部编版语文二年级上册18《刘胡兰》（教案）

部编版语文二年级上册18《刘胡兰》（教案）作为一名经验丰富的教师，我将以第一人称，我的口吻，为您呈现部编版语文二年级上册18《刘胡兰》的教案。一、教学内容本课教材为部编版语文二年级上册第18课《刘胡兰》。本课主要内容是通过讲述刘胡兰烈士的事迹，培养学生热爱祖国、英勇斗争的精神。二、教学目标1.能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。2.学会本课的生字，理解生字词的意思。3.了解刘胡兰烈士的事迹，培养学生的爱国情怀。三、教学难点与重点重点：能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。学会本课的生字，理解生字词的意思。难点：理解刘胡兰烈士的事迹，培养学生的爱国情怀。四、教具与学具准备1.课文课件或黑板2.生字词卡片3.刘胡兰事迹相关图片或视频五、教学过程1.情景引入（5分钟）通过展示刘胡兰事迹的图片或视频，引导学生了解刘胡兰烈士，激发学生的学习兴趣。2.课文朗读（5分钟）学生自读课文，注意读准字音，读通句子。教师巡回指导，纠正读音错误，帮助学生理解句子意思。3.学习生字词（10分钟）学生自学生字词，教师通过出示生字词卡片，引导学生认读、理解生字词。4.讲述刘胡兰事迹（5分钟）教师通过讲解，引导学生了解刘胡兰烈士的事迹，培养学生的爱国情怀。5.随堂练习（5分钟）学生根据课文内容，回答相关问题。教师点评答案，及时纠正错误。6.课堂小结（3分钟）六、板书设计板书设计如下：刘胡兰事迹热爱祖国英勇斗争生字词七、作业设计1.熟读课文，巩固生字词。（1）刘胡兰烈士为什么被敌人铡刀杀害？（2）刘胡兰烈士的事迹给我们什么启示？八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过讲述刘胡兰烈士的事迹，培养了学生的爱国情怀。在教学过程中，学生对课文内容的理解程度较高，但对生字词的掌握还有待提高。在今后的教学中，应加强对生字词的教学，提高学生的语文素养。拓展延伸：引导学生了解更多的英雄人物，如雷锋、焦裕禄等，培养学生的爱国情怀。组织学生参观烈士纪念馆，深入了解烈士们的事迹，激发学生的爱国情感。重点和难点解析一、情景引入的设计二、课文朗读的指导课文朗读是学生理解和吸收课文内容的基础。在指导学生朗读时，我不仅要求他们读准字音，还强调要读通句子，体会课文中的情感。我会在课堂上进行示范朗读，通过我的语气和节奏的变化，让学生感受到课文中刘胡兰烈士的英勇和坚定。同时，我会巡回指导，帮助那些在朗读中遇到问题的学生，确保他们能够正确地理解和表达课文内容。三、生字词的学习生字词是学生阅读和写作的基础，对于二年级的学生来说，掌握生字词尤为重要。在生字词的学习环节，我使用生字词卡片这一教学工具，通过直观的展示和反复的练习，帮助学生记忆和理解生字词。我会让学生先自学生字词，然后通过卡片的方式进行认读和练习，这样既能检验他们的学习效果，又能巩固记忆。四、刘胡兰事迹的讲述刘胡兰烈士的事迹是本课的核心内容，理解刘胡兰的事迹是培养学生爱国情怀的关键。在讲述刘胡兰事迹时，我会用简单明了的语言，结合课文内容，向学生介绍刘胡兰的英勇行为和崇高精神。我会着重强调刘胡兰面对敌人铡刀的勇敢和坚定，以及她对祖国的无尽热爱。通过讲述，让学生深刻感受到刘胡兰烈士的伟大，从而激发他们的爱国情感。五、随堂练习的设计随堂练习是检验学生学习效果的重要手段。在设计随堂练习时，我会根据课文内容，提出一些启发性的问题，让学生在思考和回答的过程中加深对课文内容的理解。我会鼓励学生积极思考，勇于表达自己的观点，通过练习巩固所学知识。六、板书设计的重要性板书是课堂教学的辅助工具，一个清晰、简洁的板书能够帮助学生更好地理解和记忆课文内容。在板书设计中，我会将刘胡兰的事迹和生字词作为板书的主要内容，通过板书的呈现，让学生对课文有一个整体的认识。七、作业的布置与反馈作业是课堂教学的延伸，通过作业的完成，学生可以进一步巩固所学知识。在布置作业时，我会根据课文内容，设计一些既能巩固生字词，又能引导学生思考的问题。例如，让学生回答刘胡兰为什么会被敌人铡刀杀害，以及刘胡兰的事迹给我们的启示是什么。在学生完成作业后，我会及时进行反馈，帮助他们纠正错误，提高作业质量。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲述刘胡兰烈士的事迹时，我会运用激昂的语言和适当的语调，以表达出刘胡兰的英勇和坚定。同时，在讲解生字词时，我会用平静的语调，帮助学生集中注意力，更好地理解和记忆生字词。2.时间分配：在课堂上，我会合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，在情景导入环节，我会用5分钟左右的时间，让学生观看图片和视频，引发他们的兴趣和情感共鸣。在课文朗读环节，我会给予学生充分的朗读时间，让他们能够充分理解和吸收课文内容。3.课堂提问：在教学过程中，我会提出一些启发性的问题，引导学生思考和回答。在提问时，我会注意问题的难易程度，既要让学生能够回答出来，又要有一定的挑战性，激发他们的思维能力。4.情景导入：在导入新课时，我会运用图片和视频等多媒体资源，结合生动的语言描述，营造出一种引人入胜的情景。通过这种方式，我可以迅速吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣，使他们更愿意投入到课堂学习中。教案反思：在教学过程中，我注重对学生的引导和启发，通过情景导入、课文朗读、学习生字词、讲述刘胡兰事迹等环节，帮助学生理解和吸收课文内容。同时，我也注重课堂提问和随堂练习的设计，通过提问和练习，检验学生的学习效果，巩固所学知识。课后提升1.根据课文内容，填写下列句子：(1)刘胡兰烈士被敌人铡刀杀害的原因是_______。(2)刘胡兰烈士的事迹给我们的启示是_______。2.用自己的话简要描述刘胡兰烈士的事迹。3.选择一个你认为的英雄人物，简要介绍他的事迹。4.根据课文，刘胡兰烈士的品质有哪些？请至少列举三项。5.请你谈谈你对刘胡兰烈士的看法，你认为她是一个怎样的人？6.课文中有哪些你认为重要的句子？请至少引用一句，并解释它的意义。7.根据课文内容，发挥想象，描述刘胡兰烈士在斗争中的一个场景。课后提升答案：1.(1)刘胡兰烈士被敌人铡刀杀害的原因是她坚决不泄露党的秘密，坚定地维护了党和人民的利益。(2)刘胡兰烈士的事迹给我们的启示是要热爱祖国，勇敢斗争，坚定信念，保护党和人民的利益。2.刘胡兰烈士是一位勇敢的女英雄，她在抗日战争期间，坚决不泄露党的秘密，最终被敌人铡刀杀害。她的英勇事迹激励着我们要热爱祖国，坚定信念，为党和人民的事业奋斗。3.示例：我选择的英雄人物是雷锋。雷锋是一位伟大的志愿者，他无私奉献，乐于助人，经常帮助他人解决问题，解决困难。他的事迹激励着我们要学习他的奉献精神，为社会做出贡献。4.根据课文，刘胡兰烈士的品质有：勇敢、坚定、忠诚、无私、爱国。5.我对刘胡兰烈士的看法是，她是一位英勇无畏、坚定信念的人。她为了党和人民的利益，毫不犹豫地付出了生命，展现了她对祖国的无限热爱和忠诚。6.课文中的重要句子：“刘胡兰烈士坚定地说：‘你们就是把我剁成碎片