部编版语文二年级上册11《葡萄沟》（教案）2021

部编版语文二年级上册11《葡萄沟》（教案）2021作为一名经验丰富的教师，我将以第一人称，我的口吻，为您呈现部编版语文二年级上册第11课《葡萄沟》的教案。一、教学内容本课教材为部编版语文二年级上册第11课《葡萄沟》。课文主要介绍了葡萄沟的自然风光、丰富物产以及风土人情，通过描绘葡萄沟的美景，引导学生感受作者对家乡的热爱之情。二、教学目标1.知识与技能：能够正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，了解葡萄沟的自然风光和风土人情。2.过程与方法：通过自主学习、合作交流的方式，学会生字词，提高学生的语文素养。3.情感态度与价值观：培养学生热爱家乡、珍惜美好生活的情感。三、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，了解葡萄沟的自然风光和风土人情。难点：学会生字词，理解并体会作者对家乡的热爱之情。四、教具与学具准备1.教具：PPT、黑板、粉笔、课文课件。2.学具：课本、练习本、文具。五、教学过程1.情景引入（5分钟）通过展示葡萄沟的美景图片，引导学生欣赏并说出自己对葡萄沟的印象，从而激发学生学习课文的兴趣。2.自主学习（10分钟）学生自主朗读课文，边读边圈出生字词，并借助工具书或同桌互相解答生字词。3.课堂讲解（15分钟）讲解课文内容，引导学生了解葡萄沟的自然风光和风土人情。着重讲解课文中所描绘的美景，让学生感受到作者对家乡的热爱之情。4.随堂练习（10分钟）设计一些有关课文内容的小练习，如填空、选择、连线等，检查学生对课文内容的理解。5.小组合作（5分钟）六、板书设计板书设计如下：葡萄沟自然风光：美丽、壮观风土人情：热情、好客七、作业设计1.请用课文中的词语，描述一下你心中的葡萄沟。答案：葡萄沟是一个美丽壮观的地方，那里的人们热情好客。2.你最喜欢葡萄沟的哪一点？请用课文中的句子来说明。答案：我最喜欢葡萄沟的自然风光，作者描绘的景色真是美不胜收。八、课后反思及拓展延伸课后，我反思本节课的教学效果，发现学生们对课文内容的理解较为深刻，但在生字词的学习上仍需加强。在今后的教学中，我将更加关注学生对生字词的掌握，提高学生的语文素养。拓展延伸：邀请家长带领学生去葡萄沟实地参观，让学生更加直观地感受葡萄沟的美景，培养他们对家乡的热爱之情。同时，鼓励学生将所学知识与实际生活相结合，提高语文实践能力。重点和难点解析一、教学内容的深入理解《葡萄沟》这篇课文，不仅描绘了葡萄沟的自然风光和风土人情，还蕴含了作者对家乡的深深热爱。这种情感的体现，是教学的重点。我需要通过多种教学手段，如情景引入、课堂讲解、小组合作等，帮助学生深入理解课文内容，感悟作者的情感。二、生字词的学习在本课中，有许多生字词需要学生掌握，如“葡萄”、“沟”、“风景”等。这些生字词的学习，是学生的学习难点。我需要在教学中，采取有效的教学策略，如自主学习、随堂练习等，帮助学生掌握这些生字词。三、朗读能力的培养朗读是语文学习的重要手段，也是本节课的重点。我需要通过各种方式，如情景引入、课堂讲解等，激发学生的朗读兴趣，培养他们的朗读能力。四、学生主体性的发挥学生是学习的主体，我需要通过各种教学活动，如自主学习、小组合作等，激发学生的学习兴趣，发挥他们的主体性。对于这些重点和难点，我将在教学过程中，采取有针对性的教学策略，以期达到最佳的教学效果。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在讲解课文时，我会尽量使用生动、形象的语言，以吸引学生的注意力。我会根据课文内容的不同，调整语调的起伏和抑扬顿挫，使讲解更具感染力。二、时间分配我会合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，在自主学习环节，我会给予学生充分的时间阅读课文和圈出生字词。三、课堂提问我会设计一些有针对性的问题，引导学生思考和讨论。通过提问，我可以了解学生对课文内容的理解程度，并及时给予引导和解答。四、情景导入我会利用图片、视频等教具，创设情景，引导学生身临其境地感受葡萄沟的美景，激发他们的学习兴趣。五、教案反思在课后，我会对教案进行反思，思考教学过程中的优点和不足之处。我会根据学生的反馈和教学效果，调整教学策略，以提高教学质量。课后提升1.根据课文内容，请描述一下葡萄沟的自然风光和风土人情。答案：葡萄沟的自然风光美丽壮观，有连绵的山峦、清澈的溪流和茂密的葡萄园。那里的风土人情热情好客，人们友善善良，生活丰富多彩。2.课文中有哪些描写葡萄沟美景的句子？请摘录出来。答案：课文中有许多描写葡萄沟美景的句子，如“葡萄沟的山峦连绵起伏，景色宜人。”、“溪水清澈见底，潺潺流淌。”、“葡萄园里茂密的葡萄藤上挂满了晶莹剔透的葡萄。”3.作者对家乡葡萄沟的热爱之情是如何体现的？请用自己的话概括。答案：作者对家乡葡萄沟的热爱之情体现在对葡萄沟美景的描绘和对风土人情的赞美上。作者用优美的语言描绘了葡萄沟的自然风光，表达了对家乡的喜爱和自豪之情。同时，作者对葡萄沟人们热情好客的描述，也体现了对家乡风土人情的深情厚意。4.请运用你学到的生字词，写一段关于你家乡的介