四年级下册数学教案-1练习一-北师大版

四年级下册数学教案1练习一北师大版教案：四年级下册数学练习一一、教学内容1.小数加减法运算2.小数加减法的笔算3.小数加减法的应用题二、教学目标1.使学生掌握小数加减法的运算方法。2.培养学生解决实际问题的能力。3.培养学生的逻辑思维能力和团队合作能力。三、教学难点与重点1.教学难点：小数加减法的笔算方法以及应用题的解答。2.教学重点：小数加减法的运算规则和应用。四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、课件。2.学具：练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.情景引入：创设一个商店购物的情景，让学生观察价格标签，引出小数加减法的概念。2.知识讲解：（1）讲解小数加减法的运算规则，通过示例让学生理解小数加减法的笔算方法。（2）引导学生思考小数加减法在实际生活中的应用，并提出相关问题。3.课堂练习：（1）让学生独立完成教材中的练习题，检测学生对小数加减法的掌握程度。（2）组织学生进行小组讨论，共同解决练习题中的问题。4.例题讲解：以实际生活中的例子为例，讲解小数加减法在实际问题中的应用。5.随堂练习：让学生运用所学知识解决实际问题，巩固小数加减法的运算方法。六、板书设计1.小数加减法的运算规则。2.小数加减法的笔算方法。3.小数加减法在实际问题中的应用。七、作业设计（1）2.3+1.5=（2）5.62.1=（3）3.2+4.51.8=（1）苹果每斤2.5元，香蕉每斤1.8元，买3斤苹果和2斤香蕉需要多少钱？（2）小华有5.2元，买了0.8元的糖果，还剩多少钱？八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课通过实际情景的引入，让学生掌握了小数加减法的运算方法，并能运用到实际问题中。但在课堂练习中，发现部分学生对小数加减法的笔算方法仍存在疑惑，需要在课后进行个别辅导。2.拓展延伸：让学生思考小数加减法在实际生活中的其他应用场景，如购物、制作美食等，并尝试解决相关问题。重点和难点解析一、教学内容的选取与安排在教学内容的选取上，我选择了与学生生活密切相关的数学知识，即小数加减法运算。这是因为小数加减法在学生的日常生活中经常出现，通过生活化的情景引入，可以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。在教学内容的安排上，我按照从理论到实践的顺序进行，使得学生能够循序渐进地掌握小数加减法的运算方法。二、教学目标的确立在教学目标的确立上，我注重了知识的传授与能力的培养。我希望学生不仅能够掌握小数加减法的运算方法，而且能够运用这些知识解决实际问题，提高他们的应用能力。同时，我还希望学生在解决实际问题的过程中，能够培养他们的逻辑思维能力和团队合作能力。三、教学难点与重点的把握在教学难点与重点的把握上，我明确了小数加减法的笔算方法和小数加减法在实际问题中的应用是本节课的重点，而小数加减法的笔算方法和应用题的解答是本节课的难点。在教学过程中，我会针对这些重点和难点进行详细的讲解和辅导，以确保学生能够掌握。四、教具与学具的运用在教具与学具的运用上，我选择了黑板、粉笔和课件作为教具，这些教具可以帮助我进行直观的教学，让学生更好地理解小数加减法的运算方法。而练习本、铅笔和橡皮作为学具，可以帮助学生进行练习，巩固所学知识。五、教学过程的设计在教学过程的设计上，我采取了情景引入、知识讲解、课堂练习、例题讲解和随堂练习相结合的方式。这样的设计既可以让学生在轻松愉快的氛围中学习，又可以让学生通过实际的练习来巩固所学知识。六、板书设计七、作业设计在作业设计上，我布置了适量的题目，让学生在课后进行练习，巩固所学知识。同时，我还设计了实际问题，让学生运用所学知识解决，以提高他们的应用能力。八、课后反思及拓展延伸本节课程教学技巧和窍门在进行本节课的教学时，我运用了一些教学技巧和窍门，以提高教学效果：1.语言语调：在讲解小数加减法的运算规则时，我注意使用生动、形象的语言，以及变化语调，以吸引学生的注意力，使他们更容易理解和记忆。2.时间分配：我合理安排了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解知识时，我留出时间让学生进行思考和提问；在练习环节，我给予学生充分的时间进行独立练习和小组讨论。3.课堂提问：在教学过程中，我通过提问的方式引导学生积极参与课堂，激发他们的思维。我会针对不同学生的学习水平提出不同难度的问题，以确保每个学生都能参与到课堂中来。4.情景导入：在课程开始时，我创设了一个商店购物的情景，让学生观察价格标签，引出小数加减法的概念。这样的情景导入有助于激发学生的学习兴趣，使他们更容易理解小数加减法的实际应用。教案反思：1.在讲解小数加减法的笔算方法时，我应该更加详细地解释笔算步骤，以便学生更好地理解和掌握。2.在课堂练习环节，我应该增加一些变式题目，让学生从不同角度理解和运用小数加减法，提高他们的解题能力。3.在小组讨论环节，我应该注意引导学生的讨论方向，确保他们能够围绕小数加减法的运算方法和实际应用进行讨论，而不是偏离主题。4.在课后，我需要针对学习有困难的学生进行个别辅导，帮助他们克服学习中的困难，提高他们的数学水平。通过运用这些教学技巧和窍门，以及进行教案的反思和改进，我相信学生在今后的学习中会更加轻松地掌握小数加减法的运算方法，并能够灵活运用到实际问题中。课后提升（1）2.3+1.5=答案：2.3+1.5=3.8（2）5.62.1=答案：5.62.1=3.5（3）3.2+4.51.8=答案：3.2+4.51.8=5.9（1）苹果每斤2.5元，香蕉每斤1.8元，买3斤苹果和2斤香蕉需要多少钱？答案：3斤苹果的价格为3×2.5=7.5元，2斤香蕉的价格为2×1.8=3.6元，所以买3斤苹果和2斤香蕉需要的总价格为7.5+3.6=11.1元。（2）小