大一会计课程设计

大一会计课程设计一、课程目标

知识目标：

1.理解并掌握会计学的基本概念、原则和方法；

2.学会分析企业经济业务，正确运用会计科目和账户；

3.掌握会计分录、会计凭证、会计账簿和财务报表的编制方法。

技能目标：

1.能够独立完成企业简单经济业务的会计处理；

2.能够运用会计软件进行基本的会计操作；

3.能够对财务报表进行分析，识别企业财务状况。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对会计工作的兴趣，认识到会计在企业管理中的重要性；

2.培养学生的职业道德观念，强调诚信、客观、公正的会计原则；

3.培养学生的团队协作精神，学会与他人共同完成会计工作。

课程性质分析：

本课程为大一会计专业基础课程，旨在帮助学生建立会计学科的基本框架，为后续专业课程学习打下基础。

学生特点分析：

大一学生刚接触专业课程，对会计学知识了解较少，需要从基本概念、原则和方法入手，逐步引导学生深入理解。

教学要求：

1.结合实际案例，激发学生兴趣，提高课堂参与度；

2.注重理论联系实际，加强实践操作，提高学生动手能力；

3.强化课后辅导，及时解答学生疑问，巩固学习成果。

二、教学内容

本课程教学内容主要包括以下几部分：

1.会计学基本概念与原则：介绍会计学的基本定义、功能、对象、要素和基本原则，帮助学生建立会计学科的基本框架。

2.会计科目与账户：讲解会计科目的分类、账户的结构及运用，使学生能够正确设置和运用会计科目与账户。

3.会计分录与凭证：阐述会计分录的编制方法、会计凭证的种类和填写要求，培养学生编制会计分录和凭证的能力。

4.会计账簿：介绍各种会计账簿的设置、登记方法及对账、结账程序，让学生掌握会计账簿的运用。

5.财务报表：讲解资产负债表、利润表、现金流量表等财务报表的编制方法和分析技巧，提高学生对企业财务状况的分析能力。

6.会计电算化：介绍会计软件的基本操作，使学生能够运用现代信息技术进行会计处理。

教学内容安排与进度：

第1周：会计学基本概念与原则

第2-3周：会计科目与账户

第4-5周：会计分录与凭证

第6-7周：会计账簿

第8-9周：财务报表

第10周：会计电算化

教材章节及内容列举：

第一章：会计学基本概念与原则

第二章：会计科目与账户

第三章：会计分录与凭证

第四章：会计账簿

第五章：财务报表

第六章：会计电算化

教学内容根据课程目标进行科学组织和系统安排，注重理论与实践相结合，旨在提高学生的会计学科素养和实际操作能力。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：通过系统讲解会计学的基本概念、原则、方法及其在实际中的应用，为学生奠定扎实的理论基础。在讲授过程中，注重条理清晰、深入浅出，结合实际案例进行分析，提高学生的理解和记忆。

2.讨论法：针对会计学中的重点、难点问题，组织学生进行课堂讨论，引导学生主动思考，培养其分析问题、解决问题的能力。同时，鼓励学生提问，激发课堂互动氛围，提高教学效果。

3.案例分析法：选择具有代表性的企业会计案例，让学生分组进行分析，培养学生理论联系实际的能力。通过案例讨论，使学生深入了解企业经济业务及其会计处理方法，提高学生的实际操作能力。

4.实验法：安排会计软件操作实验，让学生在实际操作中掌握会计电算化的基本技能。实验过程中，教师进行现场指导，解答学生疑问，确保实验效果。

5.情境教学法：模拟企业会计工作场景，让学生在角色扮演中体验会计工作，提高学生的职业素养和实际操作能力。

6.课后辅导与答疑：通过课后辅导、线上互动等形式，及时解答学生在学习过程中遇到的问题，巩固课堂所学知识。

具体教学方法应用如下：

1.讲授法：占总课时60%，主要用于讲解基本概念、原则、方法等理论知识；

2.讨论法：占总课时10%，针对重点、难点问题进行课堂讨论；

3.案例分析法：占总课时10%，结合企业实际案例进行分析；

4.实验法：占总课时10%，进行会计软件操作实验；

5.情境教学法：占总课时5%，模拟企业会计工作场景；

6.课后辅导与答疑：占总课时5%，用于解答学生疑问，巩固学习成果。

四、教学评估

为确保教学质量和全面反映学生的学习成果，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评成绩的20%。包括课堂出勤、课堂参与度、小组讨论表现等。此部分旨在评估学生的课堂学习态度和参与程度，鼓励学生积极投入到课堂学习中。

-课堂出勤：评估学生按时参加课堂的情况；

-课堂参与度：评估学生在课堂上回答问题、提问和参与讨论的情况；

-小组讨论表现：评估学生在小组讨论中的贡献和合作能力。

2.作业：占总评成绩的30%。通过布置课后作业，巩固学生对课堂所学知识的理解和应用能力。作业包括理论知识练习和会计分录、报表编制等实际操作题。

-理论知识练习：检验学生对会计概念、原则和方法的掌握程度；

-实际操作题：评估学生运用会计科目、编制会计分录和财务报表的能力。

3.考试：占总评成绩的50%。分为期中和期末两次考试，以闭卷形式进行，全面考察学生对会计学知识的掌握程度和综合运用能力。

-期中考试：占考试部分的30%，侧重考察学生对前半学期知识点的掌握；

-期末考试：占考试部分的70%，综合考察学生整学期学习的成果。

4.实验报告：在实验教学中，要求学生撰写实验报告，占总评成绩的10%。评估学生在实验过程中的观察、分析和总结能力。

教学评估的设计遵循以下原则：

-客观公正：评估标准明确，评分标准一致，确保评估结果客观公正；

-多元化：结合课堂表现、作业、实验报告和考试成绩，全面评估学生的学习成果；

-反馈机制：及时向学生反馈评估结果，帮助学生了解自己的学习进度和不足之处，指导学生改进学习方法。

五、教学安排

为确保教学任务的顺利完成，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：根据教学内容和教学周数，制定合理的教学进度，确保在有限时间内完成所有教学章节。具体安排如下：

-第1周：会计学基本概念与原则

-第2-3周：会计科目与账户

-第4-5周：会计分录与凭证

-第6-7周：会计账簿

-第8-9周：财务报表

-第10周：会计电算化、复习及考试

2.教学时间：每周安排2课时，共计20课时。每课时45分钟，课间休息10分钟。

-课时安排：周一第1、2节，周三第1、2节，周五第1、2节

-考虑到学生的作息时间，避免安排在早晨或晚上，确保学生在精力充沛的状态下学习。

3.教学地点：教室1（理论教学）和实验室2（实验教学）。

-理论教学：在教室1进行，配备多媒体设备，便于展示课件和案例分析；

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