2024-2025学年辽宁省大连市道德与法治中考模拟试题及解答

2024-2025学年辽宁省大连市道德与法治中考模拟试题及解答一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）1、在“孝敬”问题上，以下观点正确的是（）。A.孝敬父母是成年人的事，与未成年人无关B.我们现在还是中学生，没有能力孝敬父母C.孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养D.孝敬父母要等到长大以后再说答案：C解析：选项A，孝敬父母是每一个子女应尽的责任，不论年龄大小，都应该尽自己所能去孝敬父母。因此，A选项错误。选项B，虽然中学生在经济上可能还未独立，但我们仍然可以通过学习、做家务、关心父母等方式来孝敬父母。因此，B选项错误。选项C，孝敬父母不仅包括物质上的赡养，还包括精神上的尊敬、关心和陪伴。这正是对“孝敬”这一概念的全面理解。因此，C选项正确。选项D，孝敬父母不应等待，我们应该从现在做起，从点滴小事做起，去关心和照顾父母。因此，D选项错误。2、法律是全体社会成员都要共同遵守的行为规范。关于法律的作用，下列说法正确的是（）。A.法律维护社会秩序，只保障有产者的利益B.法律约束人们的思想活动C.法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活D.法律与道德相辅相成，但道德的作用更大答案：C解析：选项A，法律维护社会秩序，保障所有公民的基本权利和自由，而不是只保障有产者的利益。因此，A选项错误。选项B，法律约束的是人们的行为，而不是思想活动。人们的思想是自由的，只要不转化为违法行为，法律就不会干涉。因此，B选项错误。选项C，法律是社会生活的规范，它规定了人们可以做什么、必须做什么和禁止做什么，从而保护我们的生活免受侵害。因此，C选项正确。选项D，法律和道德都是社会规范，它们相辅相成，共同维护社会秩序。但并不能简单地说道德的作用就更大，因为法律具有国家强制力作为后盾，对违法行为的制裁更为严厉。因此，D选项错误。3、在公交车上，小明给一位老人让座，得到周围乘客的赞扬。小明的行为是（）。A.尊重社会的表现B.尊重他人的表现C.尊重自己的表现D.遵守法律的表现答案：B解析：选项A，尊重社会主要体现在遵守社会规则、承担社会责任、维护社会秩序等方面。小明给老人让座，虽然是一种积极的行为，但更直接地体现了对老人的尊重，而非对整个社会的尊重。因此，A选项错误。选项B，小明主动给老人让座，这体现了对老人这一特定群体的关心和尊重。因此，B选项正确。选项C，尊重自己主要表现在自尊、自爱、自重等方面。小明给老人让座，更多地是体现了对老人的尊重，而非对自己的尊重。因此，C选项错误。选项D，遵守法律是指按照法律的规定和要求行事。小明给老人让座，虽然是一种道德上的善行，但并不直接体现遵守法律的行为。因此，D选项错误。4、小明在道德与法治课上学习了《依法行使权利》一课后，积极向班级同学宣传公民的权利和义务。关于公民的权利和义务，下列说法正确的是（）A.公民的权利和义务是相互依存、相互促进的B.权利就是义务，义务就是权利C.公民的权利和义务是完全对等的D.享有权利可以不履行义务答案：A解析：本题主要考查公民权利和义务的关系。选项A，公民的权利和义务是相互依存、相互促进的，公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者，故A说法正确。选项B，在某些情况下，权利和义务可能是重合的，但并不意味着权利就是义务，义务就是权利，它们之间有着本质的区别，故B说法错误。选项C，公民的权利和义务在某些方面可能是对等的，但并不意味着它们是完全对等的，因为权利和义务的性质、内容、实现方式等方面都可能存在差异，故C说法错误。选项D，公民享有权利的同时，必须履行相应的义务，不能只享有权利而不履行义务，故D说法错误。5、我国公民行使国家权力、参与国家管理的一项最基本的政治权利是（）A.监督权B.政治自由C.选举权和被选举权D.人身自由答案：C解析：本题主要考查公民的基本政治权利。选项A，监督权是公民对国家机关及其工作人员进行监督的权利，但它不是公民行使国家权力、参与国家管理的一项最基本的政治权利，故A不符合题意。选项B，政治自由包括言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由，是公民参与政治生活的重要权利，但也不是公民行使国家权力、参与国家管理的一项最基本的政治权利，故B不符合题意。选项C，选举权和被选举权是指公民依法享有选举国家权力机关代表和被选为国家权力机关代表的权利，这是公民行使国家权力、参与国家管理的一项最基本的政治权利，故C符合题意。选项D，人身自由是公民的基本权利之一，但不是公民行使国家权力、参与国家管理的一项最基本的政治权利，故D不符合题意。6、宪法规定，我国公民的基本权利中，最基本、最重要的权利是（）A.人身自由B.政治权利和自由C.人格尊严权D.人身权利答案：D解析：本题主要考查公民的基本权利。选项A，人身自由是公民的基本权利之一，但不是最基本、最重要的权利，故A不符合题意。选项B，政治权利和自由是公民参与政治生活的重要权利，但同样不是最基本、最重要的权利，故B不符合题意。选项C，人格尊严权是公民享有的重要权利，但并非最基本、最重要的权利，故C不符合题意。选项D，人身权利，又称人身非财产权利，是指与人身直接相关而没有经济内容的权益。属公民的基本权利之一。我国《宪法》第三十七条规定：“中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。”人身权利是公民最基本、最重要的权利，包括生命健康权、人身自由权、人格尊严权、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密等与公民个人生活有关的权利和自由，故D符合题意。7、在辽宁省大连市某中学的道德与法治课堂上，老师讲述了我国宪法的基本原则。这一原则是指（）A.国家的一切权力属于人民B.人民行使国家权力的机关是各级人民代表大会C.尊重和保障人权D.我国是人民民主专政的社会主义国家答案：A解析：本题主要考查我国宪法的基本原则。选项A，我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民，这是我国宪法的基本原则，故A正确。选项B，人民行使国家权力的机关是各级人民代表大会，这是我国人民代表大会制度的内容，不是宪法的基本原则，故B错误。选项C，尊重和保障人权是我国的宪法原则，但并非宪法的基本原则，故C错误。选项D，我国是人民民主专政的社会主义国家，这是我国的国家性质，并非宪法的基本原则，故D错误。8、在辽宁省大连市某校开展的“模拟法庭”活动中，扮演法官的小明同学认为，庭审过程中最重要的是（）A.证据B.律师C.审判长D.公诉人答案：A解析：本题主要考查对庭审过程的理解。选项A，在法庭审理过程中，证据是确定案件事实、进行定罪量刑的根据，是庭审过程中最重要的部分，故A正确。选项B，律师在庭审过程中起着为当事人提供法律帮助和辩护的作用，但并不是庭审过程中最重要的部分，故B错误。选项C，审判长在庭审过程中负责主持庭审、组织法庭调查、法庭辩论、合议庭评议等，但其作用并非是最重要的，故C错误。选项D，公诉人在庭审过程中主要负责宣读起诉书、参与法庭调查、举证质证、发表公诉意见等，但其作用也不是庭审过程中最重要的部分，故D错误。9、在辽宁省大连市某中学，小李同学在学习“公民基本权利”时，发现宪法中“平等权”的内容与其他基本权利的内容在表述上有所不同。宪法中关于平等权的内容是（）A.平等权是指公民平等地享有宪法和法律规定的权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的义务B.平等权是指所有公民在法律面前一律平等C.平等权就是不受任何差别对待，享受相同权利D.平等权就是公民有获得平等的升学、就业机会和获得相同劳动报酬的权利答案：A解析：本题主要考查对公民平等权的理解。选项A，平等权是指公民平等地享有宪法和法律规定的权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的义务，这是宪法对平等权的全面表述，既包括了权利也包括了义务，故A正确。选项B，所有公民在法律面前一律平等，这是平等原则在法律适用上的体现，并非平等权的全部内容，故B错误。选项C，平等权并不意味着不受任何差别对待，享受相同权利。在特定情况下，基于合理的理由，可以对公民进行差别对待，但这种差别对待必须符合法律的规定，故C错误。选项D，平等权确实包括公民在升学、就业等方面的平等权利，但这只是平等权的一部分内容，并非全部，故D错误。10、以下关于“宪法”的说法，不正确的是：A.宪法是国家的根本法B.宪法规定了国家生活中最根本、最重要的问题C.宪法与普通法律在内容上是一样的D.宪法具有最高的法律效力答案：C解析：本题主要考查对宪法性质、内容和效力的理解。A选项，宪法是国家的根本法，它规定了国家生活中最根本、最重要的问题，具有最高的法律效力，故A选项说法正确。B选项，宪法与普通法律不同，它并不涉及国家生活的具体细节，而是规定了国家生活中最基本、最原则性的问题，如国家性质、社会制度、公民的基本权利和义务等，故B选项说法正确。C选项，宪法与普通法律在内容上有本质的区别。宪法规定的是国家生活中的根本问题，而普通法律则是对宪法原则和内容的具体化，二者在内容上存在明显的层次和区别，故C选项说法错误。D选项，宪法具有最高的法律效力，主要表现为宪法是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律的内容和精神都不得与宪法的原则和规定相违背，故D选项说法正确。综上所述，不正确的说法是C选项。11、在我国，人民代表大会制度是（）A.我国的根本政治制度B.我国的最高权力机关C.我国的基本经济制度D.我国的基本政治制度答案：A解析：本题考查的是对人民代表大会制度的认识。A选项，人民代表大会制度是我国人民民主专政的政权组织形式，是我国的根本政治制度，故A选项正确。B选项，我国的最高权力机关是全国人民代表大会，而不是人民代表大会制度，故B选项错误。C选项，我国的基本经济制度是以公有制为主体，多种所有制经济共同发展，这与人民代表大会制度无关，故C选项错误。D选项，我国的基本政治制度包括中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度等，并不包括人民代表大会制度，故D选项错误。综上所述，正确答案是A。12、我国公民享有的最基本、最重要的权利是（）A.人身自由权B.受教育权C.财产权D.人格尊严权答案：A解析：本题主要考查公民的基本权利。A选项，人身自由权是指公民在法律范围内有独立为行为而不受他人干涉，不受非法逮捕、拘禁，不被非法剥夺、限制自由及非法搜查身体的自由权利。人身自由不受侵犯，是公民最起码、最基本的权利，是公民参加各种社会活动和享受其他权利的先决条件，故A选项正确。B选项，受教育权是公民的一项基本权利，但并非最基本、最重要的权利，故B选项错误。C选项，财产权是指以财产利益为内容，直接体现财产利益的民事权利，虽然也是公民的重要权利，但并非最基本、最重要的权利，故C选项错误。D选项，人格尊严权是人格权中的核心权利，集中体现为肖像权、姓名权、名誉权、隐私权等，这些权利也是公民的重要权利，但同样不是最基本、最重要的权利，故D选项错误。综上所述，正确答案是A。二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，共52分）第一题阅读材料：近年来，大连市积极响应国家号召，深入推进法治社会建设，特别是在青少年法治教育方面取得了显著成效。大连市各中学纷纷将道德与法治课程作为培养学生法治观念、提升道德素质的重要途径。以下是大连市某中学在道德与法治教育中的几个具体案例：案例一：学校每学期都会邀请当地法院的法官来校进行法律知识讲座，通过真实的案例分析，让学生深刻理解法律的重要性及其在社会生活中的作用。案例二：学校设立了“模拟法庭”，让学生在角色扮演中体验法律的威严与公正，增强法律意识和法治观念。案例三：结合社会热点事件，开展道德讨论会，引导学生思考道德判断的标准和依据，培养正确的道德观和价值观。问题：1、请结合上述案例，分析大连市某中学在道德与法治教育方面采取了哪些有效措施，并说明这些措施的意义。参考答案：大连市某中学采取了多种有效措施加强道德与法治教育，包括邀请法官进行法律知识讲座、设立“模拟法庭”以及开展道德讨论会等。这些措施的意义在于：首先，法律知识讲座能够让学生直接接触法律实践，加深对法律条文和法律精神的理解，增强法律意识和法治观念；其次，“模拟法庭”通过角色扮演，让学生亲身体验法律的威严与公正，提高他们运用法律解决实际问题的能力；最后，道德讨论会则引导学生深入思考道德问题，形成正确的道德观和价值观，为成为有道德、有法律素养的公民打下基础。2、在日常生活中，青少年应如何树立和践行法治观念？参考答案：青少年在日常生活中树立和践行法治观念，首先要学习法律知识，了解法律的基本内容和要求，明确自己的权利和义务；其次，要自觉遵守法律，做到知法学法守法用法，不违法乱纪，维护法律的尊严和权威；同时，还要积极宣传法律知识，增强周围人的法治观念；最后，当自己的合法权益受到侵害时，要学会运用法律武器维护自己的合法权益，敢于同违法行为作斗争。3、结合个人实际，谈谈你在日常生活中如何提升自己的道德素养？参考答案：提升道德素养是一个长期而持续的过程，需要我们在日常生活中不断努力。首先，我要加强自我修养，从点滴小事做起，做到言行一致、诚实守信；其次，我要积极学习优秀人物的道德品质和高尚情操，以他们为榜样激励自己不断进步；同时，我还要关注社会热点事件和道德问题，深入思考并发表自己的见解和看法，形成正确的道德观和价值观；最后，我要积极参与社会公益活动和服务活动，为社会贡献自己的一份力量，同时也锻炼自己的道德品质和社会责任感。第二题阅读材料：近年来，大连市积极响应国家号召，深入推进道德与法治教育，旨在培养学生成为具有高尚品德、法治观念和社会责任感的时代新人。在一次以“法治大连，道德同行”为主题的校园活动中，学生们通过模拟法庭、道德讲堂等多种形式，深入学习了宪法、未成年人保护法等相关法律知识，并围绕社会热点问题展开了热烈讨论。活动不仅增强了学生的法治观念，还促进了他们对道德规范的理解和认同。题目：1、法治观念提升：结合材料，分析大连市开展“法治大连，道德同行”校园活动对学生法治观念提升的意义。参考答案：开展“法治大连，道德同行”校园活动，对于提升学生的法治观念具有重要意义。首先，通过模拟法庭等实践活动，学生能够直观感受法律的威严与公正，增强对法律的敬畏之心。其次，学习宪法、未成年人保护法等法律知识，使学生明确自己的权利与义务，学会用法律武器保护自己，维护自身合法权益。此外，活动还促进了学生对法治精神的深入理解，认识到法治是社会稳定与进步的基石，从而树立起尊重法律、遵守法律的良好风尚。2、道德教育与法治教育的关系：请阐述在“法治大连，道德同行”的背景下，道德教育与法治教育之间的关系。参考答案：在“法治大连，道德同行”的背景下，道德教育与法治教育紧密相连、相辅相成。道德教育注重培养学生的内在品质与道德情操，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观；而法治教育则侧重于增强学生的法律意识和法治观念，使学生明确法律底线和行为规范。两者相互渗透、相互促进：道德教育为法治教育提供了价值导向和精神支撑，使法治教育更加贴近人心、深入人心；法治教育则为道德教育提供了制度保障和实践平台，使道德教育更加具有约束力和实效性。因此，在推进“法治大连”建设的过程中，必须坚持道德教育与法治教育并重，实现两者的有机融合。3、个人行动倡议：作为大连市的一名中学生，你如何在日常生活中践行“法治大连，道德同行”的理念？参考答案：作为大连市的一名中学生，我将在日常生活中积极践行“法治大连，道德同行”的理念。首先，我将自觉遵守国家法律法规和学校的各项规章制度，做到知法学法守法用法，不违法乱纪、不侵犯他人合法权益。其次，我将注重培养自己的道德品质和文明素养，尊敬师长、团结同学、诚实守信、乐于助人，树立良好的个人形象和社会形象。同时，我还将积极参与学校和社会组织的法治教育和道德实践活动，如模拟法庭、道德讲堂、志愿服务等，不断提升自己的法治观念和道德水平。最后，我将勇于担当社会责任和使命，关注社会热点问题、积极参与公共事务、为构建和谐社会贡献自己的力量。第三题阅读材料：近年来，辽宁省大连市积极推进法治城市建设，将道德与法治教育融入学生日常学习和生活中。在一次道德与法治中考模拟题中，同学们围绕“法治大连，从我做起”的主题展开了深入讨论。以下是部分讨论内容：讨论一：小明同学分享了他在社区参与法治宣传活动的经历，他通过发放法治宣传手册、解答居民疑问，深刻感受到法治对于维护社会稳定和保障公民权益的重要性。讨论二：小华同学提到，学校经常组织模拟法庭活动，让学生在角色扮演中体验法律的威严与公正，增强了他们的法治观念和法律意识。讨论三：小李同学则讲述了他身边的一个真实案例，一位邻居因为不懂法而触犯了法律，最终受到了应有的惩罚。这个案例让他意识到，知法守法是每个公民的基本义务。问题设置：1、结合讨论一和讨论二，分析大连市在推进法治城市建设过程中采取了哪些有效措施，并谈谈这些措施对青少年的意义。参考答案：大连市在推进法治城市建设过程中采取了多种有效措施，如组织社区法治宣传活动、开展学校模拟法庭活动等。这些措施对青少年的意义在于：一方面，通过实践活动加深了青少年对法律知识的理解和认识，提高了他们的法治素养；另一方面，培养了青少年的法治观念和法律意识，使他们能够在日常生活中自觉遵守法律，维护法律的尊严和权威。2、根据讨论三中的案例，谈谈作为青少年，我们应该如何增强自身的法治观念。参考答案：作为青少年，我们应该从以下几个方面增强自身的法治观念：首先，要认真学习法律知识，了解法律的基本内容和精神实质；其次，要积极参与法治实践活动，如模拟法庭、法治宣传等，通过实践加深对法律的理解；最后，要树立法治信仰，尊重法律、信仰法律，将法律作为自己的行为准则和底线。3、请结合个人实际，谈谈你在日常生活中如何践行法治精神。参考答案：在日常生活中，我会自觉遵守法律法规，不违法乱纪；同时，我也会积极向身边的人宣传法律知识，提高他们的法治观念；此外，我还会关注社会热点问题，运用法律知识分析问题、解决问题；最后，如果遇到侵权行为或违法行为，我会及时寻求法律帮助或向有关部门举报，维护自身和他人的合法权益。通过这些实际行动，我不断践行法治精神，为构建法治社会贡献自己的力量。第四题阅读材料：近年来，辽宁省大连市在推进青少年法治教育与道德建设方面取得了显著成效。为响应国家号召，大连市多所中学积极开展“法治进校园”活动，通过邀请法律专家进校讲座、组织模拟法庭、编写法治教育读本等形式，将法律知识渗透到学生的日常学习中。同时，学校还注重培养学生的道德观念，通过主题班会、社会实践、志愿服务等多种途径，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。在这一背景下，大连市某中学九年级（1）班的学生们围绕“法治与道德同行，青春与梦想齐飞”的主题，开展了一系列实践活动。他们深入社区，调查了解居民对法治与道德建设的看法；走进法院，旁听庭审，感受法律的威严与公正；还自发组织起来，为社区老人提供志愿服务，用实际行动践行社会主义核心价值观。问题：1、结合材料，分析大连市某中学九年级（1）班开展“法治进校园”及道德建设活动的重要意义。答案示例：开展“法治进校园”活动有助于增强青少年的法治观念，使他们了解法律、尊重法律、遵守法律，学会运用法律武器维护自身合法权益；同时，加强道德建设能够培养青少年的良好品德和社会责任感，促进他们健康成长，为构建和谐社会贡献力量。2、请从个人成长的角度，谈谈作为中学生应如何做到“法治与道德同行”。答案示例：作为中学生，我们应该树立法治意识，自觉遵守法律法规，不做违法乱纪的事情；同时，我们也要加强道德修养，培养良好的道德品质，做到诚实守信、尊老爱幼、乐于助人等；在日常生活中，我们要将法治与