磁现象 电生磁 电磁铁电磁继电器 教学设计-2020年秋人教版九年级物理上册

磁现象电生磁电磁铁电磁继电器教学设计2020年秋人教版九年级物理上册一、教学内容：本节课的教学内容来自于2020年秋人教版九年级物理上册，第14章磁现象的第三节“电生磁、电磁铁和电磁继电器”。本节内容主要包括电生磁现象的发现、电磁铁的制作原理及其应用，以及电磁继电器的工作原理和应用。二、教学目标：1.让学生了解电生磁现象，理解电磁铁的制作原理，掌握电磁铁的极性判断方法。2.使学生理解电磁继电器的工作原理，能够运用电磁继电器解决实际问题。3.通过本节课的学习，提高学生的实验操作能力，培养学生的科学思维和创新能力。三、教学难点与重点：重点：电生磁现象的理解，电磁铁的制作原理，电磁继电器的工作原理。难点：电磁铁极性的判断方法，电磁继电器在实际中的应用。四、教具与学具准备：教具：电磁铁、电流表、滑动变阻器、铁钉、螺丝等。学具：学生实验套件、笔记本、画图工具等。五、教学过程：1.实践情景引入：让学生观察电磁铁吸引铁钉的实验，引发学生对电生磁现象的好奇心。2.电生磁现象的讲解：讲解电流通过导线时产生磁场的原理，引导学生理解电生磁现象。3.电磁铁的制作原理：讲解电磁铁的制作原理，引导学生了解电磁铁的构造和作用。4.电磁铁极性的判断：通过实验让学生亲身体验电磁铁极性的判断方法，巩固学生对电磁铁的理解。5.电磁继电器的工作原理：讲解电磁继电器的工作原理，引导学生了解电磁继电器在实际中的应用。6.电磁继电器的应用：让学生通过实验操作，体验电磁继电器在实际中的应用，提高学生的实际操作能力。7.随堂练习：布置一些有关电磁铁和电磁继电器的练习题，巩固学生对知识的理解。8.课后作业：布置一些有关电磁铁和电磁继电器的作业题，让学生课后巩固所学知识。六、板书设计：板书设计主要包括电生磁现象、电磁铁的制作原理、电磁铁的极性判断方法、电磁继电器的工作原理等内容，通过板书使学生对所学知识有一个清晰的认识。七、作业设计：1.请简述电生磁现象的发现过程。2.请解释电磁铁的制作原理。3.请说明如何判断电磁铁的极性。4.请简述电磁继电器的工作原理。5.请举例说明电磁继电器在实际中的应用。答案：1.电生磁现象的发现过程：奥斯特实验发现通电导线周围存在磁场，揭示了电生磁现象。2.电磁铁的制作原理：电流通过导线时产生磁场，磁场与导线形成闭合回路时，产生磁力。3.判断电磁铁的极性：根据右手螺旋定则，握住导线，大拇指指向电流方向，其他四指弯曲的方向为磁场的方向，磁场的两端即为电磁铁的极性。4.电磁继电器的工作原理：当电流通过电磁铁时，产生磁场，磁场吸引铁芯，使开关动作，从而控制电路的通断。5.电磁继电器在实际中的应用：例如，电梯的上下行控制、汽车的启动系统等。八、课后反思及拓展延伸：本节课通过讲解和实验，使学生了解了电生磁现象，掌握了电磁铁的制作原理和极性判断方法，了解了电磁继电器的工作原理和应用。但在教学过程中，要注意引导学生主动参与实验，提高学生的实践操作能力。同时，可以拓展电磁铁在其他领域中的应用，激发学生的学习兴趣和创新能力。重点和难点解析：电磁铁极性的判断方法电磁铁的极性判断是本节课的重点和难点之一，因为在实际应用中，正确判断电磁铁的极性对于电路的设计和控制至关重要。在本节课的教学过程中，我将引导学生通过实验和理论分析，深入理解电磁铁极性判断的方法。一、实验观察我会让学生观察实验中使用的电磁铁。通过观察，学生会发现电磁铁的两端存在不同的磁极，一端为N极，另一端为S极。接着，我会让学生观察电磁铁在通电过程中的行为。他们会发现，当电流通过电磁铁时，电磁铁会吸引铁钉等磁性物质，而且吸引的方向与电磁铁的磁极有关。二、理论分析三、实践操作为了让学生更好地理解和掌握电磁铁极性的判断方法，我会让他们进行实验操作。学生需要将电流表连接到电磁铁的两端，通过改变电流的方向，观察电流表指针的偏转方向，从而判断电磁铁的极性。同时，学生还需要通过实际操作，观察电磁铁在不同极性状态下对铁钉的吸引和排斥情况。继续：电磁铁极性的判断方法电磁铁极性的判断是电磁学中的一个重要概念，它不仅关系到电磁铁的正确使用，也是理解电磁继电器等设备工作原理的基础。在本节课中，我们将详细探讨电磁铁极性的判断方法。一、实验现象观察我们会进行一系列实验来观察电磁铁的磁极现象。实验中，学生将观察到电磁铁在不同电流方向下对铁钉的吸引情况。通过实验，学生可以直观地了解到电磁铁的磁极与电流方向之间的关系。二、右手螺旋定则为了判断电磁铁的极性，我们将引入右手螺旋定则。这个定则可以帮助我们确定电流和磁场之间的关系。具体来说，当右手的四指握住导线，大拇指指向电流的方向时，四指所指的方向就是磁场的方向。这个定则不仅适用于直导线，也适用于电磁铁。三、电磁铁极性的判断根据右手螺旋定则，我们可以判断电磁铁的极性。假设电流从电磁铁的N极流出，经过绕组后回到S极，那么根据右手螺旋定则，电磁铁的内部磁场方向是从S极指向N极。因此，电磁铁的N极会吸引S极方向的铁磁物质，而排斥N极方向的铁磁物质。反之，如果电流从S极流出，经过绕组后回到N极，电磁铁的N极会排斥N极方向的铁磁物质，而吸引S极方向的铁磁物质。四、实践操作与练习五、巩固与拓展在实验和练习的基础上，学生将通过一些课后习题来巩固他们对电磁铁极性判断的理解。这些习题将涵盖不同电流方向下电磁铁的行为，以及如何在实际应用中判断电磁铁的极性。学生还将被鼓励探索电磁铁极性判断在其他电磁设备中的应用，如电磁继电器。六、板书设计在课堂教学中，板书设计将起到关键的作用。板书将包括右手螺旋定则的图示，电磁铁的简单电路图，以及极性判断的步骤。这些板书将帮助学