会计学科导引课程设计

会计学科导引课程设计一、课程目标

知识目标：

1.理解会计基本概念，掌握会计的基本要素和会计方程式；

2.了解会计报表的种类、结构和编制方法；

3.掌握会计核算的基本程序和方法。

技能目标：

1.能够运用会计方程式进行简单会计分录的编制；

2.能够独立完成资产负债表、利润表的编制；

3.能够运用基本的会计核算方法进行日常业务处理。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对会计学科的兴趣，激发学习热情；

2.培养学生的团队协作精神，学会与他人共同解决问题；

3.培养学生的诚信意识，理解会计信息真实性的重要性。

课程性质：本课程为会计学科导引课程，旨在帮助学生建立会计基本概念，掌握会计基本技能，为后续专业课程学习打下基础。

学生特点：学生处于初级阶段，对会计学科有一定兴趣，但缺乏系统认识，需要通过具体实例和实际操作来提高学习兴趣。

教学要求：注重理论联系实际，采用案例教学、小组讨论等方法，提高学生的参与度和实践能力。通过分解课程目标为具体学习成果，使学生在学习过程中逐步掌握会计基本知识和技能。后续教学设计和评估将以此为基础，确保课程目标的实现。

二、教学内容

1.会计基本概念：会计的定义、目的、基本假设和原则；

教材章节：第一章会计概述

2.会计要素和会计方程式：资产、负债、所有者权益、收入、费用；

教材章节：第二章会计基本要素与会计方程式

3.会计报表：资产负债表、利润表、现金流量表；

教材章节：第三章会计报表与分析

4.会计分录与会计核算：会计分录编制、会计账簿、会计核算流程；

教材章节：第四章会计分录与会计核算

5.会计核算方法：权责发生制、收付实现制；

教材章节：第五章会计核算方法

本教学内容根据课程目标，遵循科学性和系统性原则，组织相关教材内容。教学大纲明确指出各章节的安排和进度，确保教学内容与课程目标紧密结合。在教学过程中，将结合实际案例，使学生更好地理解和掌握会计基本知识和技能。教学内容分为五个部分，按顺序逐步展开，以帮助学生建立扎实的会计基础。

三、教学方法

为了提高教学效果，激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用以下多样化的教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解，使学生掌握会计基本概念、原则和核算方法。在讲授过程中，注重条理清晰、深入浅出，结合实际案例，增强学生对理论知识的理解。

相关教材章节：第一章至第五章

2.讨论法：针对会计报表编制、会计核算方法等主题，组织学生进行小组讨论，培养学生的团队合作精神和解决问题的能力。

相关教材章节：第三章、第五章

3.案例分析法：选择具有代表性的会计案例，引导学生进行分析，使学生能够将理论知识应用于实际问题的解决。

相关教材章节：第二章、第四章

4.实验法：设置模拟实验，让学生亲自动手操作会计分录编制、会计账簿登记等过程，提高学生的实践操作能力。

相关教材章节：第四章

5.情景教学法：通过设定特定的会计场景，让学生在角色扮演中学习会计知识，提高学生的情境应对能力。

相关教材章节：第三章、第四章

6.互动式教学：鼓励学生在课堂上提问、分享心得，教师及时解答学生疑问，增强师生之间的互动，提高学生的学习兴趣。

相关教材章节：第一章至第五章

7.线上线下相结合：利用网络资源，开展线上线下相结合的教学模式，拓宽学生的学习渠道，提高学习效果。

相关教材章节：第一章至第五章

四、教学评估

为确保教学质量和全面反映学生的学习成果，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评的30%，包括课堂出勤、课堂参与度、小组讨论表现等。此部分评估旨在鼓励学生积极参与课堂活动，培养良好的学习习惯和团队协作能力。

相关教材章节：第一章至第五章

2.作业：占总评的30%，包括课后练习、案例分析报告等。通过布置与教材内容相关的作业，检验学生对课堂所学知识的掌握程度，提高学生的独立思考和解决问题的能力。

相关教材章节：第二章、第三章、第四章

3.考试：占总评的40%，包括期中考试和期末考试。考试内容涵盖整个课程的教学内容，以客观题和主观题相结合的形式，全面考察学生的会计知识和应用能力。

相关教材章节：第一章至第五章

4.实践操作考核：占总评的10%，针对实验课程中学生动手操作能力的评估。此部分评估着重考察学生将理论知识运用于实际操作的能力。

相关教材章节：第四章

5.课堂问答与互动：不占总评分数，但对提高学生学习兴趣和课堂氛围具有积极作用。教师可根据学生在课堂上的表现，给予口头表扬或鼓励。

相关教材章节：第一章至第五章

6.自我评估与同伴评估：鼓励学生在课程中进行自我评估和同伴评估，以培养学生自我反思和评价他人能力的习惯。

相关教材章节：第一章至第五章

教学评估方式客观、公正，旨在全面考察学生的知识掌握、技能运用和情感态度价值观。通过多种评估手段，教师可以及时了解学生的学习情况，调整教学策略，以提高教学效果。同时，学生也可以通过评估结果，明确自身的学习成果和不足之处，制定针对性的学习计划。

五、教学安排

为确保教学进度和质量，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：课程共计16周，每周2课时，共计32课时。教学内容按以下顺序展开：

-第1-2周：会计基本概念、目的和假设；

-第3-4周：会计要素与会计方程式；

-第5-8周：会计报表的编制与分析；

-第9-12周：会计分录与会计核算；

-第13-16周：会计核算方法及其运用。

2.教学时间：根据学生作息时间，安排在每周一、三下午13:00-14:40进行。确保学生在精力充沛的时间段内学习。

3.教学地点：理论课程安排在多媒体教室，以便于使用PPT、视频等教学资源；实验课程安排在会计实验室，便于学生动手操作。

4.考试安排：期中考试安排在课程进行到第8周时进行，期末考试安排在课程结束前一周。

5.课外辅导与答疑：每周五下午15:00-17:00，安排教师为学生提供课外辅导和答疑，帮助学生解决学习中遇到的问题。

6.实践活动：结合教学内容，组织学生参加会计实验室的实践活动，共计4次，分别在课程第4、8、12、16周进行。

7.作业布置：每周课后布置与教材内容相关的作业，要求学生在下周上课前完成并提交。

8.课外阅读与拓展：鼓励学生在课外阅读相关