Unit5TheValueofMoneyListeningandSpeaking教学设计-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第三册

Unit5TheValueofMoneyListeningandSpeaking教学设计-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第三册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容来自于2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第三册的Unit5"TheValueofMoney"，主要涵盖听力与口语交流技巧。课程内容聚焦于金钱的价值，通过听力练习让学生理解金钱与个人价值、消费观念以及经济决策之间的关系。具体内容包括：

1.听力部分：学生将听取不同情境下关于金钱的对话或独白，理解并掌握关键信息，例如金钱管理、节省开支、投资理财等。

2.口语交流部分：学生通过角色扮演、讨论及辩论等形式，练习表达个人对金钱的看法、讨论金钱对日常生活的影响以及练习如何在不同的社交场合中得体地谈论金钱相关话题。

教学内容与学生已有知识的联系：

-学生需运用之前学到的英语语法结构和词汇，如描述个人喜好、计划、以及表达意见和理由等。

-结合学生的生活经验，让他们能够将金钱观念与自己的实际情况相联系，通过听力材料理解不同文化背景下的金钱观念，拓宽视野。

-通过听力材料中学生能够理解金钱与幸福、价值观之间的关系，并能够就这一主题进行讨论和交流，培养学生的批判性思维能力。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在提高学生的英语学科核心素养，特别是听力理解能力和口语表达能力。具体目标如下：

1.听力理解能力：通过听力练习，培养学生获取和处理信息的能力，使他们能够理解金钱观念在不同文化背景下的表达和交流方式。

2.口语表达能力：通过口语讨论和角色扮演等活动，培养学生能够用英语表达个人观点、讨论金钱对日常生活的影响，并在辩论中运用逻辑和证据支持自己的观点。

3.文化意识：通过听力材料中学生能够理解金钱与幸福、价值观之间的关系，并能够就这一主题进行讨论和交流，培养学生的文化意识，拓宽他们的国际视野。

4.思维品质：通过听力材料分析和口语讨论，培养学生能够运用批判性思维，分析和评估不同观点，形成自己的见解。教学难点与重点1.教学重点：

（1）听力理解能力：本节课的核心是提高学生的听力理解能力，使他们能够理解金钱观念在不同文化背景下的表达和交流方式。重点讲解和练习听力材料中的关键信息，如金钱管理、节省开支、投资理财等。

（2）口语表达能力：重点培养学生在口语交流中能够用英语表达个人观点、讨论金钱对日常生活的影响，并在辩论中运用逻辑和证据支持自己的观点。

（3）文化意识：通过听力材料中学生能够理解金钱与幸福、价值观之间的关系，并能够就这一主题进行讨论和交流，培养学生的文化意识，拓宽他们的国际视野。

（4）思维品质：通过听力材料分析和口语讨论，培养学生能够运用批判性思维，分析和评估不同观点，形成自己的见解。

2.教学难点：

（1）听力理解能力：对于部分学生来说，理解听力材料中的地道的英语表达和特定的文化背景可能存在困难。因此，需要教师有针对性地进行讲解和辅导，帮助学生掌握关键词汇和表达方式。

（2）口语表达能力：学生在口语表达时可能存在发音不准确、词汇选用不当和语法错误等问题。教师需要采取有效的教学方法，如角色扮演、讨论和辩论等，引导学生积极参与口语练习，提高口语表达能力。

（3）文化意识：听力材料中涉及到的不同文化背景可能对学生来说较为陌生。教师需要引导学生了解和欣赏不同文化，帮助他们更好地理解和接受不同文化背景下的金钱观念。

（4）思维品质：培养学生的批判性思维能力是教学难点之一。教师需要通过设计相关讨论和辩论等活动，引导学生学会分析和评估不同观点，培养他们独立思考和判断的能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，包括2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第三册的Unit5"TheValueofMoney"的课文、练习和作业。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，包括图片、图表、视频等。例如，可以准备一些关于不同文化背景下的金钱观念的图片和图表，以及一些相关的视频材料，如金钱管理、节省开支、投资理财等的实例视频。

3.实验器材：本节课不涉及实验部分，因此不需要准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，确保有足够的空间进行分组讨论和角色扮演等活动。可以设置几个小组讨论区，配备相应的桌椅和白板，以便学生进行讨论和展示。同时，可以准备一些标识牌或指示物，以帮助学生更好地了解教室的布局和功能区域。

5.教学工具：确保教师能够使用投影仪、计算机、音响等教学工具，以便进行多媒体演示和教学活动。同时，准备一些便签纸、马克笔等工具，以便学生在讨论和活动中进行记录和展示。

6.学生分组：在课前对学生进行分组，确保每个小组都有足够的学生参与讨论和活动。可以根据学生的学习水平和特点进行合理分组，以便于教师更好地指导和管理每个小组的学习活动。

7.教学反馈表：准备一些教学反馈表或评价表，以便在课程结束后收集学生对课程内容和教学方法的反馈意见，以便于教师进行教学反思和改进。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Unit5TheValueofMoney》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过金钱管理的难题？”例如，你是否曾经为了如何合理分配零花钱而感到困惑？这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索金钱的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解金钱的基本概念。金钱是经济活动中的一种交换媒介，它能够衡量和交换商品和服务的价值。金钱在现代社会中扮演着重要的角色，它不仅用于购买商品和服务，还用于投资、储蓄和消费决策。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了金钱管理在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。例如，我们可以讨论一个家庭如何通过合理安排开支和制定预算来节省开支和实现财务目标。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调金钱管理和财务规划这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。例如，我们可以讨论不同理财工具的优缺点，以及如何根据个人的财务状况和目标做出明智的决策。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与金钱管理相关的实际问题。例如，一个小组可以讨论如何在有限的经济条件下实现旅游的梦想。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作可以是一个模拟投资游戏，让学生通过决策来体验金钱管理的重要性。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。例如，一个小组可以展示他们的投资决策过程和最终的投资收益。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“金钱管理在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，例如，“你们认为金钱对个人的幸福有何影响？”

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了金钱的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对金钱管理的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）书籍推荐：《金钱的价值：个人理财与经济决策》一书，深入浅出地介绍了金钱的价值和个人理财的重要性，适合学生进一步阅读和理解金钱管理的相关知识。

（2）在线课程：Coursera平台上的“个人理财”课程，为学生提供了系统的个人理财知识和实用的金钱管理技巧。

（3）实践项目：鼓励学生参加学校的创业比赛或社区的经济实践活动，通过实际操作来提升金钱管理能力和经济决策能力。

2.拓展建议：

（1）让学生在家中进行一次金钱管理实践。例如，制定家庭预算、trackexpenses、savemoney等。学生可以记录自己的开支情况，分析自己的消费习惯，并尝试制定合理的预算计划。

（2）鼓励学生阅读关于个人理财和经济决策的articles，例如“如何制定个人预算？”、“投资理财的基本原则”等。通过阅读这些文章，学生可以进一步了解金钱管理的重要性和方法，并学会如何做出明智的财务决策。

（3）组织学生参加学校或社区的经济讲座和研讨会。这些活动通常会邀请专家分享金钱管理经验和技巧，学生可以通过这些机会学习到实用的金钱管理知识，并与专业人士进行交流。

（4）开展金钱管理主题的班级讨论。让学生分享自己的金钱管理经验和困惑，鼓励他们互相学习和帮助。教师可以引导学生讨论金钱管理的重要性、方法以及如何应对金钱相关的挑战。

（5）为学生提供金钱管理相关的视频资源。例如，TED演讲、YouTube教学视频等。这些视频资源可以帮助学生更直观地了解金钱管理的概念和方法，并提供实用的建议和技巧。作业布置与反馈1.作业布置：

（1）听力练习：要求学生完成《Unit5TheValueofMoney》听力部分的练习，包括听力理解题和填空题。学生需要仔细听懂对话或独白，并填写关键信息。

（2）口语表达：要求学生完成《Unit5TheValueofMoney》口语表达部分的练习，包括角色扮演和讨论题目。学生需要运用所学的词汇和语法结构，表达个人观点和讨论金钱对日常生活的影响。

（3）写作任务：要求学生完成一篇关于金钱管理或消费观念的短文，运用所学知识进行分析和讨论。学生需要清晰表达自己的观点，并运用恰当的词汇和语法结构。

（4）词汇学习：要求学生复习本节课所学的与金钱相关的词汇和表达方式，并完成词汇练习题。学生需要掌握并运用这些词汇，提高自己的词汇量。

2.作业反馈：

（1）听力练习：教师将批改学生的听力练习，指出学生在理解对话或独白中的错误和不足之处，并提供改进建议。例如，教师可以指出学生在填写关键信息时的遗漏或错误，并指导学生如何更准确地捕捉听力材料中的信息。

（2）口语表达：教师将观察学生的角色扮演和讨论表现，指出学生在表达个人观点和讨论金钱对日常生活的影响时的不足之处，并提供改进建议。例如，教师可以指出学生在发音、词汇选用和语法结构上的错误，并指导学生如何更准确地表达自己的观点。

（3）写作任务：教师将审阅学生的写作任务，指出学生在分析讨论金钱管理或消费观念时的错误和不足之处，并提供改进建议。例如，教师可以指出学生在逻辑连贯性、词汇多样性和语法准确性上的问题，并指导学生如何更有效地表达自己的观点。

（4）词汇学习：教师将检查学生的词汇练习题，指出学生在记忆和运用与金钱相关的词汇和表达方式时的错误和不足之处，并提供改进建议。例如，教师可以指出学生在拼写、词义理解和运用上的错误，并指导学生如何更准确地掌握这些词汇。

教师需要及时对学生的作业进行批改和反馈，以便学生能够及时发现并改正自己的问题。通过作业反馈，教师可以了解学生的学习进度和存在的问题，从而调整教学方法和策略，帮助学生更好地掌握知识。同时，作业反馈也是教师与学生沟通的重要途径，教师可以通过作业反馈鼓励学生、提供帮助和支持，促进学生的学习进步。板书设计1.目的明确，紧扣教学内容

-展示金钱的基本概念和重要性

-强调金钱管理的重要性，包括预算制定和财务规划

-突出金钱对个人价值观和幸福的影响

2.结构清晰，条理分明

-分为三个部分：金钱概念、金钱管理、金钱与价值观

-每个部分包含相关的子标题和关键点

3.简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强

-使用简短的句子和关键词汇来表达主要观点

-使