《矛盾论》《实践论》导读3省公开课一等奖全国示范课微课金奖课件

《实践论》、《矛盾论》导读孟淑媛中共安徽省委党校哲学教研部1月15日1/85

中国当今社会矛盾有可能演化为较为严重社会矛盾问题。导言精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险愈加尖锐地摆在全党面前。

提升党建设科学化水平深水区

2/85

哲学是人类智慧之学。在马克思主义三个组成部分中，哲学是基础。掌握马克思主义哲学，是掌握马克思主义完整科学体系主要前提。今天，我们领导干部要正确判断形势，在错综复杂形势改变面前保持头脑清醒，坚定理想信念，科学分析我国发展面临机遇和挑战，全方面对待前进道路上主流和支流、出现矛盾和问题，都离不开马克思主义哲学指导，离不开辩证唯物主义和历史唯物主义思想方法。学好马克思主义哲学，把思想方法搞正确，增强工作中科学性和全方面性，才能不停开创各项工作新局面。

——年05月13日在中央党校春季学期第二批入学学员开学仪式上讲话习近平：领导干部要学习马克思主义经典著作，尤其要注意学习马克思主义哲学3/85

“哲学是明白学、智慧学，学懂了哲学，脑子就灵，眼睛就亮，方法就多；不论什么时候、干什么工作都会给你方向、给你思绪、给你方法。……我认为，当前学哲学依然能够提倡从学‘两论’入手。”

——李瑞环哲学是明白学、智慧学指南针4/85主要内容一、《实践论》、《矛盾论》写作背景二、《实践论》、《矛盾论》主要内容三、《实践论》、《矛盾论》理论贡献和当代价值5/85一、《实践论》、《矛盾论》写作背景

“哲学家成长并不像雨后春笋，他们是自己时代、自己人民产物，人民最精巧、最宝贵和看不见精华都集中在哲学思想里。”

——马克思《179号“科伦日报”社论》1842年6月29-7月4日

“我们在第二次国内革命战争末期和抗战早期写了《实践论》和《矛盾论》,这些都是适合于当初需要不能不写。”

——《毛泽东读书生活》6/85（一）中国共产党革命经验教训需要从哲学层面上进行系统总结北伐战争大革命土地革命第五次反围剿“两起两落”“一右三左”1、中国共产党革命经验教训总结和反思，是《实践论》、《矛盾论》实践起源。7/85“一九二一年建党后，经过了十四年，牺牲了多少党员、干部，吃了很多苦头，才懂得了怎样处理党内关系、党外关系，学会走群众路线。不经过那场斗争，我那些文章也是写不出来。”

——《毛泽东选集》8/85地主阶级和买办阶级小资产阶级无产阶级半无产阶级中产阶级1925年《中国社会各阶级分析》——阶级分析

分析了社会各阶层经济地位、阶级性、人数和对革命态度，处理了革命对象和革命领导队伍问题，为革命奠定了理论基础。2、基本理论初步准备9/851929年古田会议——调查研究对我国革命战争经验总结和理论升华，处理了怎样把一支以农民为主要成份军队建设成为中共领导下新型人民军队问题。思想建党思想错误党内矛盾工作方法调查研究10/851930年《反对本本主义》——实事求是“无产阶级是革命领导者，农民是革命同盟者”

——1930年《红旗》

“马克思主义“本本”是要学习，但必须同我国实际情况相结合。”

——1930年《反本本主义》

11/851、揭露了教条主义错误及其危害。2、第一次鲜明地提出“没有调查，就没有讲话权”，说明了社会调查主要意义，以及调查目、对象、内容、方法和一些技术细节。3、第一次明确地提出把马克思主义理论和中国实际情况相结合标准。标志毛泽东哲学思想初步形成。本本主义形式主义保守主义12/851935年遵义会议从军事上、组织上纠正了王明路线，确立了毛泽东在全党地位。长征胜利抵达陕北后为了完成抗日战争艰巨任务，迫切需要总结两次革命战争历史经验，肃清主观主义错误，提升全党马列水平。13/85经验匮乏理论水平不高理论脱离实际根源:思想路线错误

"一切大政治错误，没有不是离开辩证唯物论。"

——《毛泽东哲学批注集》左、右倾错误原因上升到哲学层面14/85从哲学上反思、批判和破除党内严重存在主观主义错误，去除教条主义和经验主义尤其是左倾”教条主义危害；确立正确思维方式和思想路线。毛泽东创作“两论”根本原因：15/85（二）国内外哲学思想，是两论产生理论起源。

既要读有字之书，又要读无字之书。“饭能够一日不吃，觉能够一日不睡，书不能够一日不读。”1、中外哲学思想初步积淀少年起始：革命反抗——救国救民

知行观和辩证法湖南一师：各种主义——哲学革命北大：马克思主义——唯物辩证法16/85中国传统知行观和辩证法周易一阴一阳谓之道穷则变，变则通，通则久儒家学而知之;学思并重;言行一致知行统一君子和而不同，小人同而不和道家福祸相依反者道之动，弱者道之用佛家缘起性空信解行证;心即佛17/8518/852、马列主义哲学著作是直接理论起源：

《共产党宣言》《阶级斗争》《社会主义史》19/85尽信书，不如无书继承和创新集中表达：《毛泽东哲学批注集》收录了毛泽东读十部书批注，和一篇读书摘录，其中有8篇都写于延安时期。是毛泽东对马列主义哲学著作继承创新主要表达。20/85

1937年毛泽东在延安抗日军政大学讲授哲学，从4月开始，每七天二、四上课，每次讲4个小时，一共讲了100多小时。

总政治部宣传部派人做了统计，整理了讲义，即《辩证法唯物论（讲授提要）》。

《辩证法唯物论（讲授提要）》诞生21/85《辩证法唯物论（讲授提要）》第一章唯心论与唯物论一、哲学中两军对战二、唯心论与唯物论区分三、唯心论发生与发展根源四、唯物论发生与发展根源第二章辩证法唯物论一、无产阶级革命武器——辩证法唯物论二、过去哲学遗产同辩证法唯物论关系三、在辩证法唯物论中宇宙观和方法论一致四、哲学对象问题五、物质论六、运动论七、时空论八、意识论九、反应论十、真理论十一、实践论第三章唯物辩证法（构想）三个法则：矛盾统一法则、量互变法则、否定之否定法则。七对范围：本质与现象、形式与内容、原因与结果、依据与条件、可能与现实、偶然与自由、链与环等22/85《

新中国成立后，毛泽东几经修改、校阅，《实践论》于1950年12月先被译成俄文，在苏共中央刊物《布尔什维克》发表，同月在《人民日报》发表，1951年10月放入《毛泽东选集》第1卷。毛泽东修改、删减和补充了《矛盾统一法则》，并更名为《矛盾论》，于1952年3月放入《毛泽东选集》第2卷，于1952年4月在《人民日报》公开发表。1962年《毛泽东选集》再版，将《矛盾论》移入第1卷，《实践论》、《矛盾论》正式成为姊妹篇。《实践论》、《矛盾论》正式发表23/85印刷物油印本（7种）时间出版社、单位署名1937年9月

太行文化教育出版社1938年宪县民众教育馆1942年新华书店晋察冀分店署名1945年渤海日报社1943年华北新华书店署名1945/1946年张垣印刷局有头像连载（2种）1938年《抗战大学》署名1940年《民主》署名出版物（11种）1940年八路军军政杂志社1941年冀中第四军分区政治部国防出版社署名1942年佛晓出版社1944年淮南日报社1944年江潮社《整理三风参考材料》收录署名1945/1946年大连大众书店1946年中国出版社（出版三种不一样版本）未署名-署名-油墨覆盖署名1949年武昌改造出版社1949年上海中国出版社署名不一样版本《辩证法唯物论（讲授提要）》24/85二、《实践论》、《矛盾论》主要内容（一）《实践论》主要内容（二）《矛盾论》主要内容（三）《实践论》、《矛盾论》内在统一性25/85《实践论》内容结构第一部分（1-5段）：实践对认识基础作用第二部分（6-19段）：认识发展辩证过程第三部分（20-25段）：认识运动是无限发展过程结语（26段）：认识运动总规律（一）《实践论》主要内容26/851、实践是认识基础

“马克思以前唯物论，离开人社会性，离开人发展，来观察和认识问题，所以不能了解认识对社会实践依赖关系，即认识对生产和阶级斗争依赖关系。”

蛛网说射流说蜡块说影像说白板说

实践基础上能动革命反应论。27/851、1实践本质特点和形式：

“实践贯通我们认识全过程。”——《哲学批注集》实践特点客观性能动性社会历史性基本形式物质生产阶级斗争科学试验实践是能动改造自然和社会客观物质性活动28/851.2实践是认识起源、动力和目标直接经验和间接经验:实践是认识起源产生之源和传输之流

“你要知道梨子滋味，你就得变革梨子，亲口吃一吃。......你要知道革命理论和方法，你就得参加革命。”29/85监测软件舆情中心舆情师网络舆情规模巨大热点周期缩短监控统计分析解决方案市场产业灭火器？预警器?30/85实践是认识动力、目标“社会一旦有技术上需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。”

——恩格斯*把握问询实践思维方法动力目标31/85

1.3真理标准只能是社会实践

感觉法庭

宗教法庭

理性法庭实践法庭我就是道路，真理，生命。以信求知32/85“实践高于（理论）认识，因为它不但有普遍性品格，而且还有直接现实性品格。”

*预防权威定势，不要把自己脑袋长在他人脖子上。33/85

实践标准不确定性（相对性）：实践有着本身局限性，它不能对现有一切认识都做出确定检验；经过实践证实真理，还需要继续接收新实践检验。实践标准确实定性和不确定性辩证统一

*把握实践标准复杂性和特殊性

实践本身也需要检验实践标准确实定性（绝对性）：实践是检验真理唯一标准；无限发展着实践对一切认识都能做出确定检验。34/852、认识辩证发展过程

“有两条根本对立认识路线：一条是从物到感觉和思想唯物主义认识路线；一条是从思想和感觉到物唯心主义认识路线。”

“从生动直观到抽象思维，并从抽象思维到实践，这就是认识真理、认识客观实在辩证路径。”——《列宁全集》35/852.1从实践到认识第一次飞跃：从感性认识而能动地发展到理性认识

“

感觉到了东西，我们不能立刻了解它，只有了解了东西才更深刻地感觉它。感觉只处理现象问题，理论才处理本责问题。”

飞跃两个条件：

真实可靠、全方面感性材料加工整理功夫——“16字方针”36/85两位一体三位一体四位一体五位一体中国特色社会主义总体布局37/85感性认识与理性认识辩证法：

认识开始于经验，理性认识依赖于感性认识——认识论唯物论，反对教条主义。认识有待深化，感性认识有待于发展到理性认识——认识论辩证法，反对经验论。反对四种思维定势：权威定势经验定势从众定势自我定势38/85洞穴理论有一群囚犯在一个洞穴中，他们手脚都被捆绑，身体也无法转身，只能背对着洞口，面对一堵白墙，他们身后燃烧着一堆火。囚徒和火堆之间还有一些人拿着各种器物经过。在那面白墙上,他们看到了自己以及事物影子，并认为影子就是真实东西。当他摆脱束缚，转过身来，走出洞穴，才能逐步看到真实。柏拉图抛弃原有成见积累更多经验逐步认识事物本身39/852.2从认识到实践第二次飞跃：从理性认识到实践飞跃

“马克思主义哲学认为十分主要问题，不在于知道了客观世界规律性，因而能够解释世界，而在于拿了这种对于客观规律性认识去能动地改造世界。”第二次飞跃条件：普通理论——详细实践理论理性——实践理性领导——人民群众*非理性作用40/853、认识运动是无限发展过程绝对真理：真理含有客观性、可知性相对真理：真理在广度和深度上是有限“无数相正确真理之总和，就是绝正确真理。”“发生、发展和毁灭过程是无穷，人认识发生、发展和毁灭过程也是无穷。”41/85真理一元化与多样性

“真理只有一个，而终究谁发觉了真理，不依靠主观夸大，而依靠客观实践。....只有千百万人民革命实践，才是检验真理尺度。”实践标准+百家争鸣+建构整合仁者见仁智者见智形式不一样各有不足42/85真理和谬误

*有用就是真理？——巴尔扎克“一个无经验人去指导，又会要在吃了一些败仗之后（有了经验之后）才能理会战争正确规律。”43/854、认识过程总规律“经过实践而发觉真理，又经过实践而证实真理和发展真理。从感性认识而能动地发展到理性认识，又从理性认识而能动地指导革命实践，改造主观世界和客观世界。实践、认识、再实践、再认识，这种形式，循环往复以至无穷，而实践和认识之每一循环内容，都比较地进到了高一级程度。”44/85（二）《矛盾论》主要内容《矛盾论》内容结构第一部分：两种对立宇宙观（内因和外因）第二部分和第三部分：矛盾普遍性和特殊性辩证法第四部分：矛盾发展不平衡性第五部分：矛盾同一性和斗争性结论：对立统一法则是最根本法则45/85

导言

“事物矛盾法则，即对立统一法则，是唯物辩证法最根本法则。”

“德波林唯心论在中国共产党内发生了极坏影响，我们党内教条主义思想不能说和这个学派作风没相关系。”46/85唯物辩证法辩证法形而上学1、两种对立宇宙观机械唯物论庸俗进化论朴素辩证法唯心辩证法联络发展全方面

辩证法不崇敬任何东西，按其本质来说，他是批判和革命。

——马克思47/85内因和外因辩证法“外因是改变条件，内因是改变依据，外因经过内因起作用。”

“恒尽虚空，山河大地一无可恃，而可恃唯我（贵我）；竖尽久劫，前古后今一无可据，而可据唯目（通今）。”

——《毛泽东早期文稿》48/85

“一个政党要引导革命到胜利，必须依靠自己政治路线正确和组织上巩固。”

——《毛泽东选集》49/85加大惩处的威慑力把权力关进制度的笼子里廉政文化建设不敢腐败腐败要三管齐下，标本兼治标本兼治、综合治理+惩防并举、注重预防标本兼治，治标为主三代领导集体反腐战略不能腐败不愿腐败50/853、普遍性与特殊性辩证法3.1矛盾普遍性：“其一是说，矛盾存在于一切事物发展过程中；其二是说，每一事物发展过程中存在着自始至终矛盾运动。”

*乐处智慧和境界：不回避矛盾主动发觉矛盾乐处于矛盾之中辩证法精华51/853.2矛盾特殊性：详细问题详细分析

不一样类事物、不一样运动形式矛盾各有特点；每一个矛盾双方也各有特点；每个过程各个阶段矛盾和矛盾各个方面有特殊性。

52/85怎样把握矛盾特殊性？

把握巨时空时代和世情矛盾特殊性。把握中时空社会阶段和国情矛盾特殊性。把握微时空详细实践中矛盾特殊性。53/85未婚妈妈该不该缴纳社会抚养费？法律要求公民有生育权未婚妈妈几个详细情况弱势群体不愿结婚者逃避责任者……堕胎弃婴社会抚养费养了谁？罚110万54/853.3矛盾普遍性和特殊性关系：矛盾问题精华“共性存在于个性之中，无个性即无共性；个性与共性相连而存在，为共性所制约。每一事物现有个性，又有共性。”

“共同点与特殊点都是要紧，而特点尤要。”

——《毛泽东哲学批注集》

55/854、主次矛盾与矛盾主次方面辩证法矛盾发展不平衡性56/854.1主要矛盾与次要矛盾“主要矛盾是在很多矛盾中起着主导性、决定性矛盾：因为它存在和发展，要求或影响着其它矛盾存在和发展；其它（矛盾）则处于次要和服从地位。”

*抓工作要“牵牛鼻子”，依据改变了新情况，及时适宜地转换矛盾，提出新工作重点。57/854.2矛盾主要方面和次要方面

“矛盾主要方面是矛盾中起主导作用方面；事物性质，主要地是由取得支配地位矛盾主要方面所要求。”*看清主流，注意转化58/85

4.3坚持两点论和重点论相结合方法

*抓得准、抓狠、顾得全、跟得上“对于主要矛盾和非主要矛盾、主要矛盾方面和非主要矛盾方面研究，成为革命政党正确地决定其政治上和军事上战略战术方针主要方法之一，是一切共产党人都应该注意。”——《毛泽东选集》59/85打苍蝇还是打老虎？权实位高影响直接上行下效相互联系相互影响相互转换老虎苍蝇一起打60/855、同一性和斗争性辩证法同一性是指矛盾双方相互依存、相互贯通，并在一定条件下相互转化。斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立和相互否定。促进量变积累和质变突破。非反抗性反抗性61/85矛盾同一性和斗争性关系“唯物辩证法教诲我们在对立中把握统一，在统一中看到对立。”*领导干部要学会“弹钢琴”

*毛泽东思想不是斗争哲学“依一时说，统一是绝正确，斗争是相正确；依永久说，统一是相正确，斗争是绝正确。”——《毛泽东哲学批注集》62/85

怎样处理复杂多样、动态发展矛盾群？发挥集体智慧，克服主观性、片面性和表面性。综合、动态利用各种矛盾方法，克服单一性、僵化性。

领导干部要学会“弹钢琴”平衡协调方法扬弃性方法建构新矛盾方法63/85（三）《实践论》、《矛盾论》内在统一性1、“两论”同一针对性——教条主义2、“两论”共同本质都是实践性64/85实践——认识——实践特殊——普遍——特殊群众——领导——群众物质—精神—物质3、“两论”认识运动公式是统一65/85“在我党一切实际工作中，凡属正确领导必须是从群众中来，到群众中去。……如此无限循环，一次比一次更正确、更生动、更丰富，这就是马克思主义认识论。”

——《毛泽东选集》66/85三、《实践论》、《矛盾论》理论贡献和当代价值（一）“两论”丰富和发展了马克思主义哲学。提炼出实践性和辩证性精华形成了认识论系统、方法论系统超越了同时代其它马克思主义哲学书籍67/85（二）两论是马克思主义中国化奠基之作，表达了马克思主义中国化、时代化和大众化。理论内容、思想资源时代特征、理论格调68/85实事求是解放思想与时俱进统筹兼顾实践详细性实践效用性实践创新性实践统筹性扬弃性处置协调平衡方法和合辩证法（三）《实践论》、《矛盾论》是推进中国特色社会主义思想武器。69/85（四）《实践论》、《矛盾论》将中国传统哲学发展推向了新阶段。1、“两论”改造了以道德为主题中国传统知行观，创造了以社会实践为主题知行学说系统。70/85知行内容：由偏重道德、人伦日用发展为以社会性实践为基础。知行主体：由偏重帝王将相、君子士大夫群体发展为重视人民群众实践。知行关系：批判继承了传统知行观，系统叙述了实践为基础主观和客观、理论和实践、知和行统一辩证过程及其发展规律。71/852、“两论”改造了求同尚中、防变惧变消极辩证法，创造出求同存异、开拓创新主动辩证法。

以维护原有秩序平衡和稳定为目标，而不是以整体变革和秩序重建为目标。周易

尚中正保太和儒家

天不变，道亦不变道家

和光同尘玄同72/85（五）《实践论》、《矛盾论》是提升党员干部综合素质经典著作。工作方法战略思维人生态度大目标大伎俩大协调调查研究群众路线详细问题详细分析判断力控制力价值提升力73/85

学习两论，提升哲学素养，增强综合素质，树立主动向上人生态度，提升战略思维水平，改进工作方法。结语74/85

谢谢，祝大家学习顺利、生活幸福！！孟淑媛Q：641020741E-mail：swdxmsy@126.com75/85