强一些。”17/334.四思：读了本文，你明白了什么道理？我明白了不论做什么事情都要有恒心，只有坚持不懈才有可能取得进步。18/33三个小板凳第三个小板凳——很不像样——更不像样前两个小板凳做事认真不怕失败课文结构19/33本文经过写爱因斯坦交给老师三个不像样小板凳故事，赞美了爱因斯坦坚持不懈、不怕失败、坚定信心、追求成功精神。课文主旨20/33推荐阅读“洗墨池”故事

王羲之是我国东晋时期一位大书法家，被人们誉为“书圣”。相传在江西省抚州市有个墨池，为当年王羲之洗笔地方。王羲之7岁练习书法，勤奋好学。17岁时他把父亲秘藏前代书法论著偷来阅读，看熟了就练习。他天天坐在池子边练字，不知道写完了多少墨水，写烂了多少笔头。王羲之天天练完字就在池水里洗笔，天长日久，竟将一池水都洗成了墨色，这就是人们传说中墨池。21/33日日行，不怕千万里；经常做，不怕千万事。(《格言联璧•处事》)

少壮不努力，老大徒伤悲。(汉乐府民歌)国学诵读22/33王守仁笨鸟先飞王守仁是明朝著名哲学家。他说话很晚，智力也普通。但他并不气馁，时时提醒自己要努力学习。平时读书，他人读一遍，他就读两遍、三遍，甚至十遍。他把他人玩耍时间都花在学习上。就这么，王守仁凭借笨鸟先飞精神，成了著名哲学家。走进中华传统文化23/33【格言】世上无难事，只怕有心人。走进中华传统文化形容落后依然不气馁词语勤能补拙、笨鸟先飞、人一己百、奋起直追。24/33课堂小结本文经过讲述爱因斯坦做了三个小板凳，使老师改变了对他而态度故事，告诉我们这么一个道理：只要坚持不懈，不怕困难与失败，就一定会取得成功。25/33读了这个故事，你想到了什么？写下来。参考答案：我以为面对老师责问和同学们嘲笑，爱因斯坦能够勇敢地站起来为自己辩解，这说明他很勇敢，而且做事非常认真，我要学习爱因斯坦这种精神。26/331、火眼金睛。(用“√”给加点字选择正确读音)(1)爱因斯坦小板凳(dēng

dèng)做得很不像样。 (2)他一点也不笨(běn

bèn)。 (3)这件事可真糟(cáo

zāo)糕。 (4)第三个小板凳比前两个要强(qiáng

qiǎng)一些。 习题源于《典中点》“基础起跳板”．．．．√√√√27/332、拼一拼，我会写。shì mɑtài duzuòpǐn

yǒu xiēcóngcǐnínhǎo是吗态度作品有些从此您好28/333、比一比，再组词。本（）曹（）笨（）糟（） 象（）太（）像（）态（） 本子粗笨兵曹糟糕大象好像太阳态度29/334、写出以下词语近义词。喜欢——(

)认为——(

) 惊奇——(

)改变——(

) 喜爱认为诧异更改30/335、用“\”画去括号里不适当字。(1)老师改变了对爱因斯坦(太态)度。 (2)这个小灯笼是用塑料(制治)成。 (3)世界上还有比这更(遭糟)糕小板凳吗？ \\\31/336、大家来找茬。(用“\”画掉不是同类词语)(1)泥鸭子布娃娃玩具枪铅笔 (2)蚂蚁蚊子大象蝴蝶 (3)手套鼻子耳朵舌头 (4)美术课音乐课上课语文