3《主动拒绝烟酒与毒品》（教学设计）-部编版道德与法治五年级上册

3《主动拒绝烟酒与毒品》（教学设计）-部编版道德与法治五年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）3《主动拒绝烟酒与毒品》（教学设计）-部编版道德与法治五年级上册教材分析本节课选自部编版道德与法治五年级上册，主题为《主动拒绝烟酒与毒品》。教材从学生的实际生活出发，以五年级学生的认知水平为基础，引导学生认识烟酒与毒品的危害，培养学生自觉抵制不良诱惑的能力。通过本节课的学习，使学生能够明确自己的健康权利，增强自我保护意识，从而在日常生活中主动拒绝烟酒与毒品。

教学目标：

1.让学生了解烟酒与毒品对身体、心理的危害。

2.培养学生自觉抵制烟酒与毒品的意识，增强自我保护能力。

3.使学生明白健康的重要性，树立正确的价值观。

教学重点：

1.烟酒与毒品的危害。

2.自觉抵制烟酒与毒品的意识。

教学难点：

1.培养学生自觉抵制烟酒与毒品的意识。

2.使学生将知识运用到实际生活中。

教学方法：

1.采用案例分析法，让学生直观地了解烟酒与毒品的危害。

2.采用讨论法，引导学生自觉抵制烟酒与毒品。

3.采用情境模拟法，让学生在实际情境中学会拒绝烟酒与毒品。

教学过程：

1.导入：通过展示烟酒与毒品的危害案例，引起学生对主题的关注。

2.新课导入：讲解烟酒与毒品的危害，让学生明白远离烟酒与毒品的重要性。

3.案例分析：分析典型案例，让学生深刻体会烟酒与毒品的危害。

4.小组讨论：讨论如何自觉抵制烟酒与毒品，培养学生的自我保护意识。

5.情境模拟：模拟实际场景，让学生学会拒绝烟酒与毒品的方法。

6.总结提升：总结本节课的主要内容，强调远离烟酒与毒品的重要性。

7.课后作业：布置相关作业，让学生进一步巩固所学知识。核心素养目标分析本节课《主动拒绝烟酒与毒品》旨在培养五年级学生的法治意识、道德素养和自我保护能力，使其在日常生活中能够自觉抵制不良诱惑，做出明智的选择。

1.法治意识：通过学习，使学生了解国家法律法规对烟酒与毒品的禁止性规定，认识到违法行为的危害，增强法治观念，自觉遵守法律。

2.道德素养：引导学生树立正确的价值观，明确烟酒与毒品对个人、家庭和社会的危害，培养学生关爱他人、珍惜生命的道德品质。

3.自我保护能力：培养学生具备辨别不良诱惑的能力，学会拒绝烟酒与毒品的方法，提高自我保护意识，维护自身合法权益。

4.社会责任：通过本节课的学习，使学生意识到自己对社会、家庭和个人的责任，积极参与拒绝烟酒与毒品的宣传活动，为创建无毒、健康的社会环境贡献力量。

5.逻辑思维与表达能力：通过案例分析、小组讨论等环节，培养学生的逻辑思维能力，使其能够清晰地表达自己的观点，提高沟通与协作能力。

6.情感态度与价值观：培养学生热爱生活、珍惜生命的情感态度，使其能够自觉抵制不良诱惑，远离烟酒与毒品，过上健康快乐的生活。教学难点与重点1.教学重点：

（1）让学生了解烟酒与毒品对身体、心理的危害。

举例：通过展示烟酒与毒品的危害案例，如吸烟导致肺癌、酗酒引发肝硬化、吸毒造成器官损伤等，使学生直观地了解烟酒与毒品对身体的危害。

（2）培养学生自觉抵制烟酒与毒品的意识，增强自我保护能力。

举例：通过小组讨论、情境模拟等方式，让学生学会拒绝烟酒与毒品的方法，如坚定立场、寻求他人帮助、远离诱惑环境等，培养学生自觉抵制烟酒与毒品的意识。

（3）使学生明白健康的重要性，树立正确的价值观。

举例：通过讲解健康对个人、家庭和社会的重要性，引导学生树立正确的价值观，明白远离烟酒与毒品、保持身心健康是对自己和他人负责的表现。

2.教学难点：

（1）培养学生自觉抵制烟酒与毒品的意识。

举例：学生可能难以拒绝朋友或家人的劝诱，容易受到不良诱惑的影响。教师可通过情境模拟、角色扮演等方式，引导学生学会坚定立场，拒绝烟酒与毒品。

（2）使学生将知识运用到实际生活中。

举例：学生可能难以将所学知识运用到实际生活中，教师可设计实践活动，如组织学生参加志愿者活动、宣传毒品的危害等，让学生在实际情境中学会拒绝烟酒与毒品。

（3）引导学生认识法治观念，自觉遵守法律法规。

举例：学生可能对法律法规的理解较抽象，教师可通过讲解典型案例，让学生了解国家法律法规对烟酒与毒品的禁止性规定，培养学生自觉遵守法律的意识。

（4）培养学生具备辨别不良诱惑的能力。

举例：学生可能难以识别身边的不良诱惑，教师可通过分析典型案例，让学生了解不良诱惑的特点，提高学生辨别能力，使其能够自觉抵制不良诱惑。教学资源1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪、计算机、音响等。

-教学PPT和课件。

-烟酒与毒品的宣传海报、图片、视频等资料。

-小组讨论所需的桌椅和白板。

-教学用具，如黑板、粉笔、挂图等。

2.课程平台：

-学校提供的教学管理系统，用于发布课程通知、作业和参考资料。

-网络教学平台，用于分享额外的学习资源和在线测试。

3.信息化资源：

-烟酒与毒品的科普文章、研究报告和统计数据。

-相关题材的影视作品、纪录片和短片。

-在线互动游戏或模拟体验，用于增强学生对主题的理解。

4.教学手段：

-案例分析：使用真实的案例故事，让学生了解烟酒与毒品的危害。

-小组讨论：分组进行讨论，促进学生之间的交流与合作。

-情境模拟：模拟现实生活中的场景，让学生练习如何拒绝烟酒与毒品。

-角色扮演：学生扮演不同角色，体验在不同情境下拒绝烟酒与毒品的挑战。

-问答互动：通过提问和回答，激发学生的思考，巩固所学知识。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《主动拒绝烟酒与毒品》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道烟酒与毒品是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于烟酒与毒品的图片或视频片段，让学生初步感受其危害性。

简短介绍烟酒与毒品的定义和危害，为接下来的学习打下基础。

2.烟酒与毒品基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解烟酒与毒品的基本概念、危害和拒绝的方法。

过程：

讲解烟酒与毒品的定义，包括其主要成分和对身体的危害。

详细介绍烟酒与毒品的危害，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.烟酒与毒品案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解烟酒与毒品的特性和危害。

过程：

选择几个典型的烟酒与毒品案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解烟酒与毒品的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识拒绝烟酒与毒品。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与烟酒与毒品相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对烟酒与毒品的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调烟酒与毒品的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括烟酒与毒品的基本概念、危害、案例分析等。

强调烟酒与毒品对个人、家庭和社会的危害，鼓励学生自觉抵制烟酒与毒品，树立正确的价值观。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于烟酒与毒品的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-相关的书籍推荐，如《拒绝毒品的智慧》、《健康生活指南》等。

-专业网站和文章，如中国疾病预防控制中心官网、世界卫生组织关于毒品的报告等。

-社会公益活动和讲座，如戒毒康复者的故事分享、预防毒品侵害的社区宣传活动等。

-教育部门发布的相关指导文件和政策，以便学生了解国家对毒品教育的重视程度。

-真实案例的改编故事或漫画，以更生动的形式让学生理解毒品的危害。

2.拓展建议：

-学生可以在家中与家人一起探讨毒品的危害，分享学习到的知识，提高全家人的防范意识。

-鼓励学生参与学校或社区组织的公益活动，如志愿服务、健康教育宣传等，将所学知识付诸实践。

-学生可以尝试撰写关于拒绝烟酒与毒品的宣传手册或海报，提高自己和他人的意识。

-鼓励学生利用网络平台，如学校的论坛、微信公众号等，分享拒绝烟酒与毒品的心得和方法。

-学生可以收集身边的烟酒与毒品滥用情况，进行调查研究，尝试提出解决策略，为社会健康贡献自己的力量。

-鼓励学生在课堂上分享自己的拓展学习经历和收获，增加课堂的互动性和趣味性。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课通过讲解、案例分析、小组讨论等形式，让学生深入了解了烟酒与毒品对身体、心理的危害，以及如何自觉抵制烟酒与毒品。学生应该能够明确烟酒与毒品对个人、家庭和社会的危害，掌握拒绝烟酒与毒品的方法，并树立正确的价值观。

当堂检测：

为了检验学生对本节课内容的理解和掌握程度，可以设计以下当堂检测题目：

1.选择题：

-吸烟、酗酒和吸毒对人体健康的危害是什么？

-拒绝烟酒与毒品的方法有哪些？

-为什么我们要自觉抵制烟酒与毒品？

2.简答题：

-请简述烟酒与毒品对身体的主要危害。

-当我们面对烟酒与毒品的诱惑时，应该如何拒绝？

-请列举三种预防烟酒与毒品的方法。

3.案例分析题：

-假设你的朋友邀请你一起尝试吸烟或喝酒，你应该如何回应？

-如果你的家人有吸烟或酗酒的习惯，你该如何帮助他们戒烟戒酒？

-当你发现身边有人吸毒时，你应该怎么做？

4.小组讨论题：

-请与同桌讨论，如何在学校中宣传拒绝烟酒与毒品的重要性。

-设想你们班级组织一次拒绝烟酒与毒品的主题活动，你们会如何策划和组织？课后作业1.请根据本节课所学内容，撰写一篇短文，描述烟酒与毒品对身体、心理的危害，以及如何自觉抵制烟酒与毒品。

2.请列举三种预防烟酒与毒品的方法，并说明其具体操作步骤。

3.请设计一份拒绝烟酒与毒品的宣传海报，要求简洁明了，能够吸引他人关注。

4.请与家人进行一次关于烟酒与毒品的讨论，了解他们的看法和经验，共同制定一个家庭拒绝烟酒与毒品的计划。

5.请观察身边的同学和朋友，了解他们对待烟酒与毒品的态度和行为，分析他们可能面临的风险，并给出相应的建议。板书设计1.重点知识点

-烟酒与毒品的危害：对身体、心理的影响

-拒绝烟酒与毒品的方法：坚定立场、寻求帮助、远离诱惑环境

-健康的重要性：个人、家庭、社会

2.关键词、词组

-烟酒与毒品

-危害

-拒绝

-方法

-健康

-价值观

3.句式结构

-烟酒与毒品对身体、心理有害，我们应该拒绝它们。

-为了保护自己和他人，我们应该远离烟酒与毒品。

-保持健康是每个人的责任，我们应该树立正确的价值观。反思改进措施（1）情境模拟：通过模拟实际场景，让学生在实践中学习如何拒绝烟酒与毒品，提高学生的参与度和兴趣。

（2）小组讨论：鼓励学生积极参与小组讨论，培养学生的团队合作能力和表达能力。

（3）案例分析：运用真实的案例故事，让学生深入了解烟酒与毒品的危害，增强学生的直观感受。

2.存在主要问题：

（1）部分学生对烟酒与毒品的危害认识不足，需要加强案例分析和讨论，提高学生的认识。

（2）在小组讨论中，部分学生参与度不高，需要进一步鼓励学生积极参与，提高课堂互动性。

（3）在情境模拟环节，部分学生表现