无土栽培小番茄实践方案

（实践研究方案）木渎第五小学科技兴趣小组木渎第五小学无土栽培小番茄实践方案参与人员：3-6年级部分学生辅导员：马琰实践基地：木渎五小五彩园实践实践：9月-10月，每天中午12点-12点15，每个班级轮流观察。前期准备教师准备：1、五彩园暖房购置顶级配置箱式气雾培设备（数量：3套）2、优质西红柿种子若干（樱桃小番茄种）种子的相关科学数据：生长习性:发芽温度发芽天数生长适宜温度间距光照播种到开花18-25℃7-15天15-38℃15*15厘米半阴、阳光充足约70天

形态及用途颜色株高用途绿变红20-30cm观果，食用

种子质量:纯度净度发芽率含水量种子寿命≥95%≥98%≥80%≤8%两年3、果蔬营养液学生准备：1、搜集无土栽培种植技术文献。文章1番茄无土栽培一、生物学特性

1．根系发达，发根能力很强；

2．茎为半蔓性至直立，基部带木质，茎部也易生不定根；3．分枝能力很强，侧枝多；4．多数品种花为聚伞花序，有些小型果的变种为总状花序。花黄色，雌雄同花；5．花芽分化很早，在幼苗生有2~3片真叶时，第一花序便开始分化；6．按开花结果习性可分为有限和无限生长型两类。二、品种选择凡是有土栽培选用的品种均可用无土栽培。但是因无土栽培投资较高，一般应选用果实品质好，产量高，效益好的品种。目前生产上采用的品种有L-402、佳园大粉、沈农大粉、卡鲁索（荷兰）、美国大红、美国144、樱桃番茄等。三、育苗利用育苗盘装草炭或细炉渣等基质，也可以装营养土，浇透水后，把催出小芽的种予均匀撒在上面，覆盖1厘米的基质或营养土，上面盖地膜保温，待50％出苗后撤下地膜，幼苗长出一片真叶时，利用基质播种的开始浇营养液，开始浓度要低一些，W-3型营养液以200～250倍为宜。3片叶时移植到大营养袋中定植。四、定植定植时将番茄苗根部所带的苗土稍加清洗后，定植在温室或大棚的种植池中，用竹或绳将其主干固定即可。五、植后管理1、肥水管理：定植后20天开始追肥，以后每隔10天追肥一次，每次每株施专用肥10～15克；结果后7天追肥一次，每次每株施专用肥25克。肥料应均匀撒在离根5厘米处，让其随水渗入基质中。另外，还可在棚内施二氧化碳气肥。一般定植后每隔5天浇水一次。2、温度、光照管理：定植后，室内温度白天为22～25℃，夜间为10～15℃。坐果后白天为25～28℃，夜间为12℃左右。3、吊蔓及整枝：幼苗具6～7叶时用聚丙烯塑料绳吊蔓，绳上部固定在棚架铁线上，下部系在茎基上。茎蔓与吊绳相互缠绕，保持直立生长。整枝时只保留主轴生长结果，摘除全部叶腋内的侧枝，侧枝长10～15厘米时进行打杈。文章2怎样配制无土栽培营养液在花场中进行无土栽培时，营养液都是根据各种花木的不同需要自行配制

的，操作起来相当复杂，如营养元素的构成、营养液的浓度、营养成分的效力、营

养元素的消耗和补充，以及酸碱度的测试等等。下面根据不同植物的不同需要，

介绍几种常用营养液的化学配方。

1.常用营养液之一。

尿素5克、磷酸二氢钾3克、硫酸钙1克、硫酸镁0.5克;微量元素:硫酸锌

0.001克，硫酸铁0.003克，硫酸铜0.001克，硫酸锰0.003克，硼酸粉0.002克;再

加水10千克，溶解后即制成营养液。

2.常用曹养液之二。

硝酸铁0.2克、过磷酸钙0.6克、硝酸钾0.55克、硫酸镁0.54克、硫酸钙0.08

克;微量元素:硫酸亚铁0.003克、硫酸锰0.002克、硼酸0.003克、硫酸锌0.002

克、相酸铁0.002克;再加水2千克，溶解后即制成营养液。

3.常用营养液之三。

硝酸钾0.7克，硝酸钙0.7克，过磷酸钙0.8克，硫酸镁0.28克，硫酸铁0.12

克;微量元素:硼酸0.0006克，硫酸锰0.0006克，硫酸锌0.0006克，硫酸铜0.0006

克，钥酸按0.0006克，加水适量配成营养液。

4.常用营养液之四。

主要元素:硝酸钙0.8克，硝酸钾0.04克，磷酸二氢钾0.25克，硫酸镁

克;微量元素:硫酸亚铁0.015克，硫酸锰0.004克，硼酸0.006克，硫酸锌0

克，硫酸铜0.001克，铂酸铁0.0002克，加水适量配成营养液。

0.40

艇。

将大量元素与微量元素分别配成溶液，然后混合起来即为营养液。微最元素

用量很少，不易称量，可扩大倍数配制，然后按同样倍数缩小抽取其里。例如，可

将微量元素扩大100倍称重化成溶液，然后提取其中1%溶液，即所需之量。

家庭养花使用营养液数量不多时，为减少配制营养液的麻烦，可到花木商店

购买长效花肥，如塑料复合系列花肥、蛙石复合花肥、颗拉复合花肥等。使用时应

认真阅读说明书，关键是兑水量不应小于说明书上标明的加水稀释量，否则会因

浓度过大而灼伤花卉根系。2、组织安排学生学习理论知识，明确活动安排，了解观察记录的填写要求。实践观察活动安排：（1）6年级每班选取15名学生成立无土栽培兴趣小组，按班级顺序利用每天中午时间观察小番茄的生长情况。及时发现变化，以及小番茄在生长过程出现的问题。(2)辅导老师确定种植时间，辅助学生做好观察活动。无土栽培小番茄观察日记观察时间：