《巧手工艺坊-有趣的的丝网花》（教案）-四年级上册劳动苏教版1

《巧手工艺坊-有趣的的丝网花》（教案）-四年级上册劳动苏教版1主备人备课成员教学内容本节课的教学内容来自劳动苏教版四年级上册《巧手工艺坊》单元，主要涉及丝网花的制作技巧和工艺流程。教材围绕丝网花的制作过程，引导学生动手实践，培养学生的创新意识和审美情趣。具体内容包括：

1.了解丝网花的起源、发展及其在现代生活中的应用；

2.掌握丝网花的制作工具和材料；

3.学习丝网花的制作技巧，如图案设计、印刷、脱模等；

4.创作属于自己的丝网花作品，并进行展示和评价。核心素养目标本节课旨在培养学生的创新实践能力、审美情趣和团队合作意识，充分锻炼学生的动手操作和解决问题的能力。通过学习丝网花的制作过程，学生将提升以下核心素养：

1.创新实践：引导学生发挥想象，自主设计丝网花图案，培养学生的创新思维和动手实践能力。

2.审美情趣：通过欣赏和分析经典丝网花作品，提高学生的审美鉴赏能力，激发学生对美的追求。

3.团队合作：在制作过程中，鼓励学生相互协作、共同解决问题，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

4.自主学习：学生在教师指导下，独立完成丝网花制作，提升学生的自主学习和解决问题的能力。教学难点与重点1.教学重点：

（1）知识与技能：学生能够掌握丝网花的制作工具和材料，了解丝网花的制作技巧，如图案设计、印刷、脱模等。

（2）过程与方法：学生通过动手实践，培养创新意识和审美情趣，提高自主学习和解决问题的能力。

（3）情感态度与价值观：学生感受手工制作的乐趣，培养对传统手工艺的热爱和传承意识。

2.教学难点：

（1）制作技巧：学生对丝网花的制作技巧，如图案设计、印刷、脱模等掌握不够熟练，需要在实践中不断练习和提高。

（2）创新能力：学生在设计丝网花图案时，可能缺乏创新思维和想象力，需要教师引导学生发挥创意，突破思维定式。

（3）团队合作：学生在制作过程中，可能存在沟通不畅、协作不默契的问题，需要教师引导和培养学生的团队合作精神。

（4）自主学习：学生在遇到问题时，可能不知道如何自主解决，需要教师给予适当的指导和支持，帮助学生建立自主学习的能力。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应注重讲解和示范，引导学生动手实践，鼓励学生相互交流、合作解决问题，及时给予反馈和指导，帮助学生突破难点，掌握重点。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《巧手工艺坊-有趣的丝网花》这一课的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。包括丝网花的制作流程图、经典丝网花作品展示、丝网花制作技巧的视频教程等，以便于学生在课堂上更好地理解和掌握制作技巧。

3.实验器材：准备丝网花制作的必备器材，如丝网、颜料、模板、刮板、固定架等。同时，确保实验器材的完整性和安全性，避免学生在操作过程中受伤或器材损坏。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将学生分成若干小组，每组配备一套实验器材，以便于学生合作完成丝网花制作。

5.作品展示区：在教室的一角设置作品展示区，用于展示学生制作的丝网花作品。这样既可以激发学生的竞争意识，也可以让大家共同欣赏和学习优秀的作品。

6.安全提示：在教学过程中，教师应提醒学生注意安全，如佩戴手套、避免颜料接触皮肤等。同时，准备一些急救用品，如创可贴、消毒液等，以应对突发状况。

7.教学PPT：教师需制作一份详细的教学PPT，内容包括丝网花的起源、发展、制作技巧、作品欣赏等，以便于学生在课堂上更好地跟随教学进度。

8.评价量表：制定一份丝网花制作的评价量表，包括图案设计、印刷效果、脱模技巧等方面，以便于学生在互相评价时有一个明确的参考标准。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对丝网花的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是丝网花吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于丝网花的图片或视频片段，让学生初步感受丝网花的魅力或特点。

简短介绍丝网花的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.丝网花基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解丝网花的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解丝网花的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍丝网花的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.丝网花案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解丝网花的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的丝网花案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解丝网花的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用丝网花解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与丝网花相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对丝网花的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调丝网花的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括丝网花的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调丝网花在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用丝网花。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于丝网花的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理本节课的主要知识点包括丝网花的基本概念、制作工具和材料、制作技巧以及作品的欣赏和评价。具体梳理如下：

1.丝网花的基本概念：

-丝网花的定义：丝网花是一种利用丝网作为模具，通过印刷颜料的方式制作的花卉工艺品。

-丝网花的起源和发展：介绍丝网花的起源和发展历程，以及在不同文化背景下的表现和影响。

2.制作工具和材料：

-丝网：介绍丝网的种类、规格和选用原则，以及如何正确使用和保养丝网。

-颜料：介绍适合丝网印刷的颜料的种类、特点和使用方法。

-模板：介绍模板的制作方法、选用原则以及如何正确使用模板。

-其他辅助材料：如刮板、固定架、脱模剂等。

3.制作技巧：

-图案设计：讲解如何设计丝网花的图案，包括图案的构思、绘制和修改。

-印刷技巧：介绍丝网印刷的基本步骤，包括涂墨、压印、干燥等，以及如何控制印刷的压力和速度。

-脱模技巧：讲解如何将印刷好的颜料从丝网上脱模，以及脱模过程中的注意事项。

4.作品的欣赏和评价：

-欣赏标准：介绍评价丝网花作品的欣赏标准，如图案的美观程度、印刷的清晰度、颜色的搭配等。

-评价方法：讲解如何对丝网花作品进行评价，包括自评、互评和教师评价等。

-作品展示：组织学生展示自己的丝网花作品，鼓励学生互相欣赏和交流，提高学生的审美鉴赏能力。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况以及学习态度，评价学生的专注度和对丝网花的兴趣。

2.小组讨论成果展示：评价学生在小组讨论中的表现，包括合作能力、创新思维以及问题解决能力。对每个小组的讨论成果进行点评，强调合作和创新的重要性。

3.随堂测试：设计一份关于丝网花制作知识的随堂测试，测试学生对基本概念、制作技巧的掌握程度。根据学生的测试成绩，了解学生的学习效果。

4.作品展示与评价：组织学生展示自己的丝网花作品，要求学生在展示过程中解释作品的创作思路和意义。教师对学生的作品进行评价，关注学生的创作能力、审美意识和手工技巧。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论、随堂测试和作品展示，教师给予及时的反馈和评价。强调学生的优点，并提出改进建议，鼓励学生在下一次学习中取得更好的成绩。同时，关注学生的学习需求，调整教学方法和内容，以提高教学效果。板书设计①重点知识点：板书设计应包含本节课的主要知识点，如丝网花的基本概念、制作工具和材料、制作技巧以及作品的欣赏和评价。通过条理清楚的板书，帮助学生理解和记忆这些知识点。

②词、句：在板书中，可以使用关键词和关键句子来突出重点。例如，使用“丝网花”、“制作工具”、“印刷技巧”、“作品评价”等关键词，以及“图案设计步骤”、“印刷压力控制”、“作品欣赏标准”等关键句子。

③艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。可以通过使用颜色、图标、图表等元素，使板书更加生动有趣。例如，使用不同颜色的粉笔标注不同的重要知识点，或者用图标来表示丝网花制作的各个步骤。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：提供一些关于丝网花制作的书籍、文章或在线资源，供学生课后阅读和了解。例如，《丝网花制作入门》、《丝网花艺术》等。

（2）视频资源：推荐一些关于丝网花制作的视频教程，如B站、优酷等平台的丝网花制作教学视频。

（3）网络资源：提供一些丝网花制作相关的网站链接，供学生浏览和学习。例如，丝网花制作论坛、丝网花爱好者的博客等。

2.拓展要求：

（1）自主学习：鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，深入了解丝网花制作的知识和技巧。

（2）实践操作：要求学生在家中尝试制作丝网花，并将制作过程和成果拍照或录制视频，以便在下次课堂上分享和交流。

（3）问题解答：如果学生在自主学习过程中遇到疑问，可以随时向教师提问，教师将提供必要的指导和帮助。

（4）作品展示：鼓励学生将制作的丝网花作品带到课堂上，进行展示和交流，分享制作经验和心得。

（5）创作挑战：鼓励学生尝试创新，创作独特的丝网花作品，并思考如何将丝网花制作与其他艺术形式结合，进行跨学科的创作。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入更多互动元素：在课堂上增加小组讨论、学生展示等互动环节，提高学生的参与度和积极性。

2.利用多媒体资源：利用图片、视频等多媒体资源，使教学内容更加生动有趣，增强学生的学习兴趣。

3.创设实践机会：提供更多动手实践的机会，让学生在实际操作中学习和掌握知识，提高学生的实际操作能力。

（二）存在主要问题

1.教学组织不够高效：课堂时间管理不够合理，导致教学进度不够紧凑。

2.评价方式单一：主要依赖于学生的课堂表现和作业完成情况，未能全面反映学生的学习成果。

3.学生参与度不高：部分学生在课堂上不够积极参与，对学习内容缺乏兴趣。

（三）改进措施

1.优化教学设计