大班手工生活课程设计案例

大班手工生活课程设计案例一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解并掌握手工制作的基本技巧和工具使用，例如剪纸、折纸、粘贴等。

2.学生能够认识并描述日常生活中的常见物品和场景，将其运用到手工作品中。

3.学生能够了解和运用基本的色彩搭配原理，为手工作品增色添彩。

技能目标：

1.学生通过动手实践，培养手眼协调能力和创造力，提高手工操作的精确性和细致性。

2.学生能够独立设计并完成具有实用性和美观性的手工作品，如生活小物、装饰画等。

3.学生学会合作分享，提高团队协作能力，共同完成复杂的作品。

情感态度价值观目标：

1.学生培养对手工制作的兴趣和热情，激发创造力和想象力。

2.学生通过手工作品，学会欣赏生活中的美，培养审美情趣。

3.学生养成节约资源、保护环境的意识，学会将废旧物品变废为宝，增强环保责任感。

本课程针对大班学生特点，结合手工生活课程性质，注重培养学生的动手能力、创造力和审美观念。在教学过程中，教师需关注学生的个体差异，鼓励学生积极参与，提高自信心和成就感。通过本课程的学习，期望学生能够将所学知识运用到实际生活中，实现学习成果的转化。

二、教学内容

本课程以《幼儿园大班手工活动指导手册》为教材，结合课程目标，选取以下教学内容：

1.手工制作基本技巧：剪纸、折纸、粘贴、揉纸等，使学生掌握不同材料的手工制作方法。

-教材章节：第一章手工制作基本技巧

2.色彩搭配与运用：教授基本色彩知识，指导学生进行作品色彩搭配，提高审美观念。

-教材章节：第三章色彩的认识与搭配

3.实用手工作品制作：以生活用品为主题，教授制作方法，培养学生的实用手工能力。

-教材章节：第五章实用手工作品制作

4.装饰画创作：引导学生运用所学的手工技巧和色彩搭配，创作具有个性和创意的装饰画。

-教材章节：第六章装饰画创作

5.废旧物品利用：教育学生节约资源，学会利用废旧物品进行创作，培养环保意识。

-教材章节：第七章废旧物品的利用

教学内容安排与进度：

第一周：手工制作基本技巧学习与实践

第二周：色彩搭配与运用

第三周：实用手工作品制作

第四周：装饰画创作

第五周：废旧物品利用及创意作品展示

三、教学方法

本课程根据教学内容和课程目标，采取以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：教师通过生动的语言和直观的演示，传授手工制作的基本技巧和色彩知识。此方法适用于教授新知识和技巧，为学生后续的实践打下基础。

-结合教材章节：第一章、第三章

2.讨论法：在教学过程中，鼓励学生针对手工作品的设计和制作展开讨论，分享自己的想法和经验，培养创新意识和团队协作能力。

-结合教材章节：第五章、第六章

3.案例分析法：教师展示优秀手工作品案例，引导学生分析其制作技巧和设计理念，从中吸取经验，提升自己的创作水平。

-结合教材章节：第五章、第六章

4.实验法：学生通过动手实践，将所学技巧和知识运用到实际操作中，提高手工制作能力。在实践过程中，教师进行个别辅导，帮助学生解决问题。

-结合教材章节：第一章至第七章

5.合作学习法：将学生分组进行合作，共同完成复杂的手工作品。此方法有助于培养学生的团队协作能力和沟通技巧。

-结合教材章节：第五章、第六章、第七章

6.创作分享法：学生完成作品后，进行展示和分享，教师和其他同学给予评价和反馈。此方法有助于提高学生的自信心和表达能力。

-结合教材章节：第五章、第六章、第七章

7.探索学习法：鼓励学生在课外收集废旧物品，进行创作尝试，培养探索精神和环保意识。

-结合教材章节：第七章

四、教学评估

为确保教学评估的客观性、公正性和全面性，本课程设计以下评估方式，全面反映学生的学习成果：

1.平时表现评估：

-观察学生在课堂上的参与程度、合作态度、动手操作能力和创造力表现。

-教师记录学生在讨论、分享和小组合作中的积极性和贡献。

-占总评成绩的30%。

2.作业评估：

-学生需按时提交课程相关的手工作品，包括实用手工、装饰画和废旧物品利用创作。

-评估作业完成质量、创意设计、技巧运用和作品美观度。

-占总评成绩的30%。

3.过程评价：

-教师在实践过程中观察学生的技能掌握、问题解决和团队合作能力。

-对学生在创作过程中遇到的困难和取得的进步给予评价。

-占总评成绩的20%。

4.期末考试：

-采用实践操作的形式，要求学生在规定时间内完成指定主题的手工作品。

-考核学生对手工制作技巧、色彩搭配和设计理念的掌握。

-占总评成绩的20%。

5.创新与拓展评估：

-鼓励学生参与课堂外的手工创作活动，如参加校内外的手工比赛或展览。

-对学生在课外拓展活动中取得的成果给予额外加分。

-占总评成绩的10%。

教学评估过程中，教师需关注学生的个体差异，给予针对性的指导和鼓励，以提高学生的自信心和成就感。同时，定期向学生和家长反馈评估结果，帮助他们了解学习进度和成果。通过多元化的评估方式，全面客观地评价学生的学习成果，促进学生的全面发展。

五、教学安排

为确保教学进度和教学质量，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-课程共计15课时，每周3课时，每课时40分钟。

-按照教学内容分为五个阶段，每个阶段3课时，确保学生有足够时间掌握所学知识和技能。

-具体进度见“教学内容”部分。

2.教学时间：

-课堂教学时间：每周一、三、五上午9:00-9:40。

-课外实践时间：根据学生实际情况，安排在课后或周末，鼓励学生利用课余时间进行手工创作实践。

-期末考试时间：课程结束前一周，具体时间另行通知。

3.教学地点：

-课堂教学地点：学校手工活动室。

-课外实践地点：学校手工活动室、学生家中或户外（如参加校园环保活动等）。

4.考虑学生实际情况：

-教学安排避开学生其他课程高峰期，确保学生能专心参与手工课程。