学校作文之校园足球汇报材料

校园足球汇报材料【篇一：校园足球汇报材料】快乐足球快乐成长校园足球汇报材料马桥实验学校2010-12-1马桥实验学校是淄博市一所普通的农村初级中学，现有27个教学班，1477名学生，教职工99人，是桓台县几十所优秀学校的代表，在亚足联中国展望淄博项目中更是走在了全县乃至全市的前列，成为率先品尝到螃蟹鲜美的学校，快乐足球让我们获益匪浅。今天，我首先感谢各位领导给我这样一个如此重要的机会，同时与在座的各位分享快乐足球的成功经验和快乐足球带来的快乐。多年来的快乐足球学校管理让我们得出了一个非常重要的经验，那就是想要真正做好快乐足球，就必须首先从思想上提高认识，转变传统的错误观念，真正解放思想，认清快乐足球的发展方向。只有思想认识提高了，才能有效地指导快乐足球项目健康的发展。为此，我们学校始终坚持“以人为本，科研兴校，求真拓新，和谐发展”的办学理念，以“让学生成才，让家长放心，让社会满意”为办学宗旨，秉承“博学博爱自律自强”的校训精神，坚持以教育科研为先导，以“做人教育”为核心，以艺体教育为特色，自从2008年以来，我县的乡村少年宫建设取得了辉煌的成绩，成为了我国农村教育的一道靓丽风景线。我校作为桓台县乡村少年宫的典型代表和亚足联中国展望淄博项目学校，更是深刻地感受到了农村孩子对快乐的渴望，素质教育在学校教育中的重要地位。办快乐的教育，办全面发展的素质教育已经成为我校从中心校校长到普通一线教师的共识，这也为我校成功发展快乐足球奠定了思想基础，借着亚足联中国展望淄博项目的东风，我校又发现了一个素质教育、快乐教育的阵地，那就是快乐足球。通过校委会开会论证，我们对亚足联淄博展望计划有了更进一步的理解和认识：淄博作为世界足球发源地，对于每个淄博人都是引以为豪的事情，这对我们搞好足球运动项目提供了精神源泉和动力，我们有信心把快乐足球与学校素质教育有机的结合起来，使足球成为提高学生素质，锻炼学生能力的有效手段，同时作为唯一的足球发源地，祖先的宝贵遗产也督促着我们一定要把快乐足球教育工作做好，从市到县各级领导部门的高度重视更让我们感受到做好快乐足球的教育推广工作责无旁贷。足球运动不仅强健体魄，更能培养学生的组织纪律观念、集体协作精神、勇于拼搏、坚韧不拔的意志品质。它在带给学生精神快乐和心灵愉悦的同时，也促进学生的全面发展和一生发展，对我校素质教育的全面推行能起到很好的促进作用。而且我校作为足球传统校，更有责任和义务走在前头，带动全县的足球教学工作，推动亚足联中国展望淄博计划的实施。在统一了认识的基础上，我校有针对性地加强了快乐足球教学领导组织建设，成立了以校长为组长的工作领导小组,并安排专业教师直接主管快乐足球项目建设工作,认真研究相关文件的精神，制定快乐足球教育发展规划。在各级办公会上也将快乐足球列入学校的议事内容，同时划拨专项教育经费、竞赛经费，多措并举，积极开展了体育传统项目的专项建设工作，健全了场地器材设施。根据学校规模，按国家规定最新标准完善了400米跑道和标准足球草坪、修建了设施完善的运动场地，为开展体育传统项目的教学、快乐足球训练和正规足球比赛配备了相应的器材。自从评为足球示范学校后，更得到上级部门的大力资助，器材更加充实完善。在硬件设施完善的同时，学校更注重加强体育教师队伍的建设。严格按照国家的规定配备体育教师，目前我校拥有7名专职体育教师，其中三名体育教师在大学期间专修的足球专业，在此基础上我们配备了兼职的体育传统项目训练教师.而且并鼓励老师们积极参加进修和培训，截止现在所有体育教师都具有了本科学历，授课水平和专业水平都大大提高了。负责快乐足球项目的每个教练员都有二级裁判证书,学校鼓励教练员继续学习,县市的足球培训从来没有缺席，如积极参加淄博足协组织的c、d等级别的教练员培训，通过了解足球赛事的裁判标准来指导实践教学，从而大大提高训练水平.在各级领导的关心和指导帮助下，我校从师资力量上满足快乐足球教学的需要。这一系列的举措，已使我校发展成为一所以足球发展为体育特色，同时足球教学又反过来促进教育教学成绩，教学质量过硬，学生德智体全面发展的农村现代化学校。硬件设施到位，师资力量雄厚，接下来就是如何充分利用现有的条件把快乐足球教学工作做好，我们觉得这得靠日常工作的用心。为此学校做了以下一系列工作：（三）发展思路：1、不断探讨足球管理的运行机制，不断扩大足球运动的规模，不断丰富足球文化的内涵，形成以“足球文化”为主的积极向上的校园文化氛围。2、通过三年的努力，使学校足球教育在全国有一定知名度。3、充分发挥足球运动趣味性和观赏性强、学生喜爱的特点，做到班班有球队，人人都参与，在学校足球管理和足球教育教学上积累一整套经验,在办学特色上获得重大进展。4、通过聘请优秀教练员进行教学，在队伍发展和教练师资建设方面探索出一些新路。5、通过精心的选拔，合理的组队，科学的训练和严格的管理逐步形成较为稳定成熟的青少年培训体系，使球队训练质量有较大幅度的提高，参与人数稳步上升，学校声誉有更大的提高，从而对昆明市青少年足球的发展起到一定的引领、示范和辐射作用。学校足球教育发展措施（一）健全组织1、领导小组：校长任组长，分管校长为副组长，统筹规划学校足球教育发展思路，制定相关评价、管理制度，统筹安排经费投入，并对学校足球教育创设良好的发展氛围。2、成立学校足球办公室。设主任一名，享受学校中层待遇。具体制订学校足球训练发展规划和足球队伍各年龄段训练计划与发展目标。3、建立由学校、赞助企业、家长组成的足球委员会。（二）将足球教学引入校本课程，编写足球校本教材。在课程设置上，由现在的只在1至3年级每周开设一节足球课逐步过渡到在各年级均要开设足球课。（三）每班均成立5人的足球队，每周活动一次，由班主任负责。除周一例会外，每天第七节课为二——五年级班级对抗赛时间。按照班级顺序进行比赛，三周进行完一轮。在第三周的周末再进行校队的比赛。这样，就形成了良好的班队与校队的联赛制度。（四）将足球项目列为体育节的表演或比赛项目以及课外活动项目，继续办好每年一届的足球节，多渠道多途径创设足球文化氛围，使每个学生都得到足球文化的熏陶。根据足球节活动情况评选出一、二、三等奖。并把班级足球队获奖、参加足球兴趣班人数计入班级考评方案。（五）进一步探讨足球俱乐部运作模式，在上级领导的支持帮助下，倡导建立昆明市少儿足球联盟，形成区域内的足球运动氛围。做好足球训练的基础工作，重点抓好梯队建设，形成足球兴趣班到足球队的梯队结构。（六）完善训练制度1、足球队伍建设：加强梯队建设，保证有60人的二线、三线足球队伍，有30人的一线队员.2、训练时间：一线队员每周训练六次,二线队员每周训练四次，每次保证1.5小时的训练时间。三线队员每周训练三次,每次训练1小时。（七）提高教练员队伍素质1、组建勤于钻研、踏实肯干的教练队伍，由鲁朝礼担任总教练，并聘教练员多名，做到足球训练有计划，管理有技巧，业务肯钻研，逐步提高教练员队伍素质。2、确保教练员培训：学校每年至少一次有计划地安排教练员参加各种形式的教练员培训，并注意后续教练员的培养，吸收年青教练员参与训练指导。3、教练员待遇：学校将逐步在教师考核及职称聘任等方面逐渐出台一系列的优惠措施，对于从事学校特色项目教学并为学校争得荣誉的教师给与优厚待遇。4、教练员工作量计算：在学校分配教师工作量时，教练员的训练时间被计为在校工作量，多出的训练时间按加班计算5、福利待遇：教练员享有学校《教师奖励制度》，每次比赛，按照相应的成绩均有相关数量的奖金。2012年校园足球班级联赛规程一、主办单位：盘龙区新迎一小二、组织机构组长：田雪芬副组长：潘黎伟王永组员：全体行政及体育组教师顾问：盛自兴郑春华鲁朝礼三、比赛时间：2012年3月30至2012年5月9日(每周三中午13：00-14：00周四下午16:00-17:00)四、比赛地点新迎一小足球场（足球场小场）五、开幕式活动内容1、球员入场式2、嘉宾介绍，各级领导讲话3、球员介绍，颁发纪念品4、开幕式足球节活动——小比赛、带球绕杆、颠球、传球射门等游戏5、友谊交流赛（本校毕业球员与现校队队员）10分钟6、宣布比赛开始，进入比赛六、联赛形势与要求以班级为单位，年级为组别。一、二年级只参加开幕式的小比赛（射门和带球绕杆两项）各班级10名队员，男女不限,并选出一名队长。各班级选拨啦啦队员（足球宝贝）七、参赛资格所在班级全体学生（男女生不限，限报10名队员），要求参赛队员必须购买临时意外伤害保险。八、竞赛办法采取5人制，使用4号足球，采用积分制决出各组名次。每场比赛30分钟，上下半场各15分钟，中场休息5分钟，服装统一。九、奖励各组别取一.二.三名颁发奖状，并以资鼓励十、竞赛规则及规定1.参照国际足联最新版本《足球竞赛规则》和中国足球协会相关规定执行。2.运动员在参加比赛时不准佩戴饰物。十一、裁判员鲁朝礼创柱超王永常乐天赵绍荣艾云利十二、未尽事宜另行通知，本规程解释权、修改权属新迎一小体育组关于校园足球班级联赛活动细则一、活动内容1、校园足球班级联赛体育组2、关于校园足球班级联赛的作文竞赛教导处3、新迎一小足球绘画比赛美术组4、关于校园足球的班级文化建设大队部班级文化建设包括：（1）出一期校园足球黑板报；（2）利用少先队活动时间，进行一次足球知识竞赛；（3）制作一份足球手抄报；（4）为本班足球队取名，足球宝贝活动；（5）积极向红领巾广播站投稿。二、评分比例1、40%第一名40分第二名35分第三名30分第四名25分2、20%第一名20分第二名17分第三名14分第四名11分3、20%第一名20分第二名17分第三名14分第四名11分4、20%第一名20分第二名17分第三名14分第四名11分四项活动内容的总得分为各班级最终成绩三、参与评判教师全体行政、年级组长及各负责组教师2005年——2012新迎一小各级足球比赛获奖情况2005年昆明市“奋进杯”小学生足球赛u—9组第五名2005年昆明市中、小学生“奋进杯”足球赛u—11组第四名05年盘龙区小学生“俱乐部”杯足球比赛种子组第二名2006年昆明市中、小学生“奋进杯”足球赛u—11组第四名2006年昆明市中、小学生“奋进杯”足球赛u—9组第一名2006年昆明市中、小学生“奋进杯”足球赛体育道德风尚奖2006年昆明市中、小学生“奋进杯”足球赛u—8组第二名2006年昆明市中、小学生“奋进杯”足球赛u—10组第五名2006年盘龙区小学生“俱乐部”杯足球比赛种子组第一名2006年盘龙区小学生“俱乐部”杯足球比赛萌芽组第二名2006年盘龙区小学生“俱乐部”杯足球比赛小贝组第一名2006年盘龙区小学生“俱乐部”杯足球比赛体育道德风尚奖2006年昆明市中、小学生“希望杯”足球比赛u—11组第一名2006年云南省“电信杯”后备力量青少年足球比赛u—9组第六名2007年昆明市中、小学生“奋进杯”足球赛u—9组第二名2007年年昆明市中、小学生“奋进杯”足球赛u—10组第一名2007年年昆明市中、小学生“奋进杯”足球赛u—12组第二名2007年“庆来杯”云南省后备力量青少年足球比赛u—10组季军2007年“庆来杯”云南省后备力量青少年足球比赛u—12组冠军2007年云南省后备力量青少年足球比赛体育道德风尚奖2007年盘龙区小学生“俱乐部”杯足球比赛萌芽组第二名2007年盘龙区小学生“俱乐部”杯足球比赛小贝组第一名2007年盘龙区小学生“俱乐部”杯足球比赛种子组第一名2007年成都市全国儿童足球邀请赛（乙组）亚军2007年成都市全国儿童足球邀请赛（乙组）体育道德风尚奖迎奥运2008年盘龙区小学生足球比赛萌芽组第一名迎奥运2008年盘龙区小学生足球比赛种子组第一名迎奥运2008年盘龙区小学生足球比赛小贝组第二名【篇三：足球特色学校汇报材料】打造和谐校园，倡导快乐足球------富裕县励志民族中学足球特色学校汇报材料一、学校概况富裕县励志民族中学始建于2006年，它是在县委、县政府实施教育优先发展战略、推进城乡一体化进程中，面向农村学生，着眼教育均衡，采取合理调整教育布局、集中整合教育资源、全面提升办学水平等一系列措施而兴建起来的一所全日制寄宿式初级中学。学校共有58个教学班，在校学生2889人，教师299名，学校占地面积近15万平方米，建筑面积4万2千多平方米，生均校舍面积14.7平方米，学生体育用地近5万平方米，生均运动场地面积17.4平方米。校园按教学区、运动区、生活区、生态区等四区设计，布局合理，功能齐全。有教学楼2座、科技楼2座、宿舍楼4座、艺体馆1个和400米塑胶跑道标准体育场1个。学校办学条件优越，各种功能教室齐全，设施设备完善，教学设施设备先进。二、完善组织制度，培育校园足球文化土壤打造足球特色学校是新形势下全面实施素质教育，深化教育改革的一项重要工作，也是丰富学校内涵，提升学校品位的重要举措。我校紧紧围绕“快乐足球、快乐成长”的校园足球理念，以校园足球为平台，形成了浓厚的学校足球文化特色，提升了办学品位。学校通过校园足球运动增强了学生体质，树立了师生的团队意识，营造了“和谐发展、快乐成长”学校文化。（一）学校高度重视学校体育工作和学生体质健康，按照体育与健康课程标准及有关规定开展体育教学和校园足球工作。认真落实国家课程标准，开全体育与健康课，达到每周三节。同时加大校园足球教学比重。（二）学校将校园足球纳入学校发展规划和学期工作计划之中，确定以开设足球课等一批特色艺体教育为教学工作的重点，以打造“快乐足球”等一批精品社团为德育工作的重心，以打造足球联赛等一批特色艺体活动为艺体节的核心。（三）学校建立了以校长为校园足球工作领导小组组长，学校各个部门共同参与，领导小组下设办公室，由分管德育的校长为办公室主任，政教处领导为副主任，由体育教师具体实施的校园足球工作领导小组，全面负责学校的足球工作。学校每学期召开一次校园足球工作会议，在认真研究学校和学生的实际情况的前提下，制定详细计划，做到任务明确，责任到人。注重课堂及活动的内容丰富多彩，注重形式创新，突出学生活动的参与性和实效性。（四）制定并完善了《校园足球工作三年计划》、《体育教师岗位职责》、《校园足球安全防范管理办法》、《校园足球师资培训计划》、《校园足球竞赛办法》等规章制度，并且不断完善，保证了学校足球工作的全面、健康、和谐发展。三、配齐配强教育师资，建设一流体育设施（一）、我校还着力加强体育教师队伍建设，我校现有专业专职体育教师11人，两位教师毕业于足球教育专业，其中一人毕业于北京体育学院足球教育专业。近年来，学校注重体育教师继续教育，安排体育教师参加国家、省市艺体教育课程培训，先后派出12人次，并以此为契机，安排受训教师为在校体育教师组织二次培训，开展体育教学经验交流活动，不断提高体育教师教学技能。（二）落实体育教师各项待遇，学校严格按照上级下达的体育教师工作待遇，每年为他们购置运动衣裤、鞋等。体育教师开展体育教学和足球训练和活动要计入工作量。保证体育教师在评优评比、工资待遇、职务评聘等方面享受同等待遇。（三）场地设施建设完备，按照国家《中小学体育器材和场地标准》，逐步完善了体育硬件建设。现在，学校拥有400米标准塑胶跑道、标准塑胶草坪足球场一个，室外乒乓球台8个，篮球场4个，排球场4个，多功能体育馆一座。按照《中小学体育器材设施配备目录》，配齐体育器材。根据体育教学实际，配齐各类体育教学、课外活动、业余训练器材，每年及时对损坏缺额器材进行更换、维修、补充。一流的体育场地，齐全的体育器材，充分满足了师生锻炼身体的需求及不同体质学生锻炼的多样性需求，保证了校园足球活动的有序开展。（四）体育经费保障充足，学校设立有体育工作专项经费，并纳入学校年度经费预算，原则上年生均体育教育经费不低于10%，保证了体育和校园足球工作的正常开展。学校为学生购买了校方责任险，为学生运动安全增加了一份保障。四、注重过程，培养校园足球素养提升（一）“快乐足球进课堂”，普及校园足球知识与技能让学生了解足球知识、参加足球运动、掌握足球技能，培养参与体育运动的兴趣，锻炼意志品质和良好的心态，树立积极、健康的社会形象是我校开展校园足球的目标。为此，我校积极探索校园足球教学模式，大胆进行课堂教学改革和创新，开展“校园足球”进课堂活动。学校将足球教学纳入课程，进行课堂教学，每班每周开设一至两节足球课，根据学生的年龄特点，分年级教授学生学习运球、传球、颠球、带球、顶球、射门等基本技能，将足球基本技术融入到体育教学之中，提高学生参与足球活动的兴趣。（二）大力开展大课间活动，保证学生体育活动时间保证学生每天体育活动时间不少于一小时，学生每天上大课间不少于50分钟，除去正常的广播体操之外，学生在大课间上还开展跳民族舞、足球操和踢毽子跳绳等活动。学校严格按照国家规定的课程标准开足开齐体育课，每班每周三课时，坚决杜绝减课、占课和不开课的情况发生。体育课上加大足球课比例，每周至少上一节足球课和至少上一节跟足球相关的课。通过大课间、体育课和专题足球课等方式，加大了足球相关知识、技能的普及力度，足球课已经成为学生最喜欢的体育