4 地球 我们的家园 第3课时（教学设计）-部编版道德与法治六年级下册

4地球我们的家园第3课时（教学设计）-部编版道德与法治六年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）4地球我们的家园第3课时（教学设计）-部编版道德与法治六年级下册教材分析本节课为人教版道德与法治六年级下册第三课时“地球我们的家园”的内容。本节课以地球为背景，引导学生认识地球，了解地球的特点以及人类与地球的关系，培养学生热爱地球，保护环境的意识。内容主要包括：对地球的基本认识，地球的特点，人类与地球的关系，如何保护地球等。在教学过程中，我将结合学生的实际情况，通过生动有趣的活动和案例，引导学生深入思考，增强学生的环保意识。核心素养目标本节课的核心素养目标为：增强学生的环境意识，培养学生的社会责任感和公民素养。通过学习，使学生认识地球，了解地球的特点以及人类与地球的关系，认识到环境保护的重要性，从而培养学生的环保意识和行动力。同时，通过小组讨论、案例分析等形式，培养学生的批判性思维、沟通协作能力和问题解决能力。重点难点及解决办法重点：地球的特点，人类与地球的关系，保护地球的方法。

难点：理解地球的脆弱性，认识到个人行动对地球的影响，提出具体的环保措施。

解决办法：通过图片、视频、故事等生动形式，让学生直观感受地球的美丽与脆弱，激发学生保护地球的情感。利用互动讨论、小组合作等方式，引导学生深入思考人类行为对地球的影响，培养学生批判性思维。提供实际的环保案例，让学生探讨、提出解决方案，提高学生的实践能力和问题解决能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《道德与法治》六年级下册，以及相关的学习资料。

2.辅助材料：

a.准备与教学内容相关的地球图片、图表、视频等多媒体资源，用于直观展示地球的特点和人类与地球的关系。

b.提供一些真实的环保案例，用于引导学生思考和讨论如何保护地球。

3.实验器材：

a.准备一些简单的实验器材，如地球仪、地图、模型等，用于直观展示地球的特点和人类与地球的关系。

b.准备一些环保材料，如可降解的塑料、环保袋等，用于引导学生了解和体验环保产品。

4.教室布置：

a.根据教学需要，将教室布置成分组讨论区和实验操作台，以便学生进行小组讨论和实验操作。

b.在教室内设置一些宣传环保的标语和海报，以增强学生的环保意识。

5.其他准备：

a.确保教学设备如投影仪、电脑等正常运作，以保证多媒体资源的顺利使用。

b.提前与学生家长沟通，告知本节课的教学内容和目标，以便家长配合和支持。

c.准备一些小礼品或奖励，以激励学生的积极参与和表现。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“地球我们的家园”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解地球的特点和人类与地球的关系。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出地球的特点和人类与地球的关系，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解地球的特点和人类与地球的关系，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、案例分析等活动，让学生在实践中掌握保护地球的方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、案例分析等活动，体验保护地球的方法。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解地球的特点和人类与地球的关系。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握保护地球的方法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解地球的特点和人类与地球的关系，掌握保护地球的方法。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与地球相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的地球的特点和人类与地球的关系，以及保护地球的方法。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

-视频资源：《地球脉动》（PlanetEarth）系列纪录片，展现了地球上各种壮丽的自然景观和生物多样性的珍贵画面，有助于学生更直观地理解地球的自然美和脆弱性。

-图书资源：《拯救我们的星球》（TheEarthinDanger）等环保主题的书籍，提供了关于地球环境问题的深入分析和解决方案，有助于学生扩展知识视野。

-图片资源：地球仪、地球图片、人类活动对地球影响的数据图表等，可用于直观展示地球的特点和人类与地球的关系。

-网络资源：环保组织网站、可持续发展相关文章、环保案例等，可供学生进一步了解环保知识和实践案例。

2.拓展建议：

-观看《地球脉动》系列纪录片，深入了解地球的自然景观和生物多样性，感受地球的美丽与脆弱。

-阅读《拯救我们的星球》等环保主题的书籍，学习关于地球环境问题的知识，思考个人在日常生活中可以采取的环保行动。

-利用网络资源，了解环保组织和可持续发展的最新动态，学习环保知识和实践案例，参与环保论坛讨论，与他人分享环保心得。

-加入环保志愿者活动，亲身参与环保实践，如植树造林、垃圾分类、节能减排等，将环保理念付诸行动。

-开展环保主题的课外研究项目，如调查当地环境问题、提出解决方案等，培养学生的研究能力和解决问题的能力。板书设计本节课的板书设计旨在帮助学生清晰地理解地球的特点、人类与地球的关系以及保护地球的方法。板书设计分为三个部分：

1.地球的特点：板书上将展示地球的基本信息，包括地球的结构、气候类型、资源分布等。通过简洁的图形和关键词，让学生一目了然地了解地球的多样性。

2.人类与地球的关系：这部分板书将突出人类活动对地球的影响，包括工业发展、城市化进程、环境污染等方面。通过对比图表和实例，让学生认识到人类行为对地球的正面和负面影响。

3.保护地球的方法：板书上将会列出具体的环保措施，如节能减排、垃圾分类、可持续发展等。同时，可以加入一些创意性的符号和图形，以激发学生对环保行动的兴趣。

板书设计要求简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强。同时，为了增加趣味性，可以在板书中加入一些生动形象的插图和颜色标注，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。课堂课堂评价是教学过程中不可或缺的一部分，它能够帮助教师了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。在本节课中，我将通过提问、观察、测试等方式进行课堂评价。

1.提问评价：在课堂上，我会通过提问的方式了解学生对地球的特点、人类与地球的关系以及保护地球的方法的理解程度。通过学生的回答，我可以判断他们对知识点的掌握情况，并及时纠正他们的错误理解。例如，我可能会问：“地球的结构是什么？”“人类活动对地球有哪些影响？”“我们应该如何保护地球？”通过学生的回答，我可以了解他们的掌握情况，并及时给予指导。

2.观察评价：在课堂上，我会通过观察学生的表现来评价他们的学习情况。我会注意学生的参与度、注意力集中程度、小组合作情况等。通过观察，我可以了解学生是否积极参与课堂活动，是否能够与他人合作，是否能够提出问题和解决问题。例如，我会观察学生在小组讨论中的表现，看他们是否积极参与，是否能够表达自己的观点，是否能够倾听他人的意见。通过观察，我可以了解他们的学习态度和合作能力，并及时给予鼓励和指导。

3.测试评价：在课堂上，我会通过测试的方式来评价学生对知识点的掌握情况。我会设计一些与本节课内容相关的题目，让学生在课堂上进行解答。通过测试，我可以了解学生对知识点的掌握程度，及时发现他们的薄弱环节，并进行针对性的辅导。例如，我会设计一些选择题、填空题和简答题，让学生在课堂上进行解答。通过测试，我可以了解他们对知识点的掌握情况，并及时给予指导。

作业评价：

作业评价是教学过程中不可或缺的一部分，它能够帮助教师了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。在本节课中，我将对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。

1.认真批改作业：在批改作业时，我会认真阅读学生的答案，检查他们的答案是否正确，是否符合要求。我会仔细审查学生的答案，找出他们的错误和不足，并进行标注。例如，我会检查学生对地球的特点的描述是否准确，对人类与地球的关系的理解是否深入，对保护地球的方法的建议是否合理。通过认真批改，我可以了解学生的学习情况，并及时发现他们的错误和不足。

2.点评作业：在点评作业时，我会对学生的答案进行点评，指出他们的优点和不足。我会对学生的答案进行评价，给出他们的优点和不足，并提供改进的建议。例如，我会对学生的答案进行评价，指出他们对地球的特点的描述准确，对人类与地球的关系的理解深入，对保护地球的方法的建议合理。通过点评，我可以鼓励学生继续保持优点，改进不足，提高学习效果。

3.及时反馈学习效果：在批改作业后，我会及时将作业反馈给学生，让他们了解自己的学习情况。我会将作业评分和点评及时反馈给学生，让他们了解自己的学习效果，并及时调整学习策略。例如，我会将作业评分和点评及时反馈给学生，让他们了解自己的学习效果，并及时调整学习策略。通过及时反馈，我可以鼓励学生继续努力，提高学习效果。重点题型整理1.简答题：请简述地球的主要特点。

答案：地球的主要特点包括地球是一个球体，有大气层、水圈和地壳等。地球上有丰富的自然资源和生物多样性。

2.论述题：请论述人类活动对地球的影响。

答案：人类活动对地球的影响是多方面的。首先，人类活动导致了环境污染，如大气污染、水污染和土壤污染等。其次，人类活动破坏了生态系统，导致了生物多样性的丧失。此外，人类活动还导致了气候变化，影响了全球气候模式。

3.案例分析题：请分析我国政府在环境保护方面的措施及其效果。

答案：我国政府采取了一系列措施来保护环境，如制定环保法律法规、加强环境监管、推进绿色低碳发展等。这些措施取得了一定的效果，如空气质量有所改善、水环境质量得到提升等。

4.解决问题题：请提出一些保护地球的具体措施。

答案：保护地球的具体措施包括节约资源、减少污染、保护生物多样性、推广绿色出行、支持可持续发展等。

5.综合应用题：请结合本节课所学知识，谈谈如何在日常生活中践行环保理念。

答案：在日常生活中践行环保理念的方法包括节约用水用电、减少塑料使用、分类投放垃圾、参与环保活动等。通过这些方法，我们可以为保护地球贡献自己的力量。

九、重点题型整理（续）

1.简答题：请简述地球的主要特点。

答案：地球是一个球体，有大气层、水圈和地壳等。地球上有丰富的自然资源和生物多样性。

2.论述题：请论述人类活动对地球的影响。

答案：人类活动对地球的影响是多方面的。首先，人类活动导致了环境污染，如大气污染、水污染和土壤污染等。其次，人类活动破坏了生态系统，导致了生物多样性的丧失。此外，人类活动还导致了气候变化，影响了全球气候模式。

3.案例分析题：请分析我国政府在环境保护方面的措施及其效果。

答案：我国政府采取了一系列措施来保护环境，如制定环保法律法规、加强环境监管、推进绿色低碳发展等。这些措施取得了一定的效果，如空气质量有所改善、水环境质量得到提升等。

4.解决问题题：请提出一些保护地球的具体措施。

答案：保护地球的具体措施包括节约资源、减少污染、保护生物多样性、推广绿色出行、支持可持续发展等。

5.综合应用题：请结合本节课所学知识，谈谈如何在日常生活中践行环保理念。

答案：在日常生活中践行环保理念的方法包括节约用水用电、减少塑料使用、分类投放垃圾、参与环保活动等。通过这些方法，我们可以为保护地球贡献自己的力量。教学反思与总结在本节课的教学过程中，我采用了多种教学方法和策略，以激发学生的学习兴趣和参与度。在讲解地球的特点和人类与地球的关系时，我使用了生动有趣的图片和实例，使学生能够更直观地理解这些抽象的概念。同时，我组织了小组讨论和案例分析等活动，让学生在实践中掌握保护地球