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文档简介
审计实务课程设计的目一、课程目标
知识目标:
1.让学生掌握审计实务的基本概念、原则和方法。
2.使学生了解企业财务报表审计的程序、要点和技巧。
3.帮助学生理解审计证据的收集、评价和报告过程。
技能目标:
1.培养学生运用审计知识对企业财务报表进行分析、判断和决策的能力。
2.提高学生独立开展审计工作的能力,包括编制审计计划、执行审计程序和撰写审计报告。
3.培养学生团队协作和沟通能力,能够与他人共同完成审计项目。
情感态度价值观目标:
1.培养学生严谨、客观、公正的审计职业态度,增强法律意识和社会责任感。
2.引导学生关注我国审计事业的发展,激发学生对审计职业的兴趣和热爱。
3.培养学生诚实守信、遵纪守法的品质,树立正确的价值观。
本课程针对高年级学生,结合审计实务的学科特点,注重理论与实践相结合,培养学生的实际操作能力。在教学过程中,关注学生的个体差异,充分调动学生的主观能动性,提高学生的独立思考和问题解决能力。通过本课程的学习,使学生具备从事审计工作所需的基本知识和技能,为未来的职业生涯打下坚实基础。
二、教学内容
本课程教学内容主要包括以下几部分:
1.审计概述:介绍审计的定义、分类、目的和作用,使学生了解审计的基本概念和实务操作的背景。
2.审计程序与方法:讲解审计的计划、实施、报告等阶段的工作流程,以及审计抽样、分析程序等常用方法。
3.财务报表审计:深入剖析资产负债表、利润表、现金流量表等财务报表的审计要点,提高学生对企业财务状况的判断能力。
4.审计证据:阐述审计证据的收集、评价和报告过程,培养学生严谨、客观的审计态度。
5.审计报告:介绍审计报告的编写规范和技巧,使学生掌握撰写高质量审计报告的方法。
6.审计案例分析与讨论:选取典型审计案例,让学生运用所学知识进行分析和讨论,提高实际操作能力。
教学内容按照以下进度安排:
第一周:审计概述
第二周:审计程序与方法
第三周:财务报表审计(资产负债表)
第四周:财务报表审计(利润表、现金流量表)
第五周:审计证据
第六周:审计报告
第七周:审计案例分析与讨论
本课程以《审计实务》教材为基础,结合课程目标和教学要求,确保教学内容科学、系统、实用。在教学过程中,教师需关注学生的实际需求,适时调整教学进度和深度,提高教学质量。
三、教学方法
为了提高教学质量,本课程采用多样化的教学方法,包括讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等,旨在激发学生的学习兴趣,提高学生的主动性和实践能力。
1.讲授法:作为基础教学方法,主要用于讲解审计基本概念、原则、程序和方法等理论知识。通过教师的系统讲解,使学生掌握审计实务的基本框架。
2.讨论法:在讲解审计案例、审计问题及解决方案时,组织学生进行分组讨论,培养学生独立思考、分析问题和解决问题的能力。同时,加强学生之间的沟通与协作,提高团队意识。
3.案例分析法:选择具有代表性的审计案例,引导学生运用所学知识进行分析,培养学生的实际操作能力。通过案例教学,让学生深入了解审计实务中的难点和关键点。
4.实验法:组织学生进行审计模拟实验,模拟实际审计工作环境,让学生亲身参与审计过程,提高学生的实践操作能力。
5.互动式教学:在教学过程中,教师与学生保持密切互动,鼓励学生提问、发表见解,充分调动学生的主观能动性。
6.线上线下相结合:利用网络教学平台,提供丰富的学习资源,如课件、视频、习题等,方便学生课前预习、课后复习。同时,开展线上讨论、答疑等活动,拓宽学生的学习渠道。
7.考察与实践:组织学生实地考察企业或审计机构,了解审计工作实际操作,加深对审计实务的理解。
四、教学评估
为确保教学质量和全面反映学生的学习成果,本课程设计以下评估方式:
1.平时表现:占总评的30%。包括课堂出勤、提问、讨论、小组合作等方面的表现。此部分旨在评估学生的课堂参与度、团队合作能力和积极主动性。
2.作业:占总评的20%。安排与课程内容相关的作业,包括书面作业和线上作业。通过作业评估学生对审计知识的理解和运用能力。
3.实验报告:占总评的10%。针对实验课程,要求学生撰写实验报告,评估学生的实验操作和总结能力。
4.期中考试:占总评的20%。以闭卷形式进行,主要测试学生对课程知识的掌握程度,包括基本概念、原理和实务操作。
5.期末考试:占总评的20%。采用开卷形式,侧重于评估学生的综合分析能力、解决问题的能力和审计实务应用能力。
6.案例分析报告:占总评的10%。要求学生在课程结束时提交一份案例分析报告,评估学生在整个课程学习中运用审计知识解决问题的能力。
教学评估的具体实施如下:
1.定期检查学生的作业和实验报告,及时给予反馈,帮助学生了解自己的学习进度和不足之处。
2.期中、期末考试命题要结合课程目标和教学内容,确保考试内容的合理性和公正性。
3.评估过程中,教师应保持客观、公正的态度,关注学生的个体差异,全面评价学生的学业成果。
4.在课程结束后,对学生的综合表现进行总结评价,为学生提供有益的建议和指导。
五、教学安排
为确保教学任务在有限时间内顺利完成,本课程的教学安排如下:
1.教学进度:根据教学内容和教学目标,课程共分为七个教学周,每周安排一次理论课和一次实验课,共计14次课。
2.教学时间:理论课安排在每周一上午,实验课安排在每周三下午。每次课程时长为2小时,确保学生有足够的时间理解和掌握教学内容。
-理论课:周一上午9:00-11:00
-实验课:周三下午2:00-4:00
3.教学地点:
-理论课:教学楼101教室
-实验课:实验楼201审计实验室
4.教学安排考虑学生的实际情况和需要,如下:
-根据学生的作息时间,避免安排在早晨或晚上,确保学生有充足的休息时间。
-考虑学生的兴趣爱好,通过案例分析和实验课,增加课程的实践性和趣味性。
-在期中、期末考试前安排复习课,帮助学生巩固知识点,应对考
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