2024年河南省周口市语文高三上学期模拟试卷及答案解析

2024年河南省周口市语文高三上学期模拟试卷及答案解析一、现代文阅读Ⅰ（18分）现代文阅读Ⅰ阅读下面的文字，完成1~5题。散文：心灵的风景散文，这一文学体裁，以其独特的魅力，在文学长河中熠熠生辉。它像一幅幅心灵的风景画，展现在我们面前，让我们在文字间游走，感受生活的酸甜苦辣，体会人生的悲欢离合。散文之美，在于它的自由与真实。它不拘泥于固定的格式和框架，可以随心所欲地表达作者的情感和思想。在散文中，我们可以看到作者的真实自我，他们的喜怒哀乐、爱恨情仇，都毫无保留地展现在读者面前。这种真实，让散文具有了独特的感染力，让读者在阅读中感受到作者的情感波动，仿佛与作者同呼吸、共命运。散文的魅力，还在于它的意境深远。它往往通过细腻的描绘和深刻的思考，将读者带入一个充满诗意和哲理的世界。在这个世界里，我们可以领略到山川的秀美、河流的奔腾、花草的芬芳，也可以感受到人生的哲理、社会的变迁、历史的沧桑。散文的意境，就像一幅幅美丽的风景画，让人流连忘返，回味无穷。然而，散文并非只是简单的抒情和写景。它还具有深刻的思想性和批判性。在散文中，作者往往通过对社会现象、人生问题的深入剖析，表达出自己的观点和立场。这种思想性和批判性，让散文具有了更高的价值和意义。它不仅能够引导读者思考人生、认识社会，还能够激发读者的爱国热情和社会责任感。（节选自《散文的魅力》一文）下列对散文特点的理解，不正确的一项是（）A.散文以其独特的魅力在文学领域中占有重要地位。B.散文表达情感和思想时，通常受到严格的格式和框架的限制。C.散文能够展现作者的真实自我，使读者感受到作者的情感波动。D.散文通过细腻的描绘和深刻的思考，将读者带入一个充满诗意和哲理的世界。答案：B散文之美主要体现在哪些方面？请简要概括。答案：散文之美主要体现在其自由与真实的表达、意境的深远以及深刻的思想性和批判性。散文如何引导读者思考人生、认识社会？答案：散文通过对社会现象、人生问题的深入剖析，表达作者的观点和立场，从而引导读者思考人生、认识社会。文中将散文比作“心灵的风景画”，这一比喻有何妙处？答案：这一比喻形象地揭示了散文能够深入人心、触动情感的特点。散文如同风景画一般，展现出丰富多彩的人生景象和情感体验，让读者在文字间游走，感受生活的酸甜苦辣和人生的悲欢离合。结合文本，谈谈你对散文“自由与真实”这一特点的理解。答案：散文的“自由与真实”体现在其表达方式和内容的多样性上。它不受固定格式和框架的束缚，可以随心所欲地表达作者的情感和思想。同时，散文追求真实，展现作者的真实自我和情感体验，让读者在阅读中感受到作者的真实情感和思想波动。这种自由与真实的结合，使得散文具有独特的感染力和生命力。二、现代文阅读Ⅱ（17分）文章标题：《书香里的周口》在中原大地的怀抱中，河南省周口市以其深厚的文化底蕴和浓郁的书香氛围，成为了无数文人墨客心中的圣地。这里，不仅有悠久的历史遗迹，还有代代相传的读书传统，让这片土地充满了文化的滋养与智慧的启迪。走进周口市，仿佛穿越了时空，回到了那个以书为友、以文会友的年代。街头巷尾，随处可见的是书店、图书馆和各式各样的文化活动中心。每到周末或节假日，这些地方总是人头攒动，人们或低头沉思于书页之间，或高声讨论着书中的观点，形成了一幅幅生动的阅读画面。周口市的高中教育更是将阅读视为提升学生综合素质的重要途径。在高三上学期，学生们面临着高考的巨大压力，但学校并没有忽视对学生阅读兴趣的培养。相反，学校通过开设阅读课、举办读书会、邀请知名作家讲座等多种方式，激发学生的阅读兴趣，拓宽他们的知识视野。在这样的氛围下，学生们不仅学会了如何在紧张的学习生活中寻找阅读的乐趣，更学会了如何将阅读所得转化为学习的动力。他们开始意识到，阅读不仅仅是一种消遣方式，更是一种获取知识、提升自我、陶冶情操的重要途径。阅读题：阅读下面的文字，完成小题。下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.周口市以其深厚的文化底蕴和浓郁的书香氛围，成为了文人墨客心中的圣地。B.周口市的高中教育在高三上学期完全放弃了对学生阅读兴趣的培养。C.文章通过描述周口市的阅读环境和氛围，展现了阅读在当地的重要性。D.学生们在阅读过程中学会了将阅读所得转化为学习的动力。答案：B文章第三段中提到学校通过哪些方式激发学生的阅读兴趣？请简要概括。答案：学校通过开设阅读课、举办读书会、邀请知名作家讲座等多种方式激发学生的阅读兴趣。结合文章内容，谈谈你对“阅读不仅仅是一种消遣方式，更是一种获取知识、提升自我、陶冶情操的重要途径”这句话的理解。答案：这句话深刻揭示了阅读的多重价值。阅读首先是一种放松和享受的过程，帮助人们缓解压力；但更重要的是，通过阅读，我们可以获取丰富的知识，拓宽视野；同时，阅读还能提升我们的思维能力、审美能力和道德情操，使我们成为更全面、更优秀的人。文章结尾说“学生们开始意识到……”，请推测并写出学生们可能意识到的具体内容。答案：学生们可能意识到阅读不仅仅是高考备考的一个辅助手段，更是他们成长道路上不可或缺的精神食粮。他们开始珍惜每一次阅读的机会，从书中汲取营养，丰富自己的内心世界，提升自己的综合素质。同时，他们也明白了阅读对于个人成长和社会进步的重要意义。三、文言文阅读（20分）阅读下面的文言文，完成小题。晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”小题解释下列句中加点的词。恐已暮矣（暮：________）炳烛之明（明：________）答案：暮：晚明：光亮下列句中加点词的意思相同的一项是（）A.欲学，恐已暮矣/日暮乡关何处是B.盲臣安敢戏其君乎/安求其能千里也C.吾年七十/年且九十D.如炳烛之明/明察秋毫答案：B用现代汉语翻译句子。少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光。答案：年轻而好学，就像初升的太阳一样光芒四射；壮年而好学，就像中午的阳光一样炽热明亮。师旷劝学的方法有什么特点？答案：师旷劝学的方法特点是采用生动的比喻（或类比）来说明学习的意义和作用，形象生动，易于理解。他通过“日出之阳”、“日中之光”和“炳烛之明”来比喻不同年龄段学习的重要性和效果，使晋平公认识到学习无论何时都不晚。你从本文中悟出了什么道理？答案：我从本文中悟出了人应该活到老学到老，学习是不分年龄限制的，只要愿意学习，无论什么时候都能有所收获。同时，学习能够照亮我们的内心，让我们在黑暗中看到光明，不断进步。四、古代诗歌阅读（第1题3分，第2题6分）阅读下面这首宋词，完成小题。青玉案·元夕辛弃疾东风夜放花千树，更吹落，星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。下列对这首词的赏析，不正确的一项是（）A.“东风夜放花千树，更吹落，星如雨”这两句，词人用了暗喻的修辞手法，把繁星满天的夜空，比喻成千万树火花齐放的景象，又仿佛把焰火散落的情形比喻为天上的繁星如雨点般落下。B.“凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞”中“凤箫”和“玉壶”两句互文见义，描绘出到处吹箫击鼓、花灯转动如同白昼的热闹景象，也暗写了人们彻夜歌舞的狂欢场面。C.“蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去”一句，词人借物喻人，通过描写女子盛装出游的情景，写出了元宵佳节的盛况，暗含了词人对眼前美景的赞叹和喜爱之情。D.这首词上片渲染元宵节灯火辉煌、车水马龙、一片繁华热闹景象；下片开头，又描绘观灯女子盛装艳服，笑语欢快的情景，最后写词人苦苦寻觅心上人的情形。答案：C词中“那人”是一个什么样的形象？请简要分析。答案：“那人”是一个孤高脱俗、超群拔俗、不同于金翠脂粉的女性形象。她独立在灯火阑珊处，与上片的热闹场景形成鲜明对比，表明她不肯随流俗、自甘淡泊的品格，体现了词人追求的理想人格：一位独立无羁、自甘寂寞、孤高自许的形象，是作者思想人格的写照，也是作者理想中的情人形象。同时，这也寄托了作者政治失意后不愿与世俗同流合污的孤高品格。五、名句名篇默写（6分）题目：请补写出下列句子中的空缺部分。（1）李白在《蜀道难》中通过描写行人手摸星辰、呼吸紧张、抚胸长叹等细节动作，把行人艰难的步履、惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来的句子是：“____，____。”答案：（1）扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹解析：此题考查了默写常见的名句名篇的能力。本题中的关键字有：扪、历、胁、膺、坐。第一句中“扪参历井”表示人到达了极高的位置，甚至能摸到天上的星星，表现出蜀道之高；第二句中“以手抚膺坐长叹”则是描绘了行人因紧张、惶恐而用手捂住胸口，坐在地上长叹的情景，生动刻画了行人的艰难与惶恐。因此，在填写时需要特别注意这些关键词的正确性和句子的连贯性。六、语言文字运用Ⅰ（9分）标题：探寻周口文化之韵在中原大地的怀抱中，河南省周口市以其悠久的历史和深厚的文化底蕴，宛如一颗璀璨的明珠镶嵌其间。作为古代文化的重要发源地之一，周口不仅孕育了众多历史名人，还保留了丰富的文化遗产，让每一位踏入这片土地的人都能深刻感受到其独特的文化魅力。周口的文化底蕴深厚，源远流长。早在远古时期，这里就有人类活动的足迹。随着历史的车轮滚滚向前，周口逐渐发展成为中原地区的重要城市。在这里，你可以看到古老的城墙遗址，感受到历史的沧桑与厚重；可以走进博物馆，一睹那些珍贵的文物，聆听它们背后的故事；还可以漫步在古街小巷，体验那份淳朴的民风和浓厚的文化氛围。周口的文学艺术同样灿烂夺目。自古以来，这里就是文人墨客汇聚之地。他们在这里挥毫泼墨，留下了许多脍炙人口的诗篇和传世之作。这些作品不仅展现了周口人民的智慧和才华，也丰富了中华文化的宝库。如今，周口的文学艺术依然蓬勃发展，新的作品不断涌现，为这片古老的土地增添了新的活力。除了文学艺术之外，周口还以其独特的民俗文化而著称。每年的传统节日和民间活动都吸引着众多游客前来观赏和参与。比如春节期间的舞龙舞狮、元宵节的猜灯谜、端午节的赛龙舟等，这些活动不仅让游客们领略到了周口的民俗风情，也让他们感受到了传统文化的魅力和韵味。当然，周口的文化魅力还体现在其独特的方言和民间艺术上。周口的方言朴实无华却富有表现力，让人一听就能感受到当地人的热情与直率。而周口的民间艺术更是丰富多彩，如剪纸、泥塑、刺绣等，这些技艺精湛的作品不仅展示了周口人民的智慧和创造力，也为中华文化的多样性做出了贡献。阅读下面的文字，完成小题。周口的文化魅力，不仅仅体现在那些古老的遗迹和珍贵的文物上，更渗透在（）的方言和丰富多彩的民间艺术之中。这种魅力，是历史与现实的交织，是传承与发展的融合，它让每一个走进周口的人都能感受到一种（）的力量，这种力量源自对文化的敬畏和热爱，源自对传统的尊重和坚守。下列填入文中括号内的词语，最恰当的一项是（）A.脍炙人口潜移默化B.通俗易懂潜移默化C.脍炙人口耳濡目染D.通俗易懂耳濡目染答案：B解析：脍炙人口：好的诗文或事物，人们都称赞。此处用于形容方言，不恰当。通俗易懂：广大人民群众都能懂得。此处指方言朴实无华却容易被人理解，故用“通俗易懂”。潜移默化：指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。耳濡目染：形容听得多见得多了之后，无形之中受到影响。此处指文化让人在不知不觉中受到影响，故用“潜移默化”。因此选择B项。文中画横线的句子有语病，请修改。修改后句子：周口的文化魅力，不仅仅体现在那些古老的遗迹和珍贵的文物上，更深深扎根在通俗易懂的方言和丰富多彩的民间艺术之中。解析：原句“渗透在……的方言和丰富多彩的民间艺术之中”搭配不当，应改为“扎根在……的方言和丰富多彩的民间艺术之中”。下列各项中，和文中画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（）A.遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。B.问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。C.两岸青山相对出，孤帆一片日边来。D.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。答案：B解析：文中画波浪线的句子使用了比喻的修辞手法，将“文化魅力”比作“力量”。A项，运用的是比喻和夸张的修辞手法，将洞庭湖比作白银盘，将君山比作青螺，并夸大了洞庭湖与君山的范围与形态；B项，运用的是比喻和夸张的修辞手法，将“愁”比作“春水”，并夸大了“愁”的绵长；C项，运用的是对偶的修辞手法，“两岸”对“孤帆”，“青山”对“一片”，“相对出”对“日边来”；D项，运用的是比喻和拟人的修辞手法，将“春风”比作“剪刀”，并赋予“春风”以人的动作“裁”。故选B项。七、语言文字运用Ⅱ（11分）阅读文章《文化的守望者》在河南省周口市这片古老而肥沃的土地上，文化的脉络如同蜿蜒的河流，滋养着一代又一代的儿女。老李，便是这文化长河中一位默默的守望者。他是一位高中语文教师，执教于市一中，三十余年的教学生涯，让他对语文、对文化有着深厚的情感与独到的见解。老李的课堂，从不拘泥于课本的条条框框。他总能从古诗词的韵律中，引领学生穿越时空，感受古人的喜怒哀乐；从现代文学的字里行间，剖析人性的光辉与阴暗。他常说：“语文不仅是文字的堆砌，更是情感的流露，是文化的传承。”除了教学，老李还是一位文化活动的积极推动者。他组织成立了“周口文化沙龙”，定期邀请学者、作家和艺术家来校交流，为学生们打开了一扇通往更广阔文化世界的窗户。在他的努力下，越来越多的学生开始关注传统文化，参与文化创作，用自己的方式诠释和传承着这片土地上的文化精髓。然而，在快节奏的现代生活中，文化的传承并非易事。面对学生们日益增长的学业压力和对新兴娱乐方式的追求，老李时常感到力不从心。但他从未放弃，始终坚信：“文化的根不能断，它是我们民族的灵魂。”老李的故事，在周口市一中乃至整个周口地区广为流传。他用自己的行动诠释了一位教育工作者对文化的热爱与坚守，也激励着更多的人加入到文化传承的行列中来。语言文字运用Ⅱ阅读上述材料，完成以下题目。请从文中找出两个能够体现老李对文化热爱的具体事例，并简要分析。答案：事例一：老李组织成立了“周口文化沙龙”，定期邀请学者、作家和艺术家来校交流。这个事例体现了老李不仅在课堂上传授文化知识，还积极搭建平台，让学生有机会与文化界的专家面对面交流，从而更深入地了解和感受文化的魅力。事例二：面对学生们日益增长的学业压力和对新兴娱乐方式的追求，老李从未放弃对文化传承的努力。他坚信文化的根不能断，这是民族的灵魂。这种坚持和信念，正是老李对文化热爱与责任感的体现。请结合文本内容，谈谈你对“文化的根不能断，它是我们民族的灵魂”这句话的理解。答案：这句话深刻揭示了文化对于民族的重要性。文化是一个民族的根基和灵魂，它承载着民族的历史、传统、价值观和精神追求。只有不断传承和弘扬本民族文化，才能保持民族的独特性和凝聚力。老李作为一名教育工作者和文化传承者，深知这一点，因此他始终坚守在文化传承的第一线，用自己的行动诠释着对这句话的深刻理解。他通过教学、组织文化活动等方式，努力让学生了解和认同自己的文化，为文化的传承和发展贡献着自己的力量。八、写作题（60分）题目：阅读下面的材料，根据要求写作。在人生的旅途中，我们总会遇到各种各样的风景，有的令人心旷神怡，有的则让人感慨万千。对于高三的学子来说，这段旅程尤为特殊，它充满了挑战与机遇，汗水与泪水交织，梦想与现实碰撞。请以“高三，我与你同行”为题，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。要求：立意自定，角度自选，题目中“你”可以实指某物（如书籍、音乐、朋友等），也可以虚指某种精神、情感或经历。文体明确，不得写成诗歌。不得抄袭，不得套作。答案示例：高三，我与梦想同行高三，这个被无数人形容为“黑色”的年份，对我来说，却是色彩斑斓、充满希望的旅程。因为，在这一路上，我与梦想同行，用汗水浇灌希望之花，以坚韧不拔之志，书写着属于自己的青春篇章。清晨的第一缕阳光穿透窗帘，照在我的书桌上，也照进了我的心里。我睁开眼，迎接新的一天，心中默念着那个早已根深蒂固的梦想——考入心仪的大学，学习我热爱的专业，将来为社会贡献自己的一份力量。这个梦想，如同灯塔一般，