![人教版小学道德与法治,二年级,上册,全册教案_第1页](http://file4.renrendoc.com/view3/M00/01/00/wKhkFmbBvBOAQqQLAAHklPmAv3Q719.jpg)
![人教版小学道德与法治,二年级,上册,全册教案_第2页](http://file4.renrendoc.com/view3/M00/01/00/wKhkFmbBvBOAQqQLAAHklPmAv3Q7192.jpg)
![人教版小学道德与法治,二年级,上册,全册教案_第3页](http://file4.renrendoc.com/view3/M00/01/00/wKhkFmbBvBOAQqQLAAHklPmAv3Q7193.jpg)
![人教版小学道德与法治,二年级,上册,全册教案_第4页](http://file4.renrendoc.com/view3/M00/01/00/wKhkFmbBvBOAQqQLAAHklPmAv3Q7194.jpg)
![人教版小学道德与法治,二年级,上册,全册教案_第5页](http://file4.renrendoc.com/view3/M00/01/00/wKhkFmbBvBOAQqQLAAHklPmAv3Q7195.jpg)
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
、展示一下你们假期里最好的照片,给大家讲讲你们教师:听你们这么一说我到想起了两个小朋友,他们暑假生活忙乱又快乐,要想过个有收获的暑假,你请你为下一个暑假做一个计划,说一说下一课将完善课堂的设问环节。比如,在假期的收获这一环激发学生的积极性和主动性,注意到要适合学生在第22、学会在生活中黑安排时间,提高工作效将完善课堂的设问环节。在周末巧安排这一环节,我评价。教师应该从知识、情感、意念三个方面塑造的工具性特征,因此,在课堂中,师生之间不仅仅课,)歌2、声音导入:教师播放一段《国家》三、教师总结(2分钟)情境是一堂课的“小天地”,它是教师用生动形象、横生的同教学内容紧密相关的人物、事件与景物,关的动作画面,并借助一定的媒介创造出来的,教促进学生互相学习、互相帮助,体验集体荣真正成为学习的主人。所以在教学中应更加2、制作月饼,感受与教师、同伴共庆佳节的快乐,萌发3、对中秋节有初步的了解,帮助学生了解关于中秋节的(一)谁能说一说你收集到秋天的哪些节日了践活动的欲望。在小组讨论中,教师应走下此同时,还应该注意观察小组中的那些弱势评价。教师应该从知识、情感、意念三个方面塑的工具性特征,因此,在课堂中,师生之间不仅沟通。对学生出现的与教师所提问题无关的4.根据学生回答教师相机出示:跳绳、毽子、橡皮筋、沙包”!(?(?(?(4.小结:队徽是少先队员的标志,校徽是我们?(促进学生互相学习、互相帮助,体验集体荣誉感和真正成为学习的主人。学生的学习动机很大程度上课()()板书设计板书设计生的同教学内容紧密相关的人物、事件与景物,或演的动作画面,并借助一定的媒介创造出来的,教师在促进学生互相学习、互相帮助,体验集体荣真正成为学习的主人。师生互动、生生互动践活动的欲望。在小组讨论中,教师应走下此同时,还应该注意观察小组中的那些弱势促进学生互相学习、互相帮助,体验集体荣真正成为学习的主人。学生的学习动机很大);活动二:装扮我们美丽的“家”“文明星”的标志贴到他们各自的相片和图案上,起到激励和竞争的作!)?(课促进学生互相学习、互相帮助,体验集体荣盼板书设计道德与法治教育应关注学生生活的每一个角落,用课堂教学的进行,以丰富的活动赋德育以情境、情情境可以传递情感。教师在课堂教学中,应根据课堂段?(?(上节课我们已经知道把自己制造的垃圾带走是一反梯的时候,那种拥挤的感觉忽然就让我想到了这一幕。那天当电梯到了一“说话”,让“自觉排队”成为一种习惯书计情境是一堂课的“小天地”,它是教师用生动形象横生的同教学内容紧密相关的人物、事件与景物,)情境可以传递情感。教师在课堂教学中,应根据课堂情感的激荡,认识的升华。也只有精心创设情景,才能使道德与法治教育应关注学生生活的每一个角落,用课堂教学的进行,以丰富的活动赋德育以情境、情课堂生活成为一种快乐、积极、有意义的生活,涌践活动的欲望。在小组讨论中,教师应走下此同时,还应该注意观察小组中的那些弱势道德与法治教育应关注学生生活的每一个角落,用课堂教学的进行,以丰富的活动赋德育以情境、情课堂生活成
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 河南省驻马店泌阳县联考2025届初三中考仿真模拟卷化学试题含解析
- 河南省郑州市第四中学2024届八下英语期末联考试题含答案
- 河南省信阳市平桥区明港镇2025届初三《天府大联考》(二)英语试题试卷含答案
- 河南省新乡市一中教育集团2024-2025学年初三5月抽测测试生物试题含解析
- 高三化学一轮复习强化练48:有机物的结构特点
- 原始社会的解体和阶级社会的演进 任务探究单 高中政治统编版必修一中国特色社会主义
- 河南省武陟县2024年八下英语期末学业水平测试模拟试题含答案
- 国家网络安全宣传周宣教课件
- 2024年装载机租聘合同范文
- DB4117T 420-2024 奶牛场兽药使用技术要求
- 2024年企业质量月知识竞赛试题库500题(含答案)
- 福建省能源石化集团有限责任公司招聘笔试题库2024
- 2024-2030年装饰板市场供需格局分析及未来发展战略规划研究报告
- 2022年9月17日陕西省直遴选笔试真题及解析
- 16J914-1 公用建筑卫生间
- 学术规范与学术道德课件
- 消费者心理与行为分析PPT(第四版)完整全套教学课件
- 内痔并出血+外痔病历模板
- 初一英语自我介绍通用PPT课件
- 河道保洁协议书
- 电焊机电路工作原理
评论
0/150
提交评论