2《传统节日》 教学设计 -2023-2024学年语文二年级下册统编版

2《传统节日》教学设计-2023-2024学年语文二年级下册统编版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2《传统节日》教学设计-2023-2024学年语文二年级下册统编版教学内容分析本节课的主要教学内容来自于《语文》二年级下册统编版，属于“传统文化”主题下的“传统节日”单元。本节课将重点介绍我国的传统节日，包括春节、清明节、端午节、中秋节等。通过学习，学生将了解这些节日的起源、习俗、美食等方面的知识。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：一年级下册学习过《春节童谣》，学生已经对春节有所了解；一年级下册学习过《元宵节》一课，学生对元宵节也有了一定的认识。在此基础上，本节课将进一步拓展学生对传统节日的认识，加深对传统文化的理解。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的文化认同感、民族自豪感和文化传承意识，提升学生对传统文化的认知和理解。具体目标包括：

1.培养学生对传统节日的认知和理解，增强对传统文化的认同感。通过学习春节、清明节、端午节、中秋节等传统节日的起源、习俗、美食等方面的知识，使学生深入了解我国丰富的文化遗产。

2.培养学生对传统文化的热爱和自豪感。通过学习传统节日的独特魅力，使学生感受到传统文化的博大精深，激发学生对传统文化的热爱和自豪。

3.培养学生对文化传承的责任感和使命感。通过学习传统节日的传承和发展，使学生意识到自己是文化传承的重要一环，激发学生对文化传承的责任感和使命感。

4.培养学生的综合素养，提升学生的文化自信。通过学习传统节日的文化内涵，使学生在知识、能力、情感态度价值观等方面得到全面提升，培养学生的文化自信，为学生的全面发展奠定基础。教学难点与重点一、教学重点

1.春节的起源、习俗和美食。重点讲解春节的起源，如“年”的传说，以及春节的习俗，如贴春联、放鞭炮、包饺子等。同时，介绍春节期间的特色美食，如饺子、年糕、鱼等。

2.清明节的习俗和意义。重点讲解清明节的习俗，如扫墓、踏青、放风筝等，以及清明节的意义，如祭奠祖先、缅怀先烈、传承孝道等。

3.端午节的起源、习俗和美食。重点讲解端午节的起源，如纪念屈原，以及端午节的习俗，如赛龙舟、吃粽子、挂艾草等。同时，介绍端午节的传统美食，如粽子、绿豆糕等。

4.中秋节的习俗和意义。重点讲解中秋节的习俗，如赏月、吃月饼、赏花灯等，以及中秋节的意义，如团圆、祈福等。

二、教学难点

1.春节的习俗和美食。难点在于学生可能对一些习俗和美食不太熟悉，需要通过图片、视频等直观的方式进行讲解，让学生更好地理解和接受。

2.清明节的习俗和意义。难点在于清明节的意义可能对学生来说比较抽象，需要通过实例和故事进行讲解，让学生更好地理解和接受。

3.端午节的习俗和美食。难点在于学生可能对端午节的一些习俗和美食不太熟悉，需要通过图片、视频等直观的方式进行讲解，让学生更好地理解和接受。

4.中秋节的习俗和意义。难点在于学生可能对中秋节的意义不太熟悉，需要通过实例和故事进行讲解，让学生更好地理解和接受。教学方法与策略1.采用讲授法，系统地介绍春节、清明节、端午节、中秋节的起源、习俗、美食等方面的知识，帮助学生建立对这些传统节日的整体认识。

2.开展小组讨论，让学生围绕传统节日的习俗、美食等话题进行交流和分享，培养学生的团队合作能力和表达能力。

3.组织角色扮演活动，让学生扮演不同的角色，如传统节日的主角、节日活动的参与者等，通过角色扮演加深学生对传统节日的理解和体验。

4.利用PPT、视频等教学媒体，展示传统节日的图片、视频等资料，增强学生的视觉和听觉体验，提高学生的学习兴趣。

5.开展实验活动，如制作传统节日食品，让学生亲手制作粽子、月饼等，通过实践加深学生对传统节日的理解和体验。

6.设计游戏环节，如猜灯谜、放鞭炮等，让学生在游戏中体验传统节日的乐趣，增强学生的参与感和互动性。

7.利用在线工具，如社交媒体、在线论坛等，鼓励学生在课外进行交流和分享，拓宽学生的学习渠道和视野。

8.采用项目导向学习，让学生围绕传统节日进行项目研究，如调查传统节日的起源、习俗、美食等，培养学生的自主学习和研究能力。

9.开展家校合作，邀请家长参与传统节日主题的活动，如制作传统节日食品、组织传统节日庆祝活动等，增强家校合作的紧密度，提高学生的学习效果。

10.采用多元化评价方式，如口头汇报、作品展示、小组评价等，全面评估学生的学习成果，激发学生的学习动力和自信心。教学实施过程1.课前自主探索

-教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕春节的起源、习俗、美食等课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

-学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解春节的起源、习俗、美食等知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

-教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：

-帮助学生提前了解春节的起源、习俗、美食等课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出春节的习俗和美食等课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解春节的习俗和美食等知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握春节的习俗和美食等知识。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

-学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验春节的习俗和美食等知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

-教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解春节的习俗和美食等知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握春节的习俗和美食等技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：

-帮助学生深入理解春节的习俗和美食等知识点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

-布置作业：根据春节的习俗和美食等课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与春节的习俗和美食等课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

-学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

-教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

-作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的春节的习俗和美食等知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中国节日文化》：这本书详细介绍了中国的传统节日，包括春节、清明节、端午节、中秋节等，以及这些节日的起源、习俗、美食等。

-《中国传统节日》：这本书通过生动的故事和丰富的插图，介绍了中国的传统节日，帮助读者更好地理解和感受这些节日的文化内涵。

-《中国节日习俗》：这本书详细介绍了中国的传统节日习俗，如贴春联、放鞭炮、包饺子等，帮助读者更好地了解和体验这些习俗。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以利用图书馆、网络等资源，进一步了解中国传统节日的起源、习俗、美食等。

-学生可以尝试制作传统节日食品，如包饺子、做粽子等，体验传统节日的乐趣。

-学生可以进行家庭调查，了解家庭成员对传统节日的看法和体验，增强对传统文化的认同感。

-学生可以参加社区或学校组织的传统节日庆祝活动，亲身体验传统节日的魅力。内容逻辑关系1.春节的起源：讲解“年”的传说，让学生了解春节的由来。

2.春节的习俗：介绍贴春联、放鞭炮、包饺子等习俗，让学生了解春节的传统活动。

3.春节的美食：介绍饺子、年糕、鱼等特色美食，让学生了解春节的传统饮食。

二、清明节的习俗、意义

1.清明节的习俗：讲解扫墓、踏青、放风筝等习俗，让学生了解清明节的庆祝方式。

2.清明节的意义：介绍祭奠祖先、缅怀先烈、传承孝道等意义，让学生了解清明节的内涵。

三、端午节的起源、习俗、美食

1.端午节的起源：讲解纪念屈原的传说，让学生了解端午节的由来。

2.端午节的习俗：介绍赛龙舟、吃粽子、挂艾草等习俗，让学生了解端午节的庆祝方式。

3.端午节的美食：介绍粽子、绿豆糕等特色美食，让学生了解端午节的饮食文化。

四、中秋节的习俗、意义

1.中秋节的习俗：讲解赏月、吃月饼、赏花灯等习俗，让学生了解中秋节的庆祝方式。

2.中秋节的意义：介绍团圆、祈福等意义，让学生了解中秋节的内涵。

板书设计：

一、春节

1.起源：年传说

2.习俗：贴春联、放鞭炮、包饺子

3.美食：饺子、年糕、鱼

二、清明节

1.习俗：扫墓、踏青、放风筝

2.意义：祭奠祖先、缅怀先烈、传承孝道

三、端午节

1.起源：屈原传说

2.习俗：赛龙舟、吃粽子、挂艾草

3.美食：粽子、绿豆糕

四、中秋节

1.习俗：赏月、吃月饼、赏花灯

2.意义：团圆、祈福课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

-学生能够理解中国传统节日的起源、习俗、美食等知识点。

-学生能够区分春节、清明