Thisisa……-幼儿园中班英语教案

Thisisa……-幼儿园中班英语教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课选自幼儿园中班英语教材，章节为“Unit2Thisisa...”，主要内容围绕介绍不同的事物和人物展开。教材通过图片和简单的句子帮助孩子们学习如何用英语描述物品和人物。本节课的主要目标是让孩子们能够听懂并能够用英语说出物品和人物的名字，同时能够简单描述它们。

教学内容包括以下几个部分：

1.引入部分：通过展示一幅图片，引导孩子们观察并说出图片中的物品和人物。

2.新课内容展示：教师出示不同的事物和人物图片，让孩子们听懂并能够用英语说出它们的名字。

3.练习环节：孩子们分成小组，互相展示手中的物品和人物图片，并用英语进行描述。

4.巩固环节：通过游戏和歌曲，让孩子们进一步巩固所学内容。

5.总结环节：教师带领孩子们回顾本节课所学内容，并进行简单的总结。

教学内容的设计紧密结合教材，注重培养孩子们听、说、互动的能力，使他们在轻松愉快的氛围中学习英语。核心素养目标本节课的核心素养目标为：培养学生具备基本的英语听说能力，培养学生的观察能力、合作能力和创新思维能力。通过本节课的学习，学生能够听懂并能够用英语描述物品和人物，提高学生的英语语言运用能力。同时，通过小组活动和小游戏，培养学生与人合作的意识，提高学生的团队合作能力。在教学过程中，引导学生观察、思考和创造，激发学生的创新思维能力。学情分析本节课面向的是幼儿园中班的学生，他们年龄在4-5岁之间，这个年龄段的孩子具有很强的好奇心和探索欲，对新鲜事物充满热情。他们在语言方面已具备一定的听说能力，能够理解和使用简单的句子进行交流。此外，他们对图片和色彩有较高的敏感度，通过图片能够更好地理解和记忆事物。

在知识、能力、素质方面，孩子们已经掌握了基本的日常用语，对简单的英语单词和句子有一定的认知。他们在幼儿园的学习生活中，已经接触过一些简单的英语教学，具备一定的英语学习基础。然而，他们的注意力容易分散，需要通过丰富的教学手段和互动活动来吸引他们的注意力。

在行为习惯方面，孩子们在学习过程中表现出不同程度的积极参与和合作精神。他们喜欢通过游戏和互动来学习，对于小组活动和团队合作表现出较高的兴趣。然而，部分孩子可能存在害羞、不敢开口等问题，这对他们的英语学习产生了一定的影响。

针对孩子们的学情，本节课的设计注重激发他们的兴趣，通过图片、实物和互动游戏等方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习英语。同时，通过小组活动和团队合作，培养他们的合作意识和沟通能力。在教学过程中，教师要关注每个孩子的学习情况，鼓励他们大胆开口，提高他们的自信心。此外，要注重培养孩子们的注意力，通过变换教学手段和活动，保持他们的学习兴趣。教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、音响设备、教学卡片、实物物品等。

2.课程平台：无特定课程平台，使用自编教材。

3.信息化资源：教学课件、图片、音频文件等。

4.教学手段：讲故事、展示图片、播放音频、小组讨论、游戏互动、角色扮演等。

教学资源的设计紧密结合教学内容和学生的实际情况，通过丰富的教学手段和资源，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语听说能力和合作能力。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Thisisa...》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过描述物品和人物的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索英语描述物品和人物的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解如何用英语描述物品和人物。我们会学习到使用“Thisisa...”句型来介绍物品和人物。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何用英语描述一个物品或人物，以及它如何帮助我们进行有效的交流。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调如何正确使用“Thisisa...”句型以及如何描述物品和人物的特征。对于如何正确使用词汇和句型这个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与描述物品和人物相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实践活动。这个活动将演示如何用英语描述物品和人物的基本步骤。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实践活动的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在日常生活中使用Thisisa...句型进行描述”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了如何用英语描述物品和人物的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对描述物品和人物的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：《英语幼儿杂志》、《英语幼儿故事书》等。这些材料可以帮助孩子们进一步巩固所学内容，提高他们的英语阅读能力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：孩子们可以在家中与父母一起寻找周围的物品和人物，并用英语进行描述。这样可以增强他们的实践能力，提高他们的英语口语表达能力。

3.开展英语角活动：鼓励孩子们参加学校的英语角活动，与其他同学一起进行英语交流和互动。通过这个活动，孩子们可以提高自己的英语口语能力，拓宽自己的视野。

4.组织英语绘画比赛：让孩子们根据所学内容，绘制出自己喜欢的物品和人物，并附上英文描述。这样可以激发孩子们的创造力和想象力，同时提高他们的英语写作能力。

5.观看英语动画片：推荐孩子们观看一些适合年龄的英语动画片，如《PeppaPig》、《DoratheExplorer》等。通过观看这些动画片，孩子们可以在轻松愉快的氛围中提高自己的英语听力能力。

6.布置课后作业：让孩子们根据自己的兴趣，选择一个物品或人物，用英语写一篇小短文进行描述。这样可以巩固所学内容，提高孩子们的英语写作能力。

拓展与延伸的内容紧密联系教材，注重培养孩子们的英语学习兴趣和能力。通过丰富的拓展活动，让孩子们在课后能够自主学习和探究，提高他们的英语综合运用能力。内容逻辑关系①引入新课：通过展示图片和提出问题，引发学生对描述物品和人物的兴趣。

②新课讲授：介绍“Thisisa...”句型，并通过案例分析展示其在实际中的应用。

③重点难点解析：强调如何正确使用“Thisisa...”句型，以及如何描述物品和人物的特征。

④实践活动：分组讨论和实践操作，让学生亲身体验和应用所学知识。

⑤学生小组讨论：鼓励学生提出自己的观点和想法，培养他们的合作和沟通能力。

⑥总结回顾：回顾本节课所学内容，强调重点知识点，并为学生提供拓展与延伸的机会。

板书设计：

①引入新课：图片展示+问题提出

②新课讲授：Thisisa...句型+案例分析

③重点难点解析：正确使用句型+描述特征

④实践活动：分组讨论+实践操作

⑤学生小组讨论：观点提出+合作沟通

⑥总结回顾：重点知识点+拓展与延伸

内容逻辑关系的设计旨在帮助学生清晰地理解和掌握所学内容，通过有条理的板书设计，使学生能够更容易地记忆和理解课程的重点知识点。典型例题讲解八、典型例题讲解

本节课的重点是让学生能够听懂并使用“Thisisa...”句型来描述物品和人物。以下是一些典型的例题，用于巩固和加深学生对这一句型的理解。

例题1：

教师展示一张图片，图片中有一只狗。

教师问：“Whatisthis?”

学生回答：“Thisisadog.”

例题2：

教师展示一张图片，图片中有一本书。

教师问：“Whatisthis?”

学生回答：“Thisisabook.”

例题3：

教师展示一张图片，图片中有一把椅子。

教师问：“Whatisthis?”

学生回答：“Thisisachair.”

例题4：

教师展示一张图片，图片中有一座房子。