学校作文之校园小品串词

校园小品串词【篇一：校园节目主持串词大全】浩：尊敬的各位领导凤：各位来宾俊：亲爱的老师们玥：同学们合：大家晚上好我是今晚的主持人唐、凤、周、浩、萱、俊、玥唐：深秋的红枫承载着我们如火的热情凤：初冬的寒风包裹着了我们真诚的感动周：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情枫：今天我们相聚在一起，享受缘分带给我们的欢乐，享受这段美好时光；今天我们相聚在这里，一起用心来感受真情，用爱来温暖寒冬萱：今天，我们相聚在这里，敞开你的情怀！扬起你的风帆！展现你的风采！俊：今天，我们相聚在这里，这里将成为欢乐的海洋，让快乐响彻云霄！今天我们欢聚一堂、载歌载舞今天，我们激情满怀、心潮澎湃玥：同时让我们为筹备本次艺术节而做了大量准备工作的老师和同学致以衷心的感谢！（介绍领导）俊：也请允许我向全体同学，以及向光临我校的各位嘉宾表示热烈的欢迎！萱;今晚让我们唱出欢乐，舞出激情！枫;金城江区第一中学“第八届校园文化艺术节”合：现在开始！开场．六小节目2.浩：每一条小路都有它的起点，每一条江河都有它的源头，每一座大厦都有它的根基，每一个人，都曾有恩师相伴凤：在我们心中，每一位老师都是好老师，在这里，我们想真诚的道一声合：谢谢您，老师。浩：下面让我们一起请出我们的音乐老师，合：韦水蓝老师。带来歌伴舞《欢聚一堂》。凤：掌声有请。3.周：大家看了韦水蓝老师给我们带来的歌舞觉得开心么？!那大家想不想更加开心一些呢？那下面我们就一起来欣赏10-7班给我们带来的舞蹈串烧《囧开心》4浩：青春是一道亮丽的风景线。每个人都曾有过青春岁月，每个人都在自己的人旅程中书写过青春的篇章，留下了青春的足迹。凤：当我们拥有青春的时候，我们怀揣着理想和追求，一路风雨兼程。俊：我们的青春，有过甜蜜，有过苦涩；有点稚嫩，有点老成；玥：我们的青春，有点春雨绵绵，有点行雷闪电；有初试啼声的一鸣惊人，有天下舍我其谁的勃发雄心。浩.凤：单调的是青春，多彩的是青春；平淡的是青春，丰富的是青春，玥：青春是有故事的，我们在青春里收获着不同的生活。俊：下面就有请六中的同学们为我们带来的《together》5.俊：青春是多姿多彩、多种多样的；青春是充满热情，勇气和希翼的下面有请10-6班带来的《嗨，tonight》6.（十佳歌手）7.俊：你听过邵多丽么？玥：这个词还是第一次听到，是什么呢？俊：邵多丽啊，是傣族人已成年尚未婚嫁的少女,一般是对十四五岁到十八九岁漂亮少女的称谓。玥：噢！是这样啊，那待嫁的邵多丽一定更是妩媚动人了！俊：没错，相信大家和我一样都非常期待了吧玥:那接下来让我们一同欣赏自由组合秦亚倩、兰凤带来的三人舞蹈合：《邵多丽》8.浩：像大海一样辽阔，像天空一样无边无际怀着冷却了的心窝飘往远方，风雨里追赶，雾里分不清影踪。天空海阔你与我。多少次迎着冷眼与嘲笑，从没有放弃过心中的理想。下面就让我们掌声有请10-9班的黄奕雄与蒙权带来的自弹自唱，大家掌声欢迎！唐：我们用欢乐的歌声唱响幸福的生活萱：我们用优美的舞蹈赞美和谐的校园周：我们用火红的青春谱写辉煌的诗篇凤：我们用花样的年华创造无悔的人生玥：美丽的校园我们用激情创建俊：让每一缕记忆的游丝都用一段美丽的故事愿每一个节目都能带给你美好的记忆合：愿我们的青春永驻！凤：老师们枫：同学们合：金城江区第一中学“第八届校园文化艺术【篇二：小品《反义词》(学生小品,含有串词)】相信大家都知道反义词是什么，现在让我们一起来看看下面这个班是怎么练习反义词的小品《反义词》场景：老师带黑眼镜，捧着书本。学生们坐得很直，坐在椅子上。一天，老师走进课堂，同学们（鞠躬）一起喊：“老师早上好！”老师愤愤的说：“只叫早上好，难道我下午就不好了么？”于是同学们（鞠躬）又说：“老师下午好！”老师：今天，我们来练习反义词，我说一个，同学们回答一个，咳，下面我们开始！老师：今天天气很好学生们：今天天气很坏老师：今天晴空万里学生们：今天乌云密布老师：站立学生们：躺倒老师：年轻学生们：老年老师：有一位年轻人站立在地上学生们：有一位老年人躺倒在地上老师：捡到一元钱，交给老师学生们：丢了一元钱，去偷老师老师：这样不对！是错误的！【表情动作耐心一点】学生们：这样对的，是正确的！老师：同学应该听老师的【声音稍微大一点，带些命令】学生们：老师应该听同学的老师：停止！【声音再大一些，微怒】学生们：继续！老师：让你们现在停止，别说了！【声音大，中等怒火】学生们：让我们现在继续，还要说！老师：听我的才对！【声音大，不耐烦、怒火冲天、跺脚】学生们：听你的才错！老师：你们都是笨蛋！【不耐烦，跺脚】学生们：我们都是天才！老师：你们没完没了了吗？学生们：我们有始有终的呀！老师：那你们就停止！学生们：那我们该继续！老师：真拿你们没办法！学生们：真拿我们有办法！老师：哼【气的跺下脚，抱着书本离开教室】【篇三：小品《考试》(含有串词)】小品《考试》串词男：多少个日日夜夜，老师为我们筹谋畅想；女：多少次促膝长谈，老师为我们费尽思量。男：对老师，我们有诵不尽的深恩厚谊。女：让我们用掌声送给我们感谢并热爱的老师们！男：要说爱老师，这不假，可是有的时候啊，我们对老师是又爱又怕，尤其是，考试的时候！女：请欣赏小品《考试》。《考试》地点：教室人物：老师男、老师女、学生甲、学生乙、学生丙场景：四张桌子（一张为讲桌，另三张为学生用桌）场外女声独白：人生就像一场场的考试，有时候考数学，有时候考英语，有的人答得快，有的人答得慢，而我该怎么办呢?是直面考场？还是中途离开？元芳你怎么看（高声）又要考试了??（学生甲、学生乙有节奏的敲桌子）咚咚挞、咚咚挞、咚咚挞学生丙：（从右台上）唉唉唉??你们知到现在最红的歌是什么吗？学生甲、学生乙：（停下敲桌子）不会是春哥？学生丙：你们真是吊死，这都不知道，是《江南死的》老师男：（挟着一叠卷子，从左台上，严肃的说）什么时间了，还在吵闹，简直是――有组织，无纪律。这堂课我们考数学。学生甲、学生乙、学生丙（齐声）：又考试啊！今天都考了三科了，唉??（老师男发卷，学生甲、学生乙、学生丙桌前弯腰作答题状、思考状，老师男来回走动）（学生甲拿起试卷让后面的学生乙看，学生乙不理——反而回头看学生丙的）学生甲：（无赖的说）我本将心照明月，奈何明月照沟渠。老师男：（拍拍桌子，慢慢的说）我最不喜欢作弊的了，一点技术含量都没有??（学生甲、学生乙、学生丙又在桌前弯腰作答题状、思考状）场外敲下课铃声：当当当（老师男收卷，从左下）学生乙：（拍学生甲的肩）第二的第一小题怎么做？学生甲：这么简单的你都不会？你简直拉低的我们全班的平均智商。学生乙：怎么说话的？我近段时间的智商是噌、噌、噌的直线上升，都快达到二百五了老师女：（挟着一叠卷子，从左台上，严肃的说）坐好，我们现在考历史（老师女发卷，学生甲、学生乙、学生丙桌前弯腰作答题状、思考状，老师女来回走动）学生乙桌下翻书，老师女下过去拿出书，高高举在面前，转身面、走向观众，口中拉长声音，说：shuoleside（学生乙低头跟在老师女身后，老师女转身，严肃的说）：我可以很负责任地告诉你，老师很生气，后果很严重（学生乙低头回桌前，老师女来回走动）学生丙：（站直身体